1. Els departaments i l'institut 1.1.Organigrama del Centre. 1.2.- El Departament de Tecnologia. 1.3.- El Cap de Departament. Les seves funcions.1.4.- El Currículum de l'Educació Secundaria Obligatòria. 1.5.- Les competències bàsiques
2. Aspectes bàsics de la proposta curricular.2.1.- La funcionalitat dels aprenentatges. 2.2.- La integració dels continguts. La Transversalitat.
2.3.- L'autonomia del procés d'aprenentatge.
3. Els blocs de continguts de Tecnologia en el sistema educatiu. 3.1.- Importància educativa de la Tecnologia a l'ESO. 3.2.- La Tecnologia en el Batxillerat i en els Cicles Formatius. 3.3.- La formació d'adults. Cursos ocupacionals
4. Tipus d'activitats. 4.1.- Activitats d'exploració. 4.2.- Activitats d'introducció. 4.3.- Activitats d'estructuració. 4.4.- Activitats d'aplicació
5. Anàlisi d'un exemple programació didàctica de Tecnologia. 5.1.- Els objectius didàctics. 5.2.- Les competències bàsiques. 5.3.- Els continguts. 5.4.- Els criteris d'avaluació. 5.5.- La seqüència didàctica
6. Mètodes i eines d'avaluació. 6.1.-Enfocs metodològics didàctics actuals. El paper del professor. 6.2.- Competències bàsiques i competències científica-tecnològica. 6.3.- Avaluar per competències. 6.4.- Tipus d'activitats d'avaluació. 6.5.- L'autoavaluació i coavaluació de l'aprenentatge.
7. Els treballs pràctics. El treball de recerca i/o petites investigacions. 7.1.- Organització i gestió del taller i del laboratori. 7.2.- Orientacions metodològiques del treball pràctic. 7.3.- Disseny i realització d'una activitat de recerca. 7.4.- El treball de recerca de secundària. 7.5.- El treball de recerca com a vincle Institut - Universitat
8. Relació universitat institut. 8.1.- Tipus de vies d'accés. Condicions d'accés i procediments. 8.2.- L'adaptació a l'espai europeu d'educació superior. 8.3.- Els nous títols de Grau, Màsters i Programes de Doctorat. 8.4.- Beques
9. ESPECIALITAT BIOLOGIA-GEOLOGIA
10. Ciència i química. Propostes de temes d’actualitat i de debat social.
Tractament d'aigües. Metalls pesants. Pluja àcida. Efecte hivernacle
CO2 i destrucció corall. Energies renovables. Motor d'hidrogen. Fusió/fisió nuclear. Etiquetes. Publicitat i pseudociència. Les coses "naturals". Homeopatia. Polímers. Química a la vida quotidiana. Colors en pirotècnia. Química de la cuina. Química dels productes de neteja. Fàrmacs i drogues. Química a les pel·lícules. Química de l'amor.
11. Propostes de temes d’actualitat i recerca puntera en l’àmbit científic, temes de debat social
1- L’Alzheimer.
2- L’anàlisi de sang i la seva interpretació
3- Els Anticossos Monoclonals. Aplicacions.
4- L’Atac de cor. Les malalties cardiovasculars. L’ infart de miocardi.
5- La Biotecnologia.
6- L’Enginyeria Genètica i les seves aplicacions.
7- El Càncer. Dels oncogèns a la metàstasi.
8- Noves teràpies contra el càncer: anticossos monoclonals i inhibidors de tirosín-quinases. Noves Dianes terapèutiques.
9- Nous Medicaments. La petita història de l’aspirina.
10-El Cultiu Cel•lular.
11-L’ovella “Dolly”. Com s’ha fet, i per què serveix la clonació.
12- Marcadors Tumorals. Tipus i utilitat.
13-La regulació del Cicle Cel•lular.
14-Les malalties autoimmunes. L’ al•lèrgia, el reuma i el Lupus.
15-La Sida i el Reuma).
16-L’Anemia (falciforme).
17-La Malària. Els nous tractaments (vacunes i artemisina).
18-L’envelliment. Radicals lliures, senescència i telomèrs.
19-La Diabetis i la insulina.
20-Les vacunes. Petita història i estat actual.
21-La resistència al antibiòtics.
22-L’Apoptosi o “mort cel•lular programada”.
23-L’ Obesitat.
24-L’ Immunologia (el rebuig).
D’acord amb el document intern del màster sobre l’avaluació, es planteja com criteri d'avaluació una assistència obligatòria del 80%. L’assistència podrà ser valorada fins a un màxim d’un 20% en la qualificació final de l'assignatura sempre i quan aquesta hagi estat superada positivament. En concret en l'assignatura, l'assistència a classe es puntuarà en un 10%.
L'avaluació continuada, valoració de les diferents activitats avaluables al llarg del curs, equival a un 50% de la nota. L'activitat de síntesis correspon a l'altre 50%. Aquesta activitat consta de dues parts: la primera d'elaboració de l'activitat amb un 40% i la defensa oral d'aquesta amb un 10%
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
1.-Els alumnes que la seva assistència a classe sigui inferior a un 80%.
2.- Els alumnes que participin en menys d'un 50% de les activitats d'avaluació