8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. Velles i noves formes de desigualtat. Educació i promoció de la igualtat 2. Els eixos principals generadors de les desigualtats. Les desigualtats com a violència 3. Racismes i educació 4. Pobresa i educació 5. Patriarcat i educació
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 8,00 1,00 1,00 10,00 Lectura / comentari de textos 2,00 8,00 1,00 11,00 Sessió expositiva 18,00 22,00 0 40,00 Treball en equip 2,00 12,00 0 14,00 Total 30,00 43,00 2,00 75
Bauman, Zygmunt (2007). Els reptes de l'educació en la modernitat líquida. Barcelona: Arcàdia. Catàleg Bauman, Zygmunt (2011). Daños colaterales. Desigualdades sociales en la era global. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España. Catàleg Navarro Varas, Lara (2009 ). Pobresa i exclusió social a la ciutat de Barcelona . Barcelona: Ajuntament de Barcelona Àrea d'Acció Social i Ciutadania :Observatori Social Barcelona. Catàleg Wieviorka, Michel (2009). El racismo: una introdución. Barcelona: Gedisa. Catàleg Aguado Odina, Teresa (2007). Racismo qué es y cómo se afronta. Madrid: Pearson Eduación. Catàleg Bourdieu, Pierre (2002). La dominació masculina. Barcelona: Edicions 62. Catàleg Seidler, Victor J (2006). Masculinidades. Culturas globales i vidas íntimas. Barcelona: Intervención Cultural. Catàleg Muraro, Luisa (2013). La indecible suerte de nacer mujer. Madrid: Narcea. Catàleg Cigarini, Lia (1995). La política del deseo. Barcelona: Icaria. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Selecció, sintesi i analisi critic d'un programa d'acció socio-educativa en els àmbits de l'educació antiracista, la educació no sexista i la educació contra la pobreça elaborat per alguna institució, entitat o associació tant d'àmbit local, nacional o internacional. Treball en grup. Màxim 3 persones per grup. S'avaluarà la justificació de la tria feta, la contextualització dels programes, la capacitat de síntesi en la seva presentació i l'anàlisi crític de cada programa tant pels seus punt forts com febles. L'avaluació es farà mitjançant la presentació pública a classe dels 3 treballs de cada grup 40 Sí Control de lectura de textos que tracten les temàtiques de l'assignatura Treball individual. Cada alumne haurà treballat prèviament els textos i el dia de control de lectura a classe haurà de respondre a preguntes sobre els textos 40 Sí Classes pràctiques on es tracten casos reals en l'àmbit de racisme, classisme i masclisme En aquestes classes pràctiques la participació de l'alumnat és necessària per avaluar el nivell de comprensió i anàlisi que es fa dels casos i del contingut. 20 No
CRITERIS D'AVALUACIÓ: Pel que fa referència a l'elaboració i presentació dels treballs es tindrà en compte la claredat expositiva, l'ajustament al temps assignat i el bon ús del llenguatge tècnic i dels conceptes teòrics treballats a classe. També es tindrà en compte la participació equilibrada de cada membre del grup i la bona coordinació entre ells. Pel que fa al control de lectura s'espera de l'alumnat la bona comprensió dels textos i el bon anàlisi i extreure conclusions i reflexions. Pel que fa a la participació individual es valorarà l'oportunitat de les intervencions i el bon anàlisi dels casos. Condicions per aprovar: 1. Treure una nota mitjana definitiva de 5/10. 2. Assistir al 70% de les sessions presencials. És un Grau presencial. AVALUACIÓ: - Treball en grup: Es farà un treball que s'haurà d'exposar i defensar l'últim dia de classe. Valor: 40% (20% exposició i defensa + 20% el treball) de la nota final. La composició dels grups i els temes es determinaran el primer dia de classe. - Control de lectures: Es faran un control de lectures. Valor: 40% de la nota. S'avalua la comprensió i anàlisi d'articles científics. La data de control de lectures serà acordada el primer dia de classe. - La participació a classe es tindrà en compte els dies de l'anàlisi de casos. Són recuperables: 1) El treball (escrit) en grup: 20% de la nota. Aquest treball escrit es pot recuperar, fent les correccions que el professor indiqui. 2) Els controls de lectures: 40% de la nota. No son recuperables: 1) L'exposició del treball 20% 2) La participació a les classes pràctiques Assistència. El professor serà l'encarregat del control d'assistència. Quan una persona acumuli 3 faltes d'assistència, rebrà del professor un avís indicant que la propera falta quedarà suspès en l'assignatura. NOTA IMPORTANT: En cas de copia (total o parcial) o intent de copia en una prova d'avaluació o de plagi total o parcial en un treball, l'assignatura es considera suspesa amb un 0. Sense possibilitat de recuperació. El frau NO dona lloc a recuperació. Tot amb independència del possible expedient sancionador, conforme a la normativa vigent. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No haver fet els treballs i el control de lectura Avaluació única:AVALUACIÓ ÚNICA: Les persones que optin per l'avaluació única realitzaran un examen presencial sobre el contingut de l'assignatura (es trobarà al moodle de l'assignatura) i sobre les lectures que s'indicaran en un apartat específic d'"avaluació única". Nota important: D'acord amb l'art. 8 de la normativa d'avaluació de la UdG l'avaluació única afecta exclusivament al sistema d'avaluació, no significa un canvi de sistema: de presencial a semi virtual. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories es faran a l'horari programat. Tutories presencials: Dimarts, de 18h a 19h Tutories virtuals: Dilluns, de 10h a 11.30h EN QUALSEVOL DE LES MODALITATS S'HA DE CONCERTAR HORA A TRAVÉS DEL CORREU SEGÜENT: mostafa.shaimi@udg.edu
FÒRUM: La comunicació i interacció es farà de forma preferent mitjançant el fòrum que s'obrirà al començament de curs. CORREU ELECTRÒNIC: Les comunicacions privades es faran mitjançant el correu electrònic del professor (mostafa.shaimi@udg.edu). És important verificar el missatge confirmatori del rebut del mail, en algunes ocasions el mail és desviat a la carpeta de sapm.