Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- Anàlisi, des d'una perspectiva històrica i filosòfica, de les principals categories estètiques amb què s'ha reflexionat al voltant de l'obra d'art, amb atenció especial a la relació entre els textos teòrics (en els quals les esmentades categories han estat teoritzades) i les obres d'art o pràctiques artístiques (de l'època en què s'han formulat les esmentades teories).
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Xavier Antich Valero
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE42- Adquirir, interpretar i aplicar els fonaments de la teoria de l'art i el pensament estètic al coneixement integral i integrat del fet artístic
Continguts
1. Introducció a l'experiència estètica
2. Les categories estètiques: La lletjor.
[2.1 Antiguitat grecorromana; 2.2 Cristianisme medieval; 2.3 Lessing i la Il.lustració; 2.4 Rosenkranz i el Romanticisme; 2.5 Adorno i el segle XX]
3. Les categories estètiques: La bellesa [3.1 Plató i l'estètica grega; 3.2 La noció de bellesa en els textos de Plató; 3.3 Plató i l'art grec; 3.4 El llegat de l'estètica de Plató en l'art occidental]
4. Les categories estètiques: El sublim [4.1 L'aparició del sublim en les obres d'art; 4.2 Kant i la noció del sublim; 4.3 El sublim i l'estètica del Romanticisme]
5. Les categories estètiques: El sinistre [5.1 Casos pràctics del sinistre en fotografia, cinema i literatura; 5.2 Introducció a la psicoanàlisi; 5.3 La noció de sinistre en Freud; 5.4 El sinistre en l'art del segle XX]
6. Les categories estètiques: El banal [De l'experiència del quotidià en la pintura holandesa a la presència del banal en l'art contemporani. La noció del banal en Danto]
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
0
|
35,00 |
0
|
35,00 |
Cerca i anàlisi d'informació |
0
|
10,00 |
0
|
10,00 |
Elaboració individual de treballs |
0
|
15,00 |
0
|
15,00 |
Lectura / comentari de textos |
0
|
40,00 |
0
|
40,00 |
Sessió expositiva |
10,00 |
0
|
10,00 |
20,00 |
Sessió participativa |
5,00 |
10,00 |
5,00 |
20,00 |
Sessió pràctica |
5,00 |
0
|
5,00 |
10,00 |
Total |
20,00 |
110,00 |
20,00 |
150 |
Bibliografia
- Azúa, Félix de (2010). Autobiografía sin vida. Barcelona: Mondadori. Catàleg
- Gadamer, Hans-Georg (1991). La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós. Catàleg
- Barthes, Roland (2007). La càmera lúcida. Nota sobre la fotografia. Palma de Mallorca: Lleonard Muntaner Editor. Catàleg
- Steiner, George (1997). "El lector infrecuente". Dins (Ed.), Pasión intacta (, p. 19-44). Madrid: Siruela. Catàleg
- Dewey, John (2008). El arte como experiencia. Barcelona: Paidós. Catàleg
- Eco, Umberto (2007). Historia de la fealdad. Barcelona: Random House . Catàleg
- Vernant, Jean-Pierre (1986). La muerte en los ojos. Figuras del otro en la antigua Grecia. Barcelona: Gedisa. Catàleg
- Quignard, Pascal (2005). El sexo y el espanto. Barcelona: Minúscula. Catàleg
- Cohen, Jeffrey (1999). Of Giants. Sex, Monsters, and the Middle Ages. Minneapolis: University of Minnesota Press. Catàleg
- Azara, Pedro (1980). De la fealdad en el arte moderno. El encanto del fruto prohibido. Barcelona: Anagrama. Catàleg
- Cohen, Jeffrey (1996). Monster Theory. Reading Culture. Minneapolis: University of Minnesota Press. Catàleg
- Cortés, José Miguel G. (1997). Orden y caos. Un estudio cultural sobre lo monstruoso en el arte. Barcelona: Anagrama. Catàleg
- Lessing, G.E. (1977). Laocoonte. Madrid: Editora Nacional. Catàleg
- Burucúa, José E (2007). La imagen y la risa. Los pathosformein de lo cómico en el grabado europeo de la . Cáceres: Periférica. Catàleg
- Kayser, Wolfgang (2010). Lo grotesco. Su realización en literatura y pintura. Madrid: Antonio Machado Libros. Catàleg
- Baudelaire, Charles (1989). Lo cómico y la caricatura. Madrid: Antonio Machado Libros. Catàleg
- Grose, Francis (2011). Principios de la caricatura. Madrid: Katz. Catàleg
- Rosenkranz, Franz (1992). Estética de lo feo. Madrid: Julio Ollero Editor. Catàleg
- Rodríguez Tous, Juan Antonio (2002). Idea estética y negatividad sensible.La fealdad en la teoría estética de Rosenkr. Sevilla/Barcelona: ER/El viejo Topo. Catàleg
- Adorno. Theodor W. (1980). Teoría estética. Madrid: Taurus. Catàleg
- Bozal, Valeriano (2004). El tiempo del estupor. La pintura europea tras la segunda guerra mundial. Madrid: Siruela. Catàleg
- Gómez, Vicente (1998). El pensamiento estético de Theodor W. Adorno. Madrid: Cátedra. Catàleg
- Pedraza, Pilar (2009). Venus barbuda y el eslabón perdido. Madrid: Siruela. Catàleg
- Roudinesco, Elisabeth (2009). Nuestro lado oscuro. Historia de los perversos. Barcelona: Anagrama. Catàleg
- Kristeva, Julia (1988). "Sobre la abyección". Dins (Ed.), Poderes de la perversión (, p. 7-45). Mèxic: Siglo XXI. Catàleg
- Valis, Noel (2010). La cultura de la cursilería. Mal gusto, clase y kitsch en la España moderna. Madrid: Visor.
