1. Unitat Formativa 1: Els contextos de vida quotidiana i els canvis a l’era de la informació i el coneixement.
1.1. Era de la informació i el coneixement (característiques, canvis i conseqüències).
1.2. Principals contextos de vida quotidiana.
1.3. Importància dels contextos de vida quotidiana pel desenvolupament individual (aportacions teòriques).
1.4. Motius de la intervenció socioeducativa en contextos de vida quotidiana.
2. Unitat Formativa 2: Metodologies, eines i instruments per a la intervenció en crisi i en la vida quotidiana.
2.1. Eines i instruments d’observació, registre i diagnòstic.
2.2. Metodologies d’intervenció aplicats a contextos professionals.
2.3. Tipus de intervencions.
3. Unitat Formativa 3: L’atenció a la persona i a les seves competències.
3.1. Coneixement, consciencia i gestió d'un/a mateix/a i de les pròpies necessitats.
3.2. Autoconcepte/identitats, autoestima i autoimatge.
3.3. Maduresa psicològica: desenvolupament. Processos evolutius (maduració vs. aprenentatge), desenvolupament i adaptació a l’ambient, heretabilitat de trets psicològics i de caràcter, intel•ligència, socialització i diferències culturals. Fases del desenvolupament individual i característiques principals (primera infància, infància tardana, adolescència, joventut, maduresa i vellesa).
3.4. Resiliència. Definició des de la vessant individual i psicològica. Característiques individuals, factors de risc i de protecció. Alguns exemples.
3.5. Intervenció socioeducativa per a la millora de les competències personals. Factors i indicadors: risc, vulnerabilitat, protecció, desemparament, prevenció.
4. Unitat Formativa 4. L'atenció a la família.
4.1. Cicle vital i família.
4.2. Vincle familiar i aferrament.
4.3. Resiliència familiar.
4.4. Competències/habilitats parentals.
4.5. Factors de risc i de protecció de la família.
4.6. Intervenció en crisi.
4.7. Què caracteritza unes pràctiques educatives familiars de qualitat? Bidireccionalitat, sensibilitat i consistència. Rols dins la família. La importància del vincle afectiu i la intersubjectivitat.
4.8. Tipologies de programes de formació per a les famílies. Escoles de mares i pares, programes destinats a la formació general de famílies, serveis dirigits al desenvolupament de capacitats infantils i de competències educatives familiars, programes educatius dirigits a famílies amb fills en condicions personals de risc biològic. Programes d’intervenció familiar comunitària. Anàlisi d’experiències.
5. Unitat Formativa 5. L'atenció a les relacions interpersonals.
5.1. Socialització dels iguals.
5.2. Amistat.
5.3. Rols socials.
5.4. Xarxes socials.
5.5. Factors de risc i de protecció en les relacions interpersonals.
6. Unitat Formativa 6. Vincles, dinàmiques i desenvolupament personal en els diferents àmbits de la vida quotidiana.
6.1. Comunitats de pràctica. Anàlisis de dinàmiques socials i/o comunitàries.
6.2. Participació, afiliació, alineació, corredoria.
6.3. Àrees de vida quotidiana.
6.3.1. Escola.
6.3.2. Oci
6.3.3. Treball
6.4. Trajectòries i itineraris.