CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE26- Analitzar i relacionar les diferents formes de governança per gestionar i aplicar pautes de resolució de conflictes territorials i ambientals CE28- Conèixer i utilitzar tècniques professionals pròpies de la Geografia, i dotar d'habilitat per a la inserció laboral i de competències per dur a terme estudis d'especialització
1. Introducció: el context professional en geografia 2. Experiències professionals en geografia 3. Geografia i l'ensenyament 4. La geografia en l'administració pública 5. Recerca i divulgació de la Geografia 6. Empresa i serveis a l'empresa en geografia i medi ambient
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,50 2,00 6,50 Elaboració individual de treballs 9,00 43,00 52,00 Sessió participativa 11,50 8,00 19,50 Sessió pràctica 23,00 29,00 52,00 Treball en equip 3,00 13,00 16,00 Total 51,00 95,00 146
Vilaró, Miquel (2010). Una reflexió i una proposta relatives a l'ensenyament de la geografia en el marc. Documents d'Anàlisi Geogràfica, 56/2(), 357-365 Catàleg Benejam, Pilar; Pagès, Joan (1997). Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la educación secun. Barcelna: ICE de la Universitat de Barcelona.. Catàleg Documents d’Anàlisi Geogràfica. Dossier. Geografia professional i formació geogr (2001). 39: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia; Universitat de Giro. Catàleg Puchol, Luis (cop. 2001 ). El Libro del curriculum vitae . Barcelona: Díaz de Santos. Puchol, Luis (cop. 2001 ). El libro del emprendedor : cómo crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Puchol, Luis (1997 ). La Venta de sí mismo : cómo encontrar trabajo al terminarlos estudios (4ª ed. actualizada y aumentada). Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Puchol, Luis (1997 ). Hablar en público : nuevas técnicas y recursos para influir a una audiencia en cualquier circunstancia . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Day, Robert A (2008 ). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (4ª ed. en español). Washington, D.C.: Organización Panamericana de la SaludOficina Sanitaria Panamericana Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud. Catàleg Murray, Rowena (cop. 2006 ). Cómo escribir para publicar en revistas académicas . Barcelona: Deusto. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Preparació i realització de tallers de Geografia Qualitat del material didàctic elaborat. Capacitat de treball en grup. 25 Presentació i defensa del perfil professional personal Compondre correctament un conjunt d'informació professional personal coherent i convincent, en forma de carta de presentació i de Currículum Vitae 10 Desenvolupament d'un Pla d’acció de desenvolupament econòmic local o supralocal Elaborar i presentar un pla d'acció relacionat amb una convocatòria d'AODL. El pla d'acció ha de contenir tots els apartats necessaris per tal que es pogués desenvolupar com a presentació de projecte en un futur de forma convincent. 15 Elaboració d'una pàgina web de la idea de negoci Utilització correcte de diferents eines i intruments digitals per a la creació d'una pàgina web i la difusió de la imatge corporativa 10 Elaborar un logo i imatge corporativa Elaborar correcta i interessant d'un logotip en consonància amb la idea de negoci i imatge corporativa 5 Creació, desenvolupament i presentació d'una idea de negoci Construir, a partir del mètode CANVAS, un projecte d'idea de negoci vinculat a la geografia. Caldrà fer una presentació final dels resultats. 30 Assistència a les classes, conferències i activitats Assistir a un mínim del 75% de les activitats organitzades per l'assignatura 5
L'assignatura no s'avalua amb cap examen sinó amb les diverses pràctiques proposades. Per aprovar l'assignatura caldrà presentar totes les pràctiques i objenir una mitjana, almenys, de 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà com a no presentat l'alumne que lliuri menys de tres pràctiques de l'assignatura