CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
1. Aristòtil evolutiu. Anàlisi de les etapes del pensament aristotèlic 2. Els principals conceptes metafísics aristotèlics: elaboració i significats 3. Lectura crítica d'una selecció dels textos més rellevants de la 'Metafísica'
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Prova d'avaluació 3,00 0 3,00 Sessió expositiva 42,00 0 42,00 Sessió participativa 0 105,00 105,00 Total 45,00 105,00 150
Aristóteles (1970). Metafísica (Trad. García Yebra). Madrid: Gredos. Aristóteles (1994). Metafísica (Trad. T. Calvo). Madrid: Gredos. Aubenque, P. (1981). El problema del ser en Aristóteles. Madrid: Taurus. Bermudo y otros (1983). "Aristóteles, el lugar de la diferencia" (por Víctor Gómez Pin). Barcelona: Vicens Vives. Brentano, F. (1983). Aristóteles. Barcelona: Labor. Calvo Martínez, T. (1996). Aristóteles y el aristotelismo . Madrid: Akal. Cassin, B. (1997). Aristote et le logos. París: Presses Universitaires de France. Cerezo, P. (1961). El concepto de "ousia" en Aristóteles . Madrid: Fac. de Filosofía y Letras. Gómez Pin, V. (1984). El orden aristotélico. Barcelona: Ariel. Graham, D. (1987). Aristotle's Two Systems. Oxford: Clarendon Press. Guthrie, W.K.C., s, (1993). Historia de la Filosofía, vol. VI: Introducción a Aristótele. Madrid: Gredos. Heller, A. (1983). Aristóteles y el mundo antiguo. Barcelona: Ed. 62. Jaeger,W. (1984). Aristóteles. Bases para la historia de su desarrollo intelectual. México: Fondo de Cultura Económica. Reale, G. (1985). Introducción a Aristóteles. Barcelona: Herder.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes magistrals, amb participació dels estudiants, sobre el text de referència Seguiment 10 Exàmens Coneixements i capacitat d'expressar-los adequadament 90
Assistència, participació i qualitat de les intervencions a classe, atès que el nucli del curs és l'aprofundiment directe i compartit en els textos aristotèlics. Rigor conceptual, precisió expressiva, argumentació solvent i bona estructuració tant de l'examen com, en el seu cas, del treball voluntari. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No lliurar l'examen final
- El bon seguiment del curs pressuposa un cert coneixement de la filosofia antiga, en particular la platònica. - Cal que tot estudiant es faci amb un exemplar de la "Metafísica" d'Aristòtil. Recomanada especialment per al treball a classe l'edició de ARISTÓTELES, "Metafísica", -Introd., trad. y notas de T. Calvo Martínez- Madrid, Gredos, Biblioteca Clásica, 1994 - La confecció d'un treball de curs (prèvia entrevista amb el professor) és voluntària, i no dispensa de l'examen.