Publicacions Publicacions Digitals Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE) Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano (PTCEDH)
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CASAS, F., SADURNÍ, M., MONTSERRAT, C., PEREZ BURRIEL, M., GONZÁLEZ, M., MALO, S., NAVARRO, D. (2008). Suport acadèmic, tècnic i de recerca a la DGAIA per a la implantació i millorament de la prevenció, detecció i abordatge del maltractament a la infància a Catalunya. SADURNÍ BREUGUÉ G. (2009). Anàlisi de la Qualitat del Potencial de Vincle Afectiu en una Mostra de Mares amb Infants Tutelats per la DGAIA. Unpublished predoctoral dissertation, University of Girona, Girona, Spain.
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CARRETERO, R. (1999). Asesoramiento en estrategias. Cuadernos de Pedagogía. Colección biblioteca básica para el profesorado, Vol. I, 185-200. CARRETERO, R., JUANDÓ, J., PÉREZ, M.L., (2001). Afectos, emociones y relaciones en la escuela. Análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria. Barcelona: Graó. CARRETERO, R., PÉREZ, M.L., (2000). Formació inicial dels psicopedagogs i habilitats professionals. A L.. del Carmen (coord.) Simposio sobre la formación inicial de los profesionales de la educación. Girona: Publicacions de la Universitat de Girona. 269-271. CARRETERO, R., PÉREZ, M.L. (2002) Competencias relativas a la utilización de métodos y procedimientos para la intervención psicopedagógica. Dins Monereo (coord.) Models d’orientació i intervenció psicopedagògica. Barcelona: EDIUOC CARRETERO, R., PUJOLÀS, P.; SERRA, J. (2002) Un altre assessorament per a l’escola. Barcelona: La Galera. CARRETERO, R., SERRA, J. (2001). Equipos de intervención y asesoramiento psicopedagógico: del agrupamiento de profesionales a los grupos de trabajo. Àmbits de Psicopedagogia, I,15-18. JUANDÓ, J., PÉREZ, M.L. (2001) Gestionar la información para que se comprenda. Barcelona: Edebé. PÉREZ, M.L., (2003) L’assessorament psicopedagògic en l’àmbit de les estratègies d’aprenentatge. Àmbits de Psicopedagogia. 7, 10-15.
Data Títol Autor(s) 2022 A clinical trial comparing smoking cessation interventions at two levels of intensity in stroke patients, stratified by the presence of insular cortex lesions Suñer-Soler, R.; Grau-Martín, A.; Terceño, M.; Silva, Y.; Maldonado, E.; Gras, M.E.; Font-Mayolas, S.; Rodrigo-Gil, J.; Serena, J. 2022 Children's and teachers' views on digital games in the EFL classroom Waddington, J; Bannikova Charikova, D 2022 Group-based shame, guilt, and regret across cultures de Groot; M., Schaafsma, J.; Castelain, T.; Malinowska, K.; Mann, L.; Ohtsubo, Y.; Asti Wulandari, M.T.; Fahmi Bataineh, R.; Fry, D.P.; Goudbeek, M.; Suryani, A. 2022 How using various platforms shapes awareness of algorithms Espinoza-Rojas, J.; Siles, I.; Castelain, T. 2022 La participación de las familias en el contexto escolar: Un estudio cualitativo Machancoses, M.; Siqués, C.; Esteban-Guitart, M.
Data Títol Autor(s) 2020 Teaching English to Pre-Primary Children by Sandie Mourão with Gail Ellis [Book Review] Waddington, Julie 2014 Reseña de García, Jiménez y Martínez (2010) Guía para incorporar la perspectiva de género a la investigación en salud Cabruja-Ubach, Teresa 2013 Adaptación española del inventario de personalidad PAI Font-Mayolas, S. 2008 [Ressenya del llibre de] Cubells, Jenny (2008). Dudas razonables: una etnografía en el ámbito del derecho penal. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN: 978-84-490-2565-5 Albertín Carbó, Pilar 2008 Estado de wonderbra. Entretejiendo narraciones feministas sobre las violencias de género Dorado, A.
Data Títol Autor(s) 2021 Sobre Virginie Despentes y su Teoria King Kong Teresa Cabruja Ubach 2014 L'avaluació com a garantia de qualitat Josefina Patiño Maso 2013 Addiccions: ¿on ens trobem? Font-Mayolas, S. 2012 Cognición, emoción y aprendizaje Timoneda Gallart, Carme 2012 Esport: Qualsevol moment és bo per sortir a córrer Font, R.
