A partir del curs 2020-2021, es fusionen els Equips ICE Infantil 0-3 i ICE Infantil 3-6 en un projecte comú. Podeu consultar la llarga trajectòria de cadascun d'ells a la part inferior d'aquesta pàgina. L'actual equip ICE Infantil 0-6 continua treballant per la innovació i la millora en aquesta etapa educativa. Amb l'objectiu de donar resposta a les demandes de formació i aprofundir i formar-se en temàtiques concretes, segueixen un camí de reflexió i recerca que els dota de recursos per tal d'organitzar cada any la Jornada d'Infantil 0-6, considerada un referent formatiu a les comarques gironines. Els nostres principals objectius com equip són: Establir dinàmiques de reflexió i debat que ens permetin obrir mirades Documentar-nos per tal de mantenir viu l'esperit de transformació i innovació pedagògica Establir lligams d'unió entre els dos cicles d'educació infantil Organitzar , bianualment, la Jornada d'Educació Infantil, de les comarques gironines MembresAnna Albó RomagósDolors Julià PairóLourdes Masó DarnésNeus Morera CorralEva Peral GómezPilar Saus CollellMireia Pérez TorrentÍngrid Mula Pons de VallAnna Sarrà AlabertRosa Vila CarreraNúria Sánchez CaritgCristina Vilà MercaderMarta Ciurana GonzálezAnna Baena EgeaNúria ventura PujolarAnna Peradalta VilarrasaMontserrat Núñez CasadevallCoordinació Núria Ventura PujolarResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents XI Jornades d'infantil 0-6: Espurnes de llum (curs 2020-2021) XII Jornades d'Infantil 0-6: La Natura, un espai de vida (curs 2021-2022)
Les components del grup de treball en teràpia psicomotriu partim de diferents trajectòries i compartim la mateixa mirada cap a l’infant. Ens referim a una mirada global que integra les dimensions corporal, cognitiva, afectiva i social. Entenent que la primera relació mare-fill és la que configura la manera de ser i estar en el món.Treballem des del cos en relació, entenent el cos del nen com a mitjà fonamental tant per conèixer-se a ell mateix com per a connectar amb els demés i amb el món que l’envolta. Com a psicomotricistes basem la nostra intervenció en oferir seguretat afectiva i educativa per tal de donar a l'infant la possibilitat de realitzar un itinerari maduratiu que va del plaer d’actuar al plaer de pensar, garantint el seu desig d’aprendre adquirint unes bones habilitats emocionals i de comunicació. Els nostres principals objectius com a grup són: Aprofundir en temes d'interès comú, referents al camp d'intervenció psicomotriu Enriquir coneixements i compartir experiències en els àmbits d'actuació Elaborar i compartir les nostres reflexions Donar a conèixer la psicomotricitat basada en la relació MembresMontse Vallès MayoralGeorgina Ayats SalaPaula Esparreguera MicalóMontse Martínez ValeroMaria Lourdes MasóGemma Heras FortunyCoordinació Paula Esparreguera Micaló Responsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents La Psicomotricitat com a eina per entendre i afrontar la diversitat. Curs 2014-15Sensibilització de la pràctica psicomotriu educativa. Emoció, relació i pensament en joc, per ajudar a créixer. Curs 2015-16Vivenciar la psicomotricitat a Educació Infantil. Curs 2017-18 L'adult com a tutor de resiliència. Curs 2017-2018/ 2018-2019 El/La Psicomotricista a l'escola. Curs 2021-2022
