CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics CT 3. Argumentar críticament a partir dels procediments d'anàlisi i els continguts adquirits que permetin a l'alumne millorar en la seva formació particular i aconseguir el major grau de capacitació possible CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CT 9. Dissenyar, per iniciativa pròpia o per suggeriment aliè, propostes creatives de millora i optimització de la pròpia formació i capacitació intel·lectual, i laboral en situacions complexes i compromeses, que li permeti adaptar-se a les noves situacio CE 27. Reunir i interpretar dades rellevants que permetin elaborar treballs acadèmics i/o informes professionals sobre el valor i la significació d'una obra o conjunt d'obres i el seu abast social CE 28. Assumir nivells alts d'autonomia, consciència crítica i capacitat de resolució de problemes o elaboració d'arguments -a partir dels coneixements i habilitats adquirits-, que permetin a l'estudiant prosseguir amb la seva formació en estudis de postgrau
1. La difusió. La comunicació 2. La difusió del patrimoni cultural i les seves dificultats 3. Instruments per a la difusió del Patrimoni Cultural 4. Difusió del Patrimoni cultural i noves tecnologies 5. Difusió del Patrimoni cultural i educació 6. Els plans de difusió 7. Anàlisis de casos
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 9,00 13,00 22,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 30,00 30,00 Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00 Prova d'avaluació 3,00 20,00 23,00 Seminaris 0 8,00 8,00 Sessió expositiva 20,00 0 20,00 Sessió participativa 16,00 0 16,00 Sortida de camp 0 6,00 6,00 Total 48,00 102,00 150
Calaf, R; Fontal, O. (Coord) (2004). Comunicación educativa del patrimonio. referentes, modelos y ejemplos. Trea. Calaf, R. (2003). Arte para todos. Miradas para enseñar y aprender el patrimonio.. Trea. Catàleg Leal , A. & Quero, Mª J. (2011). Manual de marketing y comunicación cultural. Universidad de Cadiz. Martínez-Vilanova, R: (2017). Realidad i posibilidades del marketing en los museos de España. Trea. Mateos, S.M. (coord.) (2008). La Comunicación global del patrimonio cultural. Trea. Catàleg Mateos, S.M.; Marca, G. & Attardi, O. (2016). La Difusión preventiva del patrimonio cultural. Trea. Catàleg Santacana Mestre, J; Asensio Brouard, M; López Benito, V; Martí, T. (2018). La Evaluación de las apps en el patrimonio cultural . Trea. Simon, N. (2010). The participatory museum. Santa Cruz/Museum 2.0. Catàleg Tilden, F. (2006). La interpretación de nuestro patrimonio. AIP. Catàleg Torres, D. (2013). La realidad aumentada y su aplicación en el patrimonio cultural. Trea. Valdés Sagüés, M.C. (1999). La Difusión cultural en el museo : servicios destinados al gran público. TREA.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % classes participatives Participació 5 lectures / comentaris de textos / anàlisis de casos Treballs i exercicis 25 Prova d'avaluació Examen 70
Examens (70 %) Exercicis i lectures (25%) Participació (5 %) Criteris específics de la nota «No Presentat»:No realitzar algun dels exàmens No presentar la majoria dels exercicis plantejats durant el curs
Gestió del patrimoni cultural Museologia Patrimoni cultural: conceptes i actuacions Usos del patrimoni històric-artístic