CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit T6. Organitzar i il·lustrar les pròpies idees amb exemples de lectures obligatòries i complementàries realitzades per l'alumne T8. Estar familiaritzat i saber manejar els principals recursos en paper o suport informàtic (bibliografies, CD-ROM, web, bases de dades, etc.) per compilar i actualitzar la informació i fer-se amb un estat de la qüestió sobre qualsevol aspecte de la llengua i la literatura espanyoles. CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats E2. Dominar els coneixements bàsics de gramàtica i de literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol nivell d'ensenyament, o altres àmbits professionals E4. Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles E10. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió dels textos literaris en el seu context històric i cultural E11. Discernir les característiques de la literatura espanyola i hispanoamericana en el context de la literatura europea i universal E12. Identificar els diferents períodes de la literatura espanyola i hispanoamericana, així com de l'estètica de cada moment E13. Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària prèviament exposats en forma teòrica a diferents textos concrets de la literatura espanyola E14. Realitzar comentaris de textos adequats a la disciplina, que atenguin tant la seva anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació en els mateixos dels trets propis de l'època, l'autor o l'obra estudiats E15. Adquirir un vocabulari específic de les diferents disciplines literàries i ser capaç d'utilitzar-lo correctament
1. La renovación poética. Poesía cancioneril y lírica italianizante. La epístola de Boscán a la duquesa de Soma. Garcilaso de la Vega: sonetos, canciones, la epístola, la elegía, la oda, las églogas. 2. Religión y poesía: las odas de Fray Luis (motivos recurrentes, adecuación del sentido y la forma) y Cántico espiritual de San Juan de la Cruz (fuentes, voces, la glosa en prosa, la superación de la línea argumental, recursos formales de la poesía de lo inefable). 3. El nacimiento de la novela moderna: breve repaso a la narrativa de ficción precervantina (la novela sentimental, de caballerías, bizantina, morisca y pastoril). Aportaciones del Lazarillo de Tormes al género (fuentes, originalidad).
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 10,00 40,50 50,50 Lectura / comentari de textos 9,50 22,00 31,50 Prova d'avaluació 51,00 27,00 78,00 Total 70,50 89,50 160
Garcia, Jorge; Fosalba, Eugenia; Pontón, Gonzalo (2013). Historia de la literatura española. 2. La conquista del clasicismo. El siglo XVI. Barcelona: Crítica. Catàleg Jones, R.O. (1974). Historia de la Literatura Española, 2, Siglo de Oro: prosa y poesía. Barcelona: Ariel. Catàleg Rico, Francisco (1980). Historia y Crítica de la literatura española, vol. II: Francisco López Estrada. . Barcelona: Crítica. Catàleg Rico, Francisco (1980). Historia y Crítica de la literatura española, vol. III: B. Wardropper. Barroco. Crítica. Catàleg Garcilaso de la Vega (1995). Obra poética y textos en prosa. Crítica. Catàleg Lazarillo de Tormes (1998). Cátedra. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Examen parcial (o final si no se ha aprobado el anterior parcial) de los contenidos de la asignatura. Se valorará el dominio en el comentario de los textos y de la bibliografía manejada. 45 Comentario de texto o examen parcial (eliminatorio de materia) Se valorará la capacidad de expresarse con sutileza y precisión, y saber ceñirse al texto que se comenta, así como ampliar el comentario cuando sea oportuno. 45 Trabajo monográfico opcional Se valorará la capacidad expresiva y argumentativa, el acercamiento a la obra con criterio propio sin desdeñar la biblografía crítica (muy importante es saber citar y respetar la propiedad intelectual: ambos aspectos están estrechamente relacionados) 10
Las faltas de ortografía disminuyen la nota (una décima por falta), así como, más en general, pero de forma muy significativa, las deficiencias en la expresión escrita. Tan importantes serán los contenidos aducidos como la forma de expresarlos. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Si el estudiante deja de presentar alguno de los trabajos (monográfico, comentario de texto; o falta al examen), independientemente de las notas que haya obtenido en el resto de ejercicios, tendrá un No Presentado de la asignatura. El plagio total o parcial en la redacción del trabajo o del comentario equivale a su vez a un No presentado en toda la asignatura. Constituye responsabilidad del alumno demostrar a lo largo de la redacción del trabajo la lectura de la obra, en este caso el Lazarillo, objeto de estudio en la monografía. Si el estudiante no demuestra dicha lectura con detalles significativos, el resultado es un No presentado de toda la asignatura.
Se aconseja al estudiante que haya leído las Metamorfosis de Ovidio, el Canzoniere de Petrarca y las Bucólicas de Virgilio, y que estudie de la bibliografía recomendada y no tanto de los apuntes (que son sólo una guía, no la base del estudio).