L’equip ICE de matemàtiques d’infantil-primària es va constituir el curs 2006-2007 arran del programa de Formació de formadors/res de matemàtiques portat a terme pel Departament d’Educació del curs 2005-2006 al 2007-2008 dins el Pla Marc de Formació Permanent 2005-2010. L’equip es va constituir per mestres d’educació primària i professors de la Facultat d’Educació i Psicologia amb una llarga experiència en formació matemàtica adreçada a escoles i professorat de la nostra demarcació, així com d’un àmbit més ampli. Actualment el formen mestres que treballen en centres d'educació infantil i primària. Del curs 2009-2010 al 2011-2012 l’equip es centra en l’anàlisi competencial i en l’aprofundiment de coneixements disciplinaris i didàctics de la resolució de problemes i ha ofert cursos adreçats a mestres d’infantil i primària. Aquests han tractat la resolució de problemes des de diferents àmbits: contextualitzats, amb materials manipulables, amb TAC, amb connexió amb l’àrea de llengua i preventius. En els següents cursos l'equip centra la seva tasca en la matemàtica manipulativa i en activitats formatives d’assessorament de matemàtiques en centres de la província de Girona. Des del curs 2016-2017 l'equip participa en la formació del programa AraMat del Departament d'Ensenyament adreçat als mestres d’educació infantil i primària que té per objectiu aprofundir en el coneixement dels continguts clau de matemàtiques i en com treballar-los a l’aula, amb el convenciment que si se’n sap més es poden ensenyar millor. En el 2018-2019 s'incorporen a l'equip nous membres a fi de poder donar resposta, amb una visió d'equip, a les demandes formatives tant del programa AraMat com del Pla de Zona de comarques de Girona. Actualment l' equip investiga i aprofundeix en temes de didàctica de les matemàtiques que ajudin a millorar la tasca docent i formativa. MembresMarta Aragüés VidalEster Bosch CasasXavier Fernàndez BergésCecília Martinez CollAnna Rodríguez Casas Rosa M. Sala PiCoordinació Marta Aragüés Vidal Responsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.edu
L’equip ICE de visual i plàstica d’infantil i primària es creà el curs 2007-2008 responent a la necessitat de crear un grup de treball de formadores entusiastes de l’educació visual i plàstica. Des del seu inici, l’equip ha donat resposta a les demandes de formació del Pla de Zona de les comarques gironines i ha organitzat diverses activitats relacionades amb el llenguatge visual i plàstic adreçades a mestres d’infantil i primària. L’equip comparteix una mateixa mirada del treball a l’escola del llenguatge visual i plàstic i l’àrea d’educació artística basada en la interdisciplinarietat i connexió amb les altres àrees, en l’art, en l’experimentació i la creativitat. Durant la seva trajectòria, ha participat en l'organització de diverses jornades de visual i plàstica i tallers adreçats a mestres d’infantil i primària centrats en una temàtica concreta i transversal que possibiliten experimentar tècniques plàstiques i aprofundir en continguts relacionats amb el llenguatge visual i plàstic i l’art. En els darrers cursos hem anat recollint experiències en el web "Per amor a l'art" amb la intenció que puguin ser una font d'inspiració per altres mestres i per a nous projectes. També ens podeu seguir a Instagram Membres M. Teresa Bardera GarciaEva Formiga AlbercaAurelia de la Fuente MartínM. Carme Garriga VerdaguerDolors Picazo HugasÀngels Rigat CollNúria Vancells FlotatsAnna Sarrà AlabertCoordinacióAnna Sarrà AlabertResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents Vídeo de la jornada: L'Art en moviment (curs 2016-2017) Web: Per amor a l'art (curs 2019-2020) I Jornada de visual i plàstica: Enfil-ART (curs 2008-2009): Enfil-ART : Alexander Calder Enfil-ART : Amedeo Modigliani Enfil-ART : Frida Kahlo Enfil-ART : Georgia O'Keeffe Enfil-ART : El Crit de Munch Enfil-ART : Art i contes Enfil-ART : Galetes de ceres reciclades Enfilat-ART : Pintem amb aliments Enfilat-ART : Passes, empremtes i sabates "Ones d'ART" - Taller de creació artística per a mestres d'infantil i primària (curs 2010-2011/ 2011-2012) "Retrats" - Tallers de creació artística per a mestres d’infantil i primària (curs 2011-2012/ 2012-2013 Recull d'experiències i tallers de la jornada: Dossier L'Art més a prop (curs 2013-2014) Recull d'experiències i tallers de la jornada: L'Art en moviment (curs 2016-2017)
