8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. MENTAL HEALTH AND AGING: AN INTRODUCTION What is normal Aging? What is unsusal aging? The context of social educator and clients: Now what do we do? 2. BASIC GERONTOLOGY FOR WORKING WITH OLDER ADULTS Normal and pathological aging Context differeces and risk Age differences and age changes 3. MODELS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT IN LATER LIFE 4. MODELS OF PRACTICE
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 10,00 12,00 Lectura / comentari de textos 10,00 34,00 44,00 Sessió expositiva 9,00 10,00 19,00 Total 21,00 54,00 75
Baltes, Paul B. (1996 ). Interactive minds : life-span perspectives on the social foundation of cognition . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg Bowlby, John (1985-1998 ). El Apego y la pérdida . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg Bronfenbrenner, Urie (1987 ). La Ecología del desarrollo humano : experimentos en entornos naturales y diseñados . Barcelona: Paidós. Catàleg Durkin, Kevin (1995 ). Developmental social psychology : from infancy to old age. Oxford: Blackwell Publishers. Catàleg Hoffman, Lois Norma Wladis (cop. 1995-1996 ). Psicología del desarrollo hoy (6ª ed.). Barcelona [etc.]: McGraw-Hill/Interamericana de España. Catàleg Laak, Jan J.F. ter (1994 ). Developmental tasks : towards a cultural analysis of human development . Dordrecht [etc.]: Kluwer. Catàleg Lerner, Richard M (2002 ). Concepts and theories of human development (3rd ed.). Mahwah [etc.]: Lawrence Erlbaum. Catàleg Rivière, Ángel (2008 ). La Mirada mental : desarrollo de las capacidades cognitivas interpersonales . Buenos Aires: Aique. Catàleg Staudinger, Ursula M. Lindenberger, Ulman (cop. 2003 ). Understanding human development : dialogues with lifespanpsychology . Boston [etc.]: Kluwer Academic. Catàleg Thomas, R. Murray (2001 ). Recent theories of human development . Thousand Oaks [etc.]: Sage. Catàleg Triadó, Carme (1998 ). Adolescència, maduresa i senectud . Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Catàleg Vygotskii, L. S (1989 ). El Desarrollo de los procesos psicológicos superiores (2ª ed.). Barcelona: Crítica. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Team report Using theoretical concepts and appropriate terms for the explanation must be given, and; the ability to synthesize what is most relevant to answer the question and clarity of the information given (short definitions terms to ensure that they have understood the meaning) will be consider. 50 Individual report Using theoretical concepts and appropriate terms for the explanation must be given, and; the ability to synthesize what is most relevant to answer the question and clarity of the information given (short definitions terms to ensure that they have understood the meaning) will be consider. 50
Students can choose the language used in both evaluation activities. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Students who will not perform individual report and/or team report will be cosidered as NOT PRESENTED