Dades generals

Curs acadèmic:
2014
Descripció:
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP GORDI SERRAT
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. 1. Punt de partida: El paper de la Geografia al currículum de l'ESO i el batxillerat. 2. La pràctica rflexia una metodologia per a la millora de l'aprenentatge de la Geografia. 3. Eines pel coneixement del territori: el mapa, la fotografia aèrea,les estadístiques i la sortida de camp 4. Els elements naturals que caracteritzen el paisatge: el relleu, el mantell vegetal, la climatologia i les aigües. 5. Elements antròpics que caracteritzen el paisatge: la morfologia agrària, els boscos,els eixos viaris i els assentaments. 6. Eines per la gestió del paisatge

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8 22 30
Elaboració de treballs 1 24 25
Resolució d'exercicis 11 11 22
Total 20 57 77

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Presentar un mapa conceptual dels principals elements naturals i antròpics que caracteritzen un paisatge Confeccionar correctament el mapa conceptual sobre com es prepararà la sortida de camp. 10
    Presentar en un ptt la informació estadística i cartogràfica del municipi on viu l'alumne que ajudi a classificar els seus paisatges Es tindrà present que s'hagui confeccionat correctament el ppt així com la seva presentació oral davant la classe 40
    Preparar una sortida de camp a la vall de sant Daniel Es valorarà la coherència del treball, la ubicació correcte dins dels context curricular, la innovació i la presentació oral al llarg de la sortida de camp 50

    Qualificació

    Les presentacions del mapa conceptual i el ppt del municipi s'han d'ajustar estrictament a l'encàrrec fet.
    En el cas de la sortida, caldrà presentar i defensar al camp el context educatiu on s'inscriu l'activitat, la coherència, el sistema d'avaluació i els elements d'innovació.

    Observacions

    I.- Què estudiarem?

    1. PRESENTACIÓ:
    1.1 Presentació crèdit “ El taller de les Ciències Socials”.
    1.2 Lliurament programa

    II.- Com seran les classes?

    2.1 Plantejament de l’activitat
    2.2 Estudi
    2.3 Conclusió
    2.4 Valoració.

    III.- Que volem què aprengueu?

    3.1 A conèixer els diferents mètodes de la disciplina i les teories de l’aprenentatge i relacionar-ho amb la pràctica.
    ? Usar i definir vocabulari
    ? Relacionar la teoria amb la pràctica.
    ? Comunicar els resultats dels treballs i estudis als companys de la classe.
    ? Usar correctament les tècniques de treball: mapes, plànols, lectura d'imatges, comentari de text o gràfics.

    3.2 A aplicar la teoria a unitats didàctiques concretes:
    ? Aplicar les variables.
    ? Formar-se opinió: pensar i “jo com ho puc fer”
    ? A imaginar i formular propostes.

    3.3 A treballar en equip. Compartir treballs, discutir per arribar a acords, produir conjuntament textos i informes.

    IV.- Com us avaluarem?

    4.1 Avaluació formativa:
    ? Elaboració e-portfoli 20%
    ? Activitats de classe 10%
    ? Elaboració d’activitats 30%
    4.2
    Avaluació sumativa:
    ? Lectures 40%

    V.- Quina Bibliografia?

    5.1 Annex

    VI.- Quin material necessitem?

    6.1 Regle, llapis, llapis de colors, bolígraf vermell.