L'Equip ICE de Metodologies per a la transformació es crea durant els curs 2018-2019 com a grup de treball de reflexió, intercanvi, recerca i formació centrat en metodologies globalitzadores. Els objectius de l'equip se centren en: Reflexionar i aprofundir en aspectes metodològics partint de la pròpia experiència i projectes de centre i d'un marc teòric. Compartir les realitats del propi centre incidint en el procés de transformació i millora que s'ha seguit i els canvis que ha comportat i fer-ne l'anàlisi. Consensuar aspectes bàsics del procés de reflexió i acció que puguin ser vàlids per a qualsevol centre que es replanteja un enfocament globalitzat de l'aprenentatge. Disseny d'estratègies i elaboració de processos claus de l'ensenyament-aprenentatge basats en metodologies amb un enfocament globalitzat. MembresSandra Masdevall TeixidorJosep Pérez BoschLídia Sanahuja NavarroEster Gibert EsparchRaquel Soliguer WhiteheadMaria Doñate SabatéMireia Pia Bordas CoordinacióSandra Masdevall TeixidorResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents
L'Equip ICE en Innovació a l'Educació Física Cooperativa pretén donar resposta a la gestió del projecte telemàtic cooperatiu a l’educació física “Formigues Cooperatives” i oferir formació i acompanyament de tots aquells professionals que vulguin participar en el projecte. I també ajudar-los a iniciar-se en metodologia cooperativa a l'educació física. Membres Pere Casals PadróCristina Guijosa QuintillaAntonia Maria Montero PérezAleix Vila SolàMeritxell Balada OrengoPaula Costabella EstanyAlba Romera Sánchez CoordinacióPere Casals PadróResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents Formigues Cooperatives
Tot ésser humà té unes necessitats que han de ser cobertes, moltes d’elles solen resoldre’s per la pròpia capacitat de gestionar-les, però hi ha situacions i moments en la vida de les persones i dels infants en que es fa difícil, i és per això, que cal acompanyar-los a fi de no caure en una situació de vulnerabilitat. En el grup de treball “T’acompanyem”, volem reflexionar sobre l’àmbit de l’acompanyament, els agents que intervenen, la formació i el decret d’inclusió a fi de generar millores envers al nostre alumnat, les seves famílies i els professionals. El tema central del qual parlarem afecta de manera transversal des del naixement fins a la vida adulta. El grup de treball està format per persones de l’àmbit educatiu; però per entendre aquest acompanyament com a tal, necessitem un equip multidisciplinar on englobi tot el ventall de professionals que intervenen en aquest procés. Per aquest motiu es faran trobades i qüestionaris amb membres de l’àmbit educatiu, col·lectius de famílies, serveis assistencials (CDIAP, CSMIJ, EAIA, EAP i serveis socials) i sanitat. MembresEsther Ayuso Gutierrez Sonia Casademont MatamalaM. Àngels Gifra BorrellAngels Miret RialEmeralda GuiradoEster Puigdemont MelianSusanna Presas QuintanaGlòria Barrosso RuízDolors Garcia DebesaCoordinacióEsther Ayuso Gutiérrez i Sònia Casademont MatamalaResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents Facebook: T'acompanyem Caminem Junts Instagram: @tacompanyem.caminemjunts Buidatge i conclusions de l'enquesta al professorat durant el confinament (curs 2019-2020)