- Bodei, Remo (1998). La forma de lo bello. Madrid: Visor. Catàleg
- Eco, Umberto (2004). Historia de la belleza. Barcelona: Lumen. Catàleg
- Azara, Pedro (1995). La imagen y el olvido. El arte como engaño en la filosofía de Platón. Madrid : Siruela. Catàleg
- Gombricht, Ernst Hans (1999). Història de l'art. Barcelona: Columna. Catàleg
- Galí, Neus (1999). Poesía silenciosa, pintura que habla. De Simónides a Platón. Barcelona: El Acantilado. Catàleg
- Lombardo, Giovanni (2008). La estética antigua. Madrid: Antonio Machado Libros. Catàleg
- Lomba Fuentes, J. (1987). Principios de filosofía del arte griego. Barcelona: Anthropos. Catàleg
- Onians, J. (1996). Arte y pensamiento en la época helenística. Madrid: Alianza. Catàleg
- Plató (1997). Fedre. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Reale, Giovanni (2003). Por una nueva interpretación de Platón. Barcelona: Herder. Catàleg
- Bruyne, Edgar de (1987). La estética de la Edad Media. Madrid : Visor. Catàleg
- Eco, Umberto (1990). Art i bellesa en l'estètica medieval. Barcelona: Destino. Catàleg
- Longino (1979). Sobre lo sublime. Madrid : Gredos. Catàleg
- Ashfield, A.; Bolla, P. (1996). The sublime. A reader in British eighteenth-century aesthetic theory. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
- Bodei, Remo (2011). Paisajes sublimes. El hombre ante la naturaleza salvaje. Madrid: Siruela. Catàleg
- Burgard, Ch.; Saint-Girons, B. (1997). Le paysage et la question du sublime. Valence/París: Réunion des musées nationaux. Catàleg
- Molinuevo, José Luis (2001). Estéticas del naufragio y de la resistencia. València: Alfons el Magnànim. Catàleg
- Saint-Girons, Baldine (2008). Lo sublime. Madrid: Antonio Machado Libros. Catàleg
- VVAA (2006). Visions du déluge de la Renaissance au XIX siècle. París: Réunion des musées nationaux. Catàleg
- Guillén, Esperanza (2004). Naufragios. Madrid : Siruela . Catàleg
- Burke, Edmund (1987). Indagación filosófica sobre el origen de nuestras ideas acerca de lo bello y lo . Madrid: Tecnos. Catàleg
- Kant, Immanuel (2005). Crítica de la capacitat de jutjar. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Schiller, Friedrich (1992). De lo Sublime; Sobre lo Sublime. Málaga: Ágora. Catàleg
- Freud, Sigmund (1981). Lo siniestro. Obras completas. Tomo III. Madrid : Biblioteca Nueva. Catàleg
- Trías, Eugenio (1982). Lo bello y lo siniestro. Barcelona: Seix Barral. Catàleg
- Pedraza, Pilar (2004). Espectra. Descenso a las criptas de la literatura y el cine. Madrid: Valdemar. Catàleg
- Ceserani, Remo (1999). Lo fantástico. Madrid : Antonio Machado Libros. Catàleg
- Cronenberg, David (1999). El placer de lo siniestro. València: De la mirada. Catàleg
- Kuspit, Donald (2003). Signos de psique en el arte moderno y posmoderno. Mad : Akal. Catàleg
- Didi-Huberman, Georges (1997). Lo que vemos, lo que nos mira. Buenos Aires: Manantial. Catàleg
- Certeau, Michel De (2000). La invención de lo cotidiano. Mèxic: Universidad Iberoamericana. Catàleg
- Todorov, Tzvetan (1997). Éloge du quotidien. Essai sur la peinture hollandaise du XVIIe siècle. París: Seuil. Catàleg
- Crow, Thomas (2002). El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Madrid : Akal. Catàleg
- Danto, Arthur (2002). La transfiguración del lugar común. Una filosofía del arte. Barcelona: Paidós. Catàleg
- Gadamer, Hans-Georg (1991). La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós . Catàleg
- Gadamer, Hans-Georg (2006). Estética y hermenéutica. Madrid : Tecnos. Catàleg
- Gadamer, Hans-Georg (1988). Verdad y método. Fundamentos de una hermenéutica filosófica. Salamanca: Sígueme. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Classes participatives |
Els estudiants participaran amb l'exposició d'anàlisis concretes d'obres i textos objecte del temari. |
10 |
No |
Casos pràctics [recerca, anàlisi i entrega en format digital] |
Durant el curs es programarà l'entrega d'alguns comentaris sobre casos pràctics a propòsit d'algunes qüestions plantejades durant les sessions lectives. |
10 |
No |
Lectura dels 3 llibres de lectura i anàlisi obligatoris de l'assignatura |
Elaboració de tres treballs a partir de la lectura de tres llibres fonamentals de curs. |
30 |
Sí |
Treball monogràfic de curs [recerca, anàlisi i entrega en format digital] |
Entrega treball escrit. |
20 |
Sí |
Realització de l'examen [Consistirà en el desenvolupament d'un tema del temari ( a escollir entre dues opcions proposades). |
Entrega per escrit. |
30 |
Sí |
Qualificació
S'especifica (en l'apartat "Activitats d'avaluació") el percentatge amb el que es valorarà cadascuna de les activitats desplegades en el curs.
