La pràctica docent actual posa de manifest la necessitat de reforçar espais, recursos i enfocaments pedagògics que permetin treballar de manera més situada, experiencial i coherent la naturalesa pròpia de l’etapa 0-6 en la formació inicial de mestres. En aquest context, el GID es planteja com un espai d’innovació docent aplicada, orientat a analitzar, dissenyar i posar a prova pràctiques, recursos i criteris docents que contribueixin a millorar la qualitat i la coherència de la formació inicial de mestres d’educació infantil.

Objectius
1. Aula/laboratori d’educació infantil com a recurs docent universitari
Dissenyar una proposta d’aula o laboratori d’educació infantil 0-6 com a recurs per a la docència universitària, a partir de l’anàlisi de referents, pràctiques docents i necessitats formatives dels estudis de magisteri.
2. Anàlisi i elaboració de propostes per a la millora de la formació inicial en educació infantil
Analitzar el tractament actual de l’educació infantil (0-6) en la docència universitària i elaborar propostes fonamentades per millorar-ne la coherència, l’enfocament pedagògic i l’adequació a la pràctica professional, tot considerant especialment aquells àmbits que requereixen un major desenvolupament.
3. Banc de recursos educatius innovadors per a la docència universitària en educació infantil
Crear i sistematitzar un banc de recursos educatius innovadors per a la docència universitària en educació infantil (0-6).