L’Equip agrupa aquells participants que volen implementar activitats d’aprenentatge emocional, social i ètic en el seu centre, participar en recerca educativa, preparar projectes conjunts amb altres grups a nivell nacional i internacional i implicar-se en fer formacions a altres docents. Està format per professionals de l’àmbit de l’educació (primària, secundària i universitari) que han realitzat almenys 30h prèvies de formació certificada en Aprenentatge Social, Emocional i Ètic. Els nostres objectius com equip són: Preparar al professorat per tal que pugui fer de formador en nous grups Elaborar, difondre i realitzar propostes educatives i formatives, dins del programa ASEE, per a altre professorat. Afavorir la interacció dels professionals de l’educació, interessats i formats en aquest àmbit. Promoure la incorporació de l’Aprenentatge Emocional, Social i Ètic en els centres educatius. Promoure la recerca en l’àmbit de l’educació. MembresRoser AlemanyNeus BartrolíJuan Maria BenítezFrancesc SideraAida SolàMarina BrucetHans BrughartAndreu OrraLídia VallsCristina GiralsCristina GuergúeCristina GeremiesCoordinacióEulàlia Guiu PuigvertResponsable ICEMiquel Àngel Ruíz miquelangel.ruiz@udg.edu
ComparTeam és un equip format per docents amb ganes d’aprendre i compartir des d’un punt de vista pedagògic i didàctic. Aquest grup va sorgir amb la finalitat de conèixer i fer sorgir experiències, idees, activitats, projectes…que, de ben segur, es troben a les aules de les nostres escoles, però que els docents no troben ni l’espai ni el temps de poder compartir o explicar a la resta de companys. Així doncs, aquest grup treballa per poder acostar aquestes experiències a quants més docents millor. Els nostres objectius són: Compartir experiències, idees, recursos, activitats o projectes educatius que funcionen a l’aula i posar-los a l’abast d’altres docents Aprendre del coneixement i les experiències de companys docents. Conèixer i crear vincle entre grups de docents. Crear una comunitat de mestres que es sentin part d’un grup de docents amb la mateixa finalitat. Celebrar un cop l’any la Jornada ComparTeam. MembresIolanda Moya SerraMaria Badet PanosaLídia Martínez CornellàJoan Parés Martí CoordinacióIolanda Moya SerraResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents Jornades ComparTeam
En aquest grup es pretén col·laborar en el desenvolupament del projecte del MMACA, que consisteix en la creació d’una xarxa de museus de matemàtiques arreu de Catalunya. Per aconseguir-ho, una de les passes és crear un espai expositiu permanent a Girona, que passaria a formar part d’una de les seus del MMACA. Els nostres objectius són: OBJECTIUS GENERALS DEL MMACA Crear una xarxa de museus de matemàtiques a Catalunya. Apropar les matemàtiques a tots els públics. Divulgar i estimular una imatge social positiva de les Matemàtiques:posar de manifest la seva presència i el paper que juguen per a la nostra cultura i per al nostre progrés. Donar suport a la tasca educativa que es fa als centres escolars tot complementant-la amb propostes que van més enllà de les possibilitats de l’escola. OBJECTIUS ESPECÍFICS DEL GRUP DE GIRONA Vetllar per crear un nou espai expositiu a la ciutat de Girona. Gestionar les exposicions temporals que tenen lloc a les Comarques Gironines. Organitzar les exposicions i equipar-les amb mòduls (tant de material manipulatiu com de contingut didàctic). MembresQuim Tarradas IsernAnna Rodríguez CasasEduard Piñero NietoAnton Aubanell PouSandra Soliguer PortavellaLaura Gallego MarínEnric Lleonart PujolFerran Maimir SerrallongaFernando Cordón QuevedoGuillem Bonet CarbóElisenda Casanova CastroFrancesc Massich VallGlòria Sánchez PuigMarta Aragües VidalJosep Rey Nadal CoordinacióQuim Tarradas IsernResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents
El projecte neix l'any 2020 a partir de les sinèrgies sorgides entre persones de diverses institucions relacionades amb les biblioteques escolars: Ajuntament de Girona, Universitat de Girona, Diputació de Girona i Departament d'Educació. La primera concreció d'aquest treball en xarxa fou la proposta d'Escola d'Estiu 2020, que va caldre ajornar durant dos anys a causa de la pandèmia. L'èxit de la I Escola d'Estiu Biblioteca i Escola, al juliol de 2022, ens ha donat empenta per poder créixer. La proposta ha evolucionat cap a la constitució de l'Equip de Mediació Lectora, organitzat com a equip ICE de la Universitat de Girona, que contempla l'organització de la II Jornada d'Estiu Biblioteca i Escola, a més d'altres estratègies de suport en el seu pla de treball, que s'aniran concretant en els propers anys. MembresAlbert Perafita CarrerasAlbert Segado FerranAnna Sarrà AlabertCarolina Carreras CubarsíCesc Cornet LópezCristina Ros AbulíDolors Madeo GerEnric Boldó FabraGemma Martínez BrengaretKaro KundeMargarida Falgàs IsernMariona Masgrau JuanolaMontserrat Bertran TenasVicent Colom CoordinacióKaro KundeResponsable ICEAnna Sarrà Alabertanna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents Escola d'Estiu Biblioteca i Escola
És un espai de treball pels referents de centre del Projecte Escolta’m. Es treballarà a partir de les experiències que portin els participants de la seva pràctica com a referents. Mitjançant la metodologia coaching es treballarà entre el grup d’assistents les situacions de la pràctica del projecte que ens generen alguna inquietud , o dubte o voldríem repensar en equip. A més es tractaran temes dels eixos de Projecte per tal d’enriquir-los i poder aportar en la tasca de referent. ( vinculació, comunicació, resiliència, coaching). Els objectius del nostre treball com Equip ICE, són: • Compartir les experiències de treball en els diferents centres. • Compartir vivències, eines i experiències de la pràctica com a referents. • Aprendre a fer preguntes que ajudin a analitzar i obrir la mirada envers el nostre treball. • Aprendre a extreure les coses positives de les situacions amb les que treballem. • Construir de forma conjunta el paper del referent del Projecte. • Treballar a partir de la pràctica reflexiva. • Aprendre eines coaching. • Augmentar el repertori de recursos per gestionar l’espai de referents en el centre. MembresMª Àngels Gifra BorrellAnna Ontiveros MaginLourdes Dalmau BacarditGemma Guix FeixasMª Àngels Viñals EstañolPatrícia Masllopart GarciaMercè Ramón BohilCarme Madrià GarrigaMontserrat Sampol Oliva CoordinacióLourdes Dalmau BacarditResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduActivitats/documents
L'Equip ICE Espais es crea el curs 2018-2019 amb la intenció de formar un grup de treball centrat en la reflexió, intercanvi, recerca i formació entorn l'organització dels espais escolars. Uns espais entesos com a elements educatius i lligats estretament al projecte d'escola. Els objectius que es planteja l'equip són: Reflexionar i aprofundir en aspectes metodològics i organitzatius centrats principalment en el cicle d'infantil 3-6. Compartir les realitats del propi centre incidint en el procés de transformació i millora que s'ha seguit i els canvis que ha comportat. Cercar documentació i experiències de centres de referència focalitzant la mirada en l'aspecte organitzatiu. Consensuar aspectes bàsics del procés de reflexió i acció que puguin ser vàlids per a qualsevol centre que es replanteja un canvi metodològic i d'organització d'espais.