Data Títol Autor(s) 2019 Presentación. Aprendizaje y medios digitales: formas emergentes de participación y transformación social = Introduction. Digital media and learning: emergent forms of participation and social transformation Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J. 2011 The detection of Domestic Violence by spanish health care workers De Castro C; Planes M; Saez M; Bonmatí A; Gras ME; Sullman M. 2010 Training in false beliefs: An instrument for educating the theory of mind? Sidera, F.; Serrano Ortiz, J.; Amadó, A.; Rostan, C.; Vallès-Majoral, E.; Esteban, E.; Aymerich, M.; Serrat, E. 2005 [Entrevista a] Jerome S. Bruner: la construcció narrativa de la identitat en temps de crisis Bruner, J.; Esteban, M. 2000 Hizkuntzaren tratamendua Vigotskiren ikuspegitik Vila, I.
Data Títol Autor(s) 2021 El Model Acadèmic dels estudis de grau en Psicologia de la Universitat de Girona (MAP) Esperança Villar Hoz; Mònica Cunill Olivas; Pilar Albertín Carbó; Maria Aymerich Andreu; Beatriz Caparrós Caparrós; Antonia Dorado Caballero; Mònica González Carrasco; Sara Malo Cerrato; Marc Pérez Burriel; Isabel Pérez Guerr 2020 Aprenentatge amb sentit i valor personal. Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa Coll, C.; Esteban-Guitart, M.; Iglesias, E. 2020 Juegos y habilidades motrices básicas Font-Lladó, Raquel; Ripoll, Oriol 2019 Aprendizaje y desarrollo motor. Libro docente Font-Lladó, R. 2019 Bolonia, 20 años después. El espacio europeo de educación superior en España: análisis de los debates parlamentarios. Palma Muñoz, Montserrat
Data Títol Autor(s) 2021 Alternativas metodológicas para el estudio del comportamiento político-electoral en Costa Rica Castelain, T.; Alonso, D.; Calderón Guzmán, M.; Méndez Rodríguez, R.; Pérez Romero, R.; Quirós Méndez, M.; Salas Sánchez, S.; Vega Ramírez, M. 2021 Assessment for learning, learning for all: A case study in the foreign language classroom Waddington, J. 2021 Geografías del Trabajo Sexual en la Frontera Catalano-Francesa. Albertín Carbó, P.; Langarita Adiego, J.A. 2021 La Detección y el desarrollo del talento deportivo, ¿la foto de hoy servirá también para mañana? López-Ros, V. 2021 L'articulació d'espais i temps educatius: les trajectòries personals d'aprenentatge com a focus de l'acció educativa Esteban-Guitart, M.
Data Títol Autor(s) 2019 Estudi NECESSIT-ALZ: detecció de necessitats en l'atenció de la malaltia d'Alzheimer i altres demències a la Regió Sanitària de Girona Oriol Turró Garriga, Pilar Monreal Bosch, Mª Mar Fernández Adarve 2017 Aproximaciones al escenario jurídico y legal para valorar las intervenciones con ninos/as y adolescentes que viven situaciones de violencia machista en el entorno familiar. Albertín, P.; Dorado, A.; Beneït, E i Puigdevall, E. 2017 La perspectiva de gènere a la docència i la recerca de les Universitats de la xarxa Vives: situació actual i reptes de futur Verge, Tània;Cabruja Ubach, Teresa 2015 La adaptación psicológica a la desvinculación laboral por jubilación. Aymerich, M.; Planes, M. i Gras, E. 2015 La contracepción de emergencia en chicas estudiantes de bachillerato: uso y uso reiterado en función del número de parejas sexuales. Aymerich, M.; Planes, M.; Gras, E. i Vila, I.
