Data Títol Autor(s) 2024 Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers Pincheira, N.; Alsina, Á. 2024 Effectiveness of the flipped classroom methodology in higher education. A systematic review Bosch-Farré, C., Cicres, J., Patiño-Masó, J., Morera Basuldo, P., Toran-Monserrat, P., Lladó Martínez, A., Malagón-Aguilera, M. 2024 Enhancing Teachers' Professional Identity in a Reflective Learning MOOC. Rodrigues-Silva, J.; Alsina, A. 2024 Integration of migrant children in educational systems in Spain: stakeholders' views Onsès-Segarra, J.; Domingo-Coscollola, M. 2024 Modos de pensamiento algebraico en educación infantil: efectos de un itinerario de enseñanza de patrones de repetición Acosta, Y.; Alsina, A.
Data Títol Autor(s) 2024 Poéticas experimentales catalanas Masgrau Juanola, Mariona 2023 Poesia dramatitzable per a educació infantil i educació primària Masgrau Juanola, Mariona 2023 Reseña de José Iges y Manuel Olveira, «El giro notacional» Buj Corral, Marina 2022 Els camins històrics (Elvis Mallorquí, 2021) Anna Serra Salvi 2021 Reseña. The Intermediality of Narrative Literature. Medialities Matter, por Jørgen Bruhn. London, Palgrave Macmillan Publishers, 134pp. €57,19 (papel), €46,00 (ebook), 978-1-137-57840-2 María Fernanda Piderit; Karo Kunde
Data Títol Autor(s) 2023 Moure's llegint Mariona Masgrau Juanola 2022 Social Dance in Support Groups for Female Victims of Male Violence against Women Iranzo-Domingo, M., Cañabate Ortiz, D., & Macaya Ruiz, A. 2021 Aprendre a l’aire lliure. El projecte Nanol Raquel Heras Colàs 2020 El Impacto del trabajo con el cuerpo en el cuerpo de las mujeres que han sufrido violencia de género Iranzo i Domingo, Montserrat 2011 La senyoreta Maria. Elogi a una mestre Juanola Terradellas, R
Data Títol Autor(s) 2023 Editorial: Engaging Communities in Education to Foster Social Inclusion and Cultural Diversity Juana M. Sancho-Gil; Onsès-Segarra, J.; Carrasco-Segovia, Sara 2023 Engaging Communities in Education to Foster Social Inclusion and Cultural Diversity Juana M. Sancho-Gil; Onsès-Segarra, J.; Carrasco-Segovia, Sara 2022 Preface for the Special Issue 'Trends in Educational Gamification: Challenges and Learning Opportunities' José Carlos Piñero Charlo; Nadja Belova; Eduardo Quevedo Gutiérrez; Alberto Zapatera Llinares; Elena Arboleya-García; Jakub Swacha; Paula López-Serentill; Enrique Carmona-Medeiro 2021 La intermedialidad en la literatura: entrevista a Alejandra Torres y Mariona Masgrau Juanola Karo Kunde; María Fernanda Piderit 2013 Llegir i escriure, el desig d'aprendre Falgàs, Margarida; Masgrau, Mariona (coord. monogràfic)
Data Títol Autor(s) 2024 Hacia una formación transformadora de docentes. Estrategias eficaces para formadores. Esteve, O.; Alsina, A. (Eds.) 2023 Orientacions per introduir l'ensenyament responsiu a la formació inicial de mestres. Esteve, S.; Güell, M.; Marimon-Martí, M.; Martí, J.; Ramírez, E.; Rierola, M.; Sellas, I.; Solé, L.; Barquero, B.; Molas-Castells, N.; Castell, T.; Alsina, A.; Novo, M.; Salla, A.; Monné, A. 2022 Deixar de prendre 4 pastilles. 2012-2022 10 anys del Projecte Artístic Comunitari de l'Antic Teatre amb veïns i veïnes del barri de Sant Pere, Santa Caterina i La Ribera Marta Galán Sala; Montserrat Iranzo-Domingo 2022 Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (3-6 años) Alsina,A. 2021 Diàlegs sobre art, educació i compromís Masgrau-Juanola, Mariona (ed.),
Data Títol Autor(s) 2024 ¿Cómo hay que plantear el binomio "teoría-práctica"? Esteve, O. y Alsina, Á. 2024 ¿Cómo planificar las intervenciones formativas para promover un aprendizaje orientado al desarrollo de competencias? La mediación estructurada. Esteve, O.; Alsina, A. 2024 An exploratory forensic study of intra- and inter-speaker variability of voicing patterns of /s/ in a multilingual context Gavaldà, N. i Cicres, J. 2024 Avanzando hacia prácticas formativas transformadoras en la formación inicial docente: ejemplificación en una asignatura de Didáctica de las Matemáticas. Alsina, A. 2024 Exploring scenarios, possibilities and challenges of cartographies in school and higher education. Hernández-Hernández, F.; Onsès-Segarra, J.