L’Equip ICE d’infantil 3-6 es va constituir el curs 2007-2008 i està integrat per mestres d’educació infantil de diferents escoles de la província de Girona interessades en el treball innovador i la millora en aquesta etapa educativa. Una de les finalitats de l’equip és donar resposta a les demandes de formació de la província així com la de crear un espai comú de reflexió per aprofundir i formar-se en temàtiques concretes relacionades amb l’educació dels infants i l’escola de 3-6. Des dels seus inicis, l’equip ha intervingut en l’organització de jornades d’educació d’infantil 0-6, unes jornades adreçades a professionals de tota l’etapa educativa 0-6 i que es podem considerar un important referent formatiu en les comarques gironines. MembresDolors JuliàTeresa BarderaM. Lourdes Masó Eva Peral Núria Ventura Rosa Vila Pilar SausCoordinacióNúria Ventura PujolarResponsable ICEAnna Sarrà Alabert anna.sarraalabert@udg.eduHistorial equipCursos anteriorsActivitats/documents Jornada d’educació infantil (curs 2007-2008) Jornada d’educació infantil: Un món per investigar (curs 2009-2010) I Jornada d’infantil 0-6 : Dos cicles, una etapa (curs 2009-2010) II Jornada d’infantil 0-6 : Avaluem? (curs 2010-2011) III Jornada d’infantil 0-6 : L’escola, un ambient per créixer (curs 2011-2012) Apropem els dos cicles d’infantil. Visites a escoles 0-3/3-6 (curs 2012-2013) Apropem els dos cicles d’infantil. Visites a escoles 0-3/3-6 (curs 2013-2014) V Jornada d'infantil 0-6: Temps per créixer, temps per aprendre (curs 2013-2014) VI Jornada d'infantil 0-6: De la mà, l'escola amb les famílies (curs 2014-2015) L'Educació Infantil, nous escenaris per descobrir. (curs 2015-2016) VII Jornada d'infantil 0-6: Seguint el fil de la creativitat (curs 2015-2016 VIII Jornada d'infantil 0-6: Teixint vincles (curs 2016-2017) IX Jornada d'infantil 0-6: Créixer en moviment (curs 2017-2018) X Jornada d'infantil 0-6: Vet aquí una jornada (curs 2018-2019) XI Jornada d'infantil 0-6: Espurnes de llum (curs 2020-2021)
L'equip TAC ICE d'infantil i primària es va constituir el curs 2010-2011. Està integrat per un grup de persones formadores en TAC, altament interessades en l'actualització permanent dels seus coneixements i competències en els temes TAC i ben disposades a compartir-ho, tant a nivell de l'equip (autoformació) com amb la resta del professorat (formació). Les funcions de l'equip són: Reflexionar al voltant del contingut i la finalitat de les accions formatives Propiciar l'autoformació de l'equip, a partir de les mateixes persones que integren l'equip, però també convidant altres persones quan sigui necessari. Oferir una acció formativa oberta a d'altres equips ICE, quan es consideri convenient. Assumir les demandes de formació provinents de centres de la província. Historial equipsCursos anteriorsActivitats/documents Tractament de la informació a l'escola Recursos TAC d'allotjament: Espais d'allotjament en línia Recursos TAC de SO : RecurSOs Recursos TAC sobre presentacions: Presentacions_online Recursos TAC: Geolocalització, realitat augmentada, realitat virtual i pensament computacional
L’equip ICE de competències personals es va constituir el curs 2008-2009. Som un grup de treball, format per mestres i professorat d’educació infantil, primària i secundària, psicopedagogs, educadors socials i terapeutes, que compartim una visió integral de la persona, la capacitat de creixement en qualsevol etapa de la vida i la importància de les relacions humanes. El nostre objectiu és oferir formació, orientació i recursos perquè els docents puguin incloure aquesta mirada integral dins del centre educatiu. Per aquest motiu oferim diferents tallers, cursos, seminaris, assessoraments sobre: Comunicació Vinculació Resiliència Educació emocional Dinàmica de grups, convivència Resolució de conflictes Ioga Suport al dol Pedagogia sistèmica “ Educar és preparar la terra perquè doni els millors fruits” Historial equipCursos anteriorsActivitats/documents Gestalt i Educació (curs 2015-2016) L'autoconeixement en l'àmbit educatiu (curs 2016-2017) Els conflictes i les dificultats com a oportunitats (curs 2105-2016) Ioga i Educació. Cos, ment i emocions en l'aprenentatge (curs 2016-2017)