Per a les classes participatives, s'avaluarà A) el treball previ de recerca d'informació i d'anàlisi, B) la claredat i l'ordre de l'exposició i C) la capacitat de respondre a les qüestions plantejades.
Per a les lectures obligatòries, s'avaluarà A) la lectura dels textos; B) la comprensió dels conceptes essencials dels textos; C) la capacitat d'anàlisi textual; D) la claredat i l'ordre expositius; E) la terminologia utilitzada.
Per als casos pràctics, s'avaluarà A) el treball previ de recerca d'informació i d'anàlisi, B) la claredat i l'ordre de l'exposició presentada.
Per al treball monogràfic, s'avaluarà A) el treball previ de recerca d'informació i d'anàlisi, B) la claredat i l'ordre de l'exposició; C) la comprensió dels elements essencials objecte d'estudi; D) la capacitat d'anàlisi; E) l'ús adequat de la bibliografia
Per a l'examen, s'avaluarà A) la lectura i la comprensió dels textos de lectura obligatòria de l'assignatura; B) la claredat i l'ordre de l'exposició; C) la comprensió dels elements essencials objecte d'estudi; D) la capacitat d'anàlisi.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació d'un estudiant a l'examen implicarà la qualificació de No Presentat en les actes de la convocatòria.
La no presentació dels treballs escrits, o dels casos pràctics reclamats o de les intervencions orals programades, es qualificarà com a "zero", i com a tal computarà en l'avaluació numèrica total de l'assignatura en el seu percentatge equivalent.
Avaluació única:
En cas d'avaluació única, l'estudiant haurà de realitzar un examen final (que permetrà avaluar els continguts de l'assignatura desplegats en el temari) i tres informes de lectura de les 3 lectures obligatòries de curs.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 a partir de la suma percentual dels diferents exercicis obligatoris.
Tutoria
Durant la realització del curs, s'indicarà les hores que el professor estarà a disposició dels estudiants per fer tutories presencials. En el cas d'alteració del desenvolupament habitual del curs, s'habilitaran mecanismes de videoconferència per poder fer les tutories.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Amb un desenvolupament habitual del curs, la comunicació i interacció amb l'estudiant serà a través dels mecanismes ja establerts en les classes i en les tutories presencials.
També a través del correu electrònic xavier.antich@udg.edu
En el cas d'alteració del desenvolupament habitual del curs, s'habilitaran mecanismes per garantir la comunicació i interacció amb l'estudiant a través de trobades per videoconferència.
Observacions
L'assistència a les sessions lectives del curs es considera imprescindible per a poder desenvolupar adequadament el treball referent al programa i per assolir el nivell d'aprofundiment exigit en els temes i les lectures previstes amb garanties suficients per a poder superar l'assignatura satisfactòriament.
Assignatures recomanades
- Art antic II. Grècia i Roma
- Art Barroc
- Art clàssic: escultura grecoromana
- Art contemporani I
- Art contemporani II
- Art del Renaixement
- Art d'època Moderna a Catalunya
- Art i artistes a l'Europa Moderna
- Art i cinema
- Art i gènere
- Art medieval hispànic
- Crítica d'art
- Darreres tendències de l'art contemporani
- Estètica de la producció i de la recepció de l'obra d'art
- Teoria de l'art
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el cas que al llarg del curs s’hagués de passar a un 100% de docència virtual, la docència prevista com a presencial (classes expositives, pràctiques i participatives) passarà a ser no presencial a través de la plataforma habilitada ad hoc per a videoconferències.
La resta d'activitats continuaran com ja estan previstes.
Modificació de l'avaluació:
En el cas que al llarg del curs s’hagués de passar a un 100% de docència virtual, l’avaluació no es modificarà.
Tutoria i comunicació:
En el cas d'alteració del desenvolupament habitual del curs, s'habilitaran mecanismes per garantir la comunicació i interacció amb l'estudiant a través de trobades per videoconferència.
El professor estarà disponible i localitzable a través del correu electrònic xavier.antich@udg.edu