Data Títol Autor(s) 2023 Learning from thirty years of experience: Case studies in teacher education for sustainability, EENEE report Tilbury, D.; Mulà, I. 2023 Teacher education for the green transition and sustainable development, EENEE analytical report Mulà, I.; Tilbury, D. 2021 Activitats d'educació infantil als museus: Recomanacions per al seu disseny, execució i comunicació del Barrio, M.; Servitja, L.; Mulà, I. 2021 Avaluació de les activitats del programa "Del Mar als Cims" Mulà. I.; Medir, R. M.; Gual, M. 2021 Evaluation report. The Future Forward Academy - Gibraltar's programme for the next generation of leaders Mulà, I.
Data Títol Autor(s) 2012 Competencias comunicativas para la acción didáctica. Miquel Alsina; Montserrat Calbó; Dolors Cañabate; Joan de la Creu Godoy 2012 Diálogos sobre investigación de la acción didáctica conjunta: Retos y perspectivas Roser Juanola; René Rickenman (eds.); Miquel Alsina; Montserrat Calbó; Dolors Cañabate; Joan Godoy; Dolors Guix; Albert Macaya; Sandra Masdevall; Mariona Masgrau; Carme Parramón; P. Eloïsa Valero; Joan Vallés; Pili Serra 2010 La reflexió metalingüística a l’entorn dels sons. Una proposta basada en l’experimentació fonètica Cicres, J. 2009 La reflexió metalingüística dels estudiants i el domini de la gramàtica normativa. Una proposta de millora basada en l’autoaprenentatge dels estudiants Serra, P.; Cicres, J.; De Ribot, M.D.; Llach, S. 2007 Innovació docent? Noves tecnologies? Malgrat tot, la llengua. La millora de les capacitats de l'alumne al llarg de la formació inicial com a instrument clau per als processos d'aprenentatge De-Ribot, M.D.; Llach Carles, S.; Masgrau Juanola, M.
Data Títol Autor(s) 2017 How Do Children Read Before Being Able To Read? Tools For Research Masgrau Juanola, Mariona; Kunde, Karo; Falgàs, Margarida 2016 Two languages, one story, zero words. An experience based on intermediality. Farrés Cullell, Ivet; Kunde, Karolin
Data Títol Autor(s) 2023 Arts and Research in Education: Opening Perspectives: Proceedings of ECER 2022 NW 29: Research on Arts Education: Yerevan (online), 6-10 September, 2022. Girona: Universitat de Girona- Dipòsit Digital. http://hdl.handle.net/10256/23035 Onsès-Segarra, J.; Hernández-Hernández, F. 2023 La Danza Creativa y la Estructura Didáctica. Proyecto DANSALUT Montserrat Iranzo-Domingo; Gemma Palet Tort 2022 Conocimientos sobre las matemáticas informales en la escuela infantil (0-3 años): analizando el efecto de una actividad de formación. Olmos-Martínez G. y Alsina, Á. 2022 Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021. Girona: Universitat de Girona- Dipòsit Digital. http://hdl.handle.net/10256/20856 Onsès-Segarra, J.; Hernández-Hernández, F. 2022 La investigación en Danza en Catalunya en las dos últimas décadas: 2000-2021. Estado de la cuestión Cañabate Ortiz, Dolors; Garcías de Ves, Sílvia; Gumà Marimón, Xènia; Iranzo-Domingo, Montserrat; Mateu Serra, Mercè; Pérez Testor, Susana; Vendrell Sales, Ester.
Data Títol Autor(s) 2022 El Aprendizaje Basado en Retos y los procesos cocreativos para mejorar la formación de maestros Terradellas Piferrer, M. R. 2022 Evaluar la responsabilidad social de las universidades para acreditar la calidad de su compromiso social Terradellas Piferrer, M. R.; Benito Mundet,H.; Casadesús Fa, M.; Geli de Ciurana, A.M. 2017 Co-creació, innovació responsable i sostenibilitat Terradellas, M. Rosa ; Collazo, Leslie ; Geli, Anna M.; Benito, Helena . 2017 Co-creation, responsible innovation and sustainability M. Rosa Terradellas; Leslie Collazo; Anna M. Geli; Helena Benito 2017 La competència transversal de la sostenibilitat a la UdG: de la cimera de Rio a la cocreació, l'rri i els ods. Terradellas, M. Rosa; Collazo, Leslie; Geli, Anna M.; Benito, Helena.
Data Títol Autor(s) 2008 Educadors i sostenibilitat en ciutats històriques Medir, R.M.; Geli de Ciurana, A.M. 2002 Josep Cercós, una obra per descobrir Alsina, M. 2002 Robert Schumann, l'altre gran mestre del lied Alsina, M. 2002 Schawanengesang, el cicle imaginari Alsina, M.
Data Títol Autor(s) 2021 Foreward [Developing sustainability competences through pedagogical approaches: Experiences from international case studies] Mulà, I.; Zimmermann, A. 2019 Ressenya de QUERALT, S. (2019). Decálogo para solicitar una pericial lingüística. Madrid: Pie de Página. Giménez, Roser; Cicres, Jordi 2018 Connecting School, Museum and General Public Through an Arts-Based Performative Research. Onsès-Segarra, Judit; Majó-Rossell, Anna 2018 Postgenerational Gazes Onsès-Segarra, J.; Canales, C.; Garau, A. 2013 Prólogo: las didácticas: una historia complejaen la búsqueda de autonomía de un campo académico Roser Juanola Terradellas René Rikenmann