Metre és un grup de mestres que es va crear l'octubre de 2012 per compartir inquietuds i estratègies de canvi. Som professionals de totes les especialitats i les etapes educatives amb la voluntat d'avançar i millorar en la nostra pràctica docent. Aquesta diversitat de perfils no priva en cap cas que trobem moltes inquietuds i elements de debat compartits és i sens dubte, un dels nostres trets definidors que ens permetrà fer aportacions riques i globalitzadores. Creiem que l'educació emprenedora és una via important de renovació de l'educació, tot i que es tracta d'un terme genèric que aglutina concepcions molt diverses de com ha de ser l'educació del segle XXI. Nosaltres l'entenem com un conjunt d'estratègies, metodologies i actituds didàctiques que han d'ajudar a actualitzar els processos d'ensenyament i aprenentatge en la seva globalitat i al llarg de tota la formació (més que no pas una matèria aïllada i vinculada amb el món empresarial). Creiem també que l'educació emprenedora ha d'ajudar els alumnes a saber tirar endavant els seus propis projectes. En tot cas, continuem definint i redefinint aquest concepte en cada reunió. Historial equipCursos anteriorsActivitats/documents Educació emprenedora i transformadora: una possible resposta a la necessitat de canvi en totes les etapes educatives (2015-2016)
L’equip de llengua d’infantil i primària de l’ICE es va constituir el curs 2005-2006 i en formen part persones formadores interessades en la metodologia i la didàctica de la llengua a l’educació infantil i primària. El grup de treball analitza la implementació a les escoles de temes diferents com l’impuls a la lectura, la immersió lingüística, l’aprenentatge de la llengua oral i escrita,… per a l’optimització d’estratègies, la millora de la intervenció docent i l’aprenentatge a nivell integral. Les funcions de l’equip són: Actualitzar-se en temes específics de didàctica de la llengua i la literatura, així com també en currículum, intervenció i avaluació. Atendre i resoldre les demandes de formació. El treball intern de l’equip consisteix en: Formar-se en llengua, literatura i en metodologia i organització d’aula. Fer un seguiment dels temes tractats en les recerques actuals i assistir, si és possible, a trobades i conferències d’experts. Compartir temes referents a la llengua i el llenguatge entre les persones que integren l’equip. Posar en comú principis bàsics que poden afectar a les formacions que realitzen les persones que integren l’equip. Compartir material i experiències de formació. Historial equipCursos anteriors
L’Equip ICE de metodologies i organització d’aula es va crear el curs 2009-2010 i està integrat bàsicament per mestres i especialistes amb experiència en diferents activitats de formació: assessoraments a centre, cursos, tallers,... L’equip està format per un grup heterogeni de professionals amb experiència i àmbits diversos pel que respecta a context escolar, projectes, tècniques d’estudi i formació de l’alumnat, metodologies emprades ... en conjunt contemplats com aspectes enriquidors als quals cal afegir un objectiu i un interès comú: la inquietud i il·lusió que els mou a aprofundir i a reflexionar sobre el què, el com i el per què de la pròpia tasca docent. En els dos primers cursos l’equip es va centrar en sessions d’autoformació, les quals han facilitat el coneixement dels seus membres i han servit per compartir experteses i/o experiències innovadores o distintives. Aquest curs 2012-2013 l’equip es proposa l’aprofundiment en un tema concret unificant criteris, cercant metodologies i recursos per treballar-lo per poder-ho aplicar i compartir. La majoria de membres de l’equip han assumit diferents activitats de formació del Pla de Zona i de formació de professorat interí, tant a nivell individual com en parelles o petit grup. Historial equipCursos anteriorsActivitats/documents Trobada Pedagògica: Refresca't! Amb noves metodologies (curs 2013-2014)