CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CE50- Dominar la gramàtica normativa de la llengua catalana i els principis bàsics de l'ortotipografia i de les noves tecnologies de la comunicació CE51- Conèixer a fons la tradició literària, gramatical i lingüística de la llengua catalana per poder aplicar-la en l'ensenyament o en el món del treball o de la comunicació CE63- Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsiques per descriure amb precisió la llengua espanyola
1. Adquisició de la pronúncia del català com a primera i com a segona llengua. 2. Ortofonia i ortologia de la llengua catalana i intervencions possibles. 3. La relació entre L1 i L2. El paper de la gramàtica. El concepte d'interllengua. 4. Aspectes de l'ensenyament i l'aprenentatge de l'espanyol i el català com a L2. Lèxic, morfologia i sintaxi.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 14,00 80,00 0 94,00 Prova d'avaluació 6,00 100,00 0 106,00 Sessió participativa 70,00 30,00 0 100,00 Total 90,00 210,00 0 300
Baralo, Marta (cop. 1999 ). La Adquisición del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Di Tullio, Ángela (2010 ). Manual de gramática del español (Nueva edición). Buenos Aires: Waldhuter. Catàleg Fernández, Sonsoles (1997). Interlengua i anàlisis de errores. Madrid: Edelsa. Catàleg Gràcia i Solé, Lluïsa (2009 ). Llengua i immigració : la influència de la primera llengua en l'adquisició del català com a segona llengua . Vic: Eumo. Catàleg Liceras, Juana M (DL 1996 ). La Adquisición de las lenguas segundas y la gramática universal . Madrid: Síntesis. Catàleg Moreno Cabrera, Juan Carlos (2010 ). Spanish is different : introducción al español como lengua extranjera . Madrid: Castalia. Catàleg Santos Gargallo, Isabel (cop. 1999 ). Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Bau, Montserrat. (2007). Curs de pronunciació : exercicis de correcció fonètica (1a ed. a Publicacions de l'Abadia de Montserrat). Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Catàleg Castellanos i Vila, Josep-Anton. (2004). Manual de pronunciació : criteris i exercicis d'elocució. Vic: Eumo. Catàleg L'Ensenyament de la pronunciació del català : eines, recursos, estratègies i experiències (2016) (1a edició: desembre 2016). Barcelona: Graó. Catàleg Gramàtica del català contemporani (2002). Barcelona: Empúries. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Treball pràctic sobre els temes 1-2 L'adequació de l'anàlisi i la presentació. 25 No Treballs pràctics sobre els temes 3-4 L'adequació de l'anàlisi i la presentació. 35 No Examen dels temes 1-2 Es valorarà el contingut de les respostes i la correcció lingüística. 25 No Examen dels temes 3-4 Adequació de la resposta i correcció lingüística 15 No
En els exàmens i els treballs escrits es tindrà en compte el contingut i la forma: normativa, expressió, cohesió del text, etc. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Si no ha presentat totes les tasques o no ha fet l'avaluació única final. Avaluació única: Si es sol·licita formalment, es pot fer un examen únic de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0