El curs pretén oferir un espai de treball i reflexió al voltant de la presència de la poesia a l’aula. S’adreça tant a docents que són lectors i apassionats d’aquest gènere, com als que se la miren amb respecte i no tenen l’hàbit de llegir-ne, però sí que la voldrien incorporar a la seva pràctica docent (com potser ja fan amb els contes, àlbums i altres gèneres artístics).

A partir d’identificar la relació del docent amb la poesia, es farà una mirada al tractament dels gèneres retòrics a educació infantil i primària. També s’abordaran aspectes com els hàbits lectors, les estratègies i criteris de tria de textos i el corpus poètic, oferint un panorama actualitzat dels autors, llibres i editorials de poesia més rellevants del panorama actual.

Es proposaran experiències pràctiques i participatives que permetin portar a terme seqüències didàctiques, i moments d'intercanvi i reflexió compartida.

El curs vol posar l’accent en la contribució de la poesia a la formació personal, el desenvolupament de la sensibilitat estètica, la creativitat i la imaginació d’infants i joves.