1. Bloc I. Conèixer l’escola i la feina docent
2. Bloc 2. Què són i com funcionen les escoles d’educació infantil i primària?
2.1. L’escola en el marc del sistema educatiu
2.2. Legislació educativa: de la LGE a la LOE, la LEC i la LOMCE
2.3. Projecte de centre, autonomia i qualitat educativa
2.4. Organització de funcionament quotidià: estructura, òrgans de govern i coordinació. Organització de recursos materials i funcionals.
2.5. Els sistema relacional: clima i cultura de centre
3. Bloc 3.- En què consisteix fer de mestre/a? Competències docents transversals
3.1. Establiment de relacions interpersonals
3.2. Normes d’aula/centre i promoció de la convivència
3.3. Afrontament d'imprevistos, de conflictes i situacions d’hostilitat
3.4. Organització de l’espai, del temps i del grup d’alumnes
3.5. La tutoria
4. Bloc 4.- Aprendre a fer de mestre/a. Cap a la professionalització docent
4.1. Anàlisi de situacions quotidianes, innovació i millora docent
5. Estada a l'escola
Per obtenir una avaluació positiva del mòdul caldrà que l’estudiant aprovi, d’una manera independent l’examen final i/o parcial i la resta de treballs. Els treballs i les proves parcials no són recuperables mentre que l'examen final tindrà la possibilitat d'una prova de recuperació.
Els treballs s'hauran de presentar amb correcció ortogràfica i gramatical. Un excés d'incorreccions comportarà una avaluació negativa.
Les activitats tenen una data límit de lliurament. No s’admetran activitats presentades fora de termini.
Qualsevol actitud que obstaculitzi les dinàmiques d’aula podrà tenir repercussió en la nota final i pot arribar a ser motiu de desqualificació.
Es penalitzaran les accions fraudulentes en la realització d’activitats d’avaluació. En particular, la inclusió en un treball de fragments d’obres alienes fent-los passar com a originals. Concórrer en aquest frau suposa la qualificació de “suspens” a la convocatòria anual.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'avaluaran com a No Presentat aquells/es alumnes que no presentin les activitats d'aula demanades, els que no facin alguna de les proves requerides o bé no realitzin els dos períodes d'estada a l'escola.
Qualsevol de les tres condicions per separat implica un NP a l'avaluació final.
Avaluació única:
L’estudiant podrà acollir-se a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada.
Perquè l’estudiant es pugui acollir a l’avaluació única, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per la Comissió de govern del centre.
a) El període de sol·licitud, fixat segons el calendari acadèmic de cada curs, s’obrirà un mes després d’iniciada l’assignatura, per aquelles de caràcter semestral o anual.
b) S’haurà d’omplir la sol·licitud d’avaluació única i presentar-la a la secretaria d’estudis. La resolució es farà en set dies naturals.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Mentre no ho permetin les directius de la COVID-19, les tutories es faran de manera virtual des de Google Meet o Blackboard Collaborate i podran ser individuals o de grup de treball.
Els horaris de tutoria es pactaran amb l'estudiantat i s'adaptaran a les necessitats de professorat i alumnat. Es tindrà en compte respectar els períodes de descans de cap de setmana o festius.