Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- El curs analitza la construcció de la diva virtual en l'escena contemporània. Per a portar a terme aquest anàlisi, parteix del relat de l'Eva futura de Villers de l’Isle-Adam (1886), i la seva influència en l'imaginari de la dona-màquina, tant pel que fa a la reproducció sonora com a l'aparença de la diva.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A2
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Maria Carmen Pardo Salgado
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE41- Adquirir, interpretar i posar en pràctica els coneixements específics relatius als llenguatges i les tècniques artístiques
- CE46- Adquirir, interpretar i posar en pràctica els coneixements instrumentals aplicats a la Història de l'Art (planimètrics i gràfics, fotografia i imatge en moviment, informàtics o materials propis de l'obra d'art)
Continguts
1. Màquines i Dives: la construcció de la dona virtual en l’escena contemporània
1. Talking Machines: la fabricació de la dona-androide o l’Ève future (Villers de l’Isle-Adam, 1886)
2. El so virtual: la diva al cinema mut
2.1. Carmen de Cecil B. DeMille (1915) i Geraldine Farrar.
2.2. Androides sense veu. A la recerca del gra de la veu de Roland Barthes.
3. La diva virtual: l’exemple de Hatsune Miku
3.1.Construint les emocions en l’espai virtual
3.2.Percepció immersiva i creació de l’aura digital: a partir de Walter Benjamin
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Lectura / comentari de textos |
8,00 |
15,00 |
0
|
23,00 |
Prova d'avaluació |
11,00 |
20,00 |
4,00 |
35,00 |
Sessió expositiva |
33,00 |
0
|
0
|
33,00 |
Tutories de grup |
8,00 |
0
|
15,00 |
23,00 |
Visionat/audició de documents |
12,00 |
6,00 |
6,00 |
24,00 |
Total |
72,00 |
41,00 |
25,00 |
138 |
Bibliografia
- Benjamin, Walter (1993 ). L'Obra d'art a l'època de la seva reproductibilitat tècnica : tres estudis de sociologia de l'art (2a ed.). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Chion, Michel. (1993). La Audiovisión :. Barcelona: Paidós. Catàleg
- Couchot, Edmond (2003). L'Art numérique. Paris: Flammarion. Catàleg
- Doane, M.A. (1999). “Techonophilia: Technology, Representation, and the Feminine.” Cybersexualities:. Jenny Wolmark.
- Baudrillard, J. (2000). The Consumer Society, Myths & Structures, UK: London BizRate.com (2000) BizRate . BizRate. Catàleg
- Eisenbeis, R, (2012). Why Hatsune Miku is the World's Most Popular Virtual Idol. https://kotaku.com/59. Web.
- Gubern, Román (1996). Del bisonte a la realidad virtual :. Barcelona: Anagrama. Catàleg
- Haraway, D. (1990). “A Manifesto for Cyborgs: Science, Technology, and Socialist Feminism in the 198. Routledge.
- Henson, Karen. (2016). Technology and the diva :. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
- James, Robin. (2015). Resilience & melancholy :. Winchester, UK: Zero Books. Catàleg
- Matrix, S.E. (2006). “Cyberfemininity: Pixel Vixens.” Cyberpop: Digital Lifestyles and Commodity Cult. Routledge.
- Moreno Márquez, César (2007). Filosofía y realidad virtual. Teruel: Instituto de Estudios Turolenses. Catàleg
- Parés, Narcís (2010). Realitat virtual. Barcelona: UOC. Catàleg
- Quéau, Philippe (1995). Lo Virtual :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Forum 1: a partir de les lectures sobre l'Ève Future |
Capacitat de síntesi i raonament crític. Capacitat de diàleg.
Treball amb bibliografia i discografia i assimilació del material, correcció lingüística |
20 |
No |
Forum 2: Reflexió sobre les implicacions del so virtual |
Capacitat de síntesi i raonament crític.
Capacitat de diàleg.
Treball amb bibliografia i discografia i assimilació del material, correcció lingüística |
20 |
No |
Tasca 1: La construcció de la diva virtual. Treball final que es centrarà sobre un dels aspectes treballats al llarg del curs. Aquest treball comptarà amb el seguiment de la professora. |
Es valorarà la capacitat d'interpretació, raonament, i la capacitat crítica, tot en vinculació amb el temari |
60 |
Sí |
Qualificació
L’avaluació es realitza mitjançant tres activitats:
Dos fòrums que tenen en compte els temes 1 i 2.
Un treball final que tindrà en compte els aspectes essencials treballats durant el curs i que serà seguit per la professora.
Els criteris han estat exposats a l'apartat activitats corresponent.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera que un alumne no s'ha presentat quan:
-no entregui cap de les activitats ni hagi fet la prova d'avaluació única.
Avaluació única:
Prova única d'avaluació (examen) a partir dels continguts de l'assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i l'assistència al 75% de les classes.
Tutoria
S'establirà un horari de tutoria presencial i si s'escau també virtual
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
A banda de les activitats programades durant el desenvolupament de l'assignatura (fòrums, tasques, lectures i audios...), i de l'horari de la tutoria presencial, es podrà portar a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels xats; correu electrònic i videoconferència si és necessari.
Observacions
No es requereixen coneixements musicals, només interès per l'art del nostre temps.
Assignatures recomanades
- Art contemporani II
- Art i gènere
- Cultura visual: del gravat al net-art
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Totes les activitats programades es poden mantenir.
Es modificaria la presencialitat que hauria de ser substituida pels continguts virtuals: PowerPoint, classes enregistrades, classes per videoconferència, material audiovisual i/o d'altres.
L'entrega de les activitats es mantindrà al Moodle i es procediria a la realització de xats i tutories virtuals per a solucionar problemes particulars dels estudiants.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació continuada es pot mantenir durant el període de docència virtual. Si fos necessari els plaços d'entregues d'activitats serien modificats.
Tutoria i comunicació:
A banda de les activitats virtuals programades durant el desenvolupament de l'assignatura (fòrums, tasques, lectures i audios...), es portarà a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels Xats; correu Moodle i electrònic; i videoconferència quan sigui necessari.