Data Títol Autor(s) 2018 Guia territorial de les comarques gironines per a l'actuació contra els maltractaments a les persones grans guixé valls, m rosa; pla comas, Glòria; Velasco Mach, Vanessa; campmol aymerich, ester; de paz subirà, Sonia; oliver planas, adam; mundet sucarrats, carles; pi mendez, núria; solé corrizo, jordi; salagómez, m eugènia 2011 La hematoencefalografia en neuroconducta a la luz de la RMNf Pérez-Alvarez, F; Timoneda-Gallart, C.; Serra-Sala, M. 2011 Promoure l'expressió oral i escrita a la classe de llengua estrangera a primària: la creació de videopodcasts i videoconferències Siqués,C.;Roura,S. 2010 Diccionari Biogràfic de dones. Projecte de la Xarxa Lluís Vives (2010) Vinyoles, T. i Jornet, N. 2010 Quadern de Sostenibilitat de la UdG, novembre ( 2010). Guidelines for adapting to the european higher education area. 10. Transversal Competences: SUSTAINABILITY Eva Arbat Bau (Oficina Verda. UdG) Teresa Calabuig Serra (Grup de Recerca en Educació Científica i Ambiental. UdG) Teresa Cabruja Ubach (Pla d’Igualtat d’Oportunitats entre Homes i Dones. UdG) José Antonio Juandó Mayoral (Ofi
Data Títol Autor(s) 2020 Eccentric overload training in Youth team female athletes: training conditions and relationship with performances changes Stuknys, Algirdas; Arede, Jorge; Madruga, Marc; López-Ros, Víctor; Gonzalo-Skok; Oliver; Leite, Nuno 2019 P110-How do novice learners build knowledge? Joint activity organisation in the development of fighting knowledge Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2019 What happens during a teaching- learning process of Martial arts and combat sports with novice -a case study focused on the joint activity organization analysis Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2016 Exploring scientific learning outcomes of a 12-session unit of rugby using the rugby attack assessment instrument (RAAI): A Micro-level analysis Lloret-Martí, B.; López-Ros, V.; Barrera-Gómez, J. 2016 The Integrated technique-tactical model (IT-TM) in a 12-session unit of rugby with novice players: application and overall outcomes López-Ros, V.; Lloret-Martí, B.
Data Títol Autor(s) 2021 Cross-border doctoral training and transversal competences: among academia and in the workplace M. Alcalà; M. Palma; M. Pérez-Cabani; F. Julian; J. Tresserras; X. Espinach 2021 Dificultades emocionales y de conducta en adolescentes y su relación con la calidad de las relaciones familiares. Patiño-Masó, Josefina; Gras, Maria Eugènia.; Font-Mayolas, Sílvia.; Salamó, Anna.; Arboix, Montserrat. 2021 Impacto de la COVID-19 en el bienstar emocional. La experiencia de los profesionales sanitarios Cunill, Mònica.; Serdà, Bernat.; Aymerich, Maria.; Patiño-Masó, Josefina.; Ramos, Esperança Alba 2020 Beyond the ideal native speaker paradigm Waddington, J. 2020 Cuidado integral del paciente pediátrico y su familia en contextos clínicos Patiño-Masó Josefina, Saz Roy MA; Bosch Alcarz A; García A.
Data Títol Autor(s) 2020 La nueva normalidad universitaria- Kathédra Foro Montse Palma 2020 La Opinión del experto: ¿es adecuado viajar en avión estando embarazada? ¿y los recién nacidos?What do you want to do ?New mailCopy Patiño-Masó, Josefina ; Roqueta Vall-llosera, Marta 2018 La Gamificació en l'Educació Superior. Una investigació-acció d'aprenentatge gamificiat dirigit a estudiants universitaris sobre l'ús de la gamificació a l'educació secundària. Segur-Ferrer, J;Latinjak, AT; Puigtió, N, Font-Lladó, R. 2018 Tecnología,sedentarismo y trastornos del sueño durante el verano en la edad pediátrica Patiño Masó, Josefina 2017 Herramientas para personas LGTB que residen en ciudades pequeñas y medianas. Guía DIVERSITY. Con el soporte del Programa de Derechos, Igualdad y Ciudadanía de la Unión Europea. http://divercity.ub.edu/wp-content/uploads/2016/05/Herramientas-para-personas-LGTB-que-residen-en-ciudades-peque%C3%B1as-y-medianas.pdf Langarita, J.A.; Sadurní, N.; Dorado, A. y Albertín, P.
Data Títol Autor(s) 2021 Vacunació COVID-19: Res és el que sembla Josefina Patiño-Masó 2019 Developing primary school students' foreign language learner self-concept. Oasis Summary of Waddington (2019) in System. Gánem Gutiérrez, A.; Waddington, J. 2018 Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere Cabruja Ubach, Teresa; Verge Mestre, Tània i Rodríguez Jaume, M. José 2017 Aproximacions a l´escenari jurídic i legal per valorar les intervencions amb infants i adolescents que viuen situacions de violència de gènere en l´entorn familiar Albertín, P.; Dorado, A., Beneït, E. y Puigdevall, E. 2017 Revista Mediterrani. La Entrevista. Josefina Patiño Masó Delegada del Rector per a Centres Adscrits de la UdG Patiño Masó J