8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. Concepte i efectes de l'estrés sobre la salut 2. Els factors causants de l'estrès i els factors que el modulen. 3. Intervencions per reduir l'estrès i millorar la salut 4. Estrès i salut en el professional de l'educació social
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 11,00 25,00 36,00 Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00 Sessió participativa 23,00 0 23,00 Visionat/audició de documents 2,00 2,00 4,00 Total 38,00 37,00 75
Barlow, Janelle (2000 ). Gestión del estrés : cómo optimizar su rendimiento y mejorar su calidad de vida . Barcelona: Gestión 2000. Catàleg Burns, George W (cop. 2003 ). El Empleo de metáforas en psicoterapia : 101 historias curativas . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg Cadarso Sánchez, Victoria (2008 ). Destapa tu olla estrés : las soluciones están en tu cerebro . Madrid: La Esfera de los Libros. Catàleg Crespo, María (cop. 2003 ). Estrés . Madrid: Síntesis. Catàleg Robles Ortega, Humbelina (cop. 2006 ). Programa para el control del estrés . Madrid: Pirámide. Catàleg Walker, C. Eugene (cop. 2002 ). Aprenda a relajarse : técnicas probadas para reducir el estrés, la tensión y la ansiedad . [Barcelona]: Amat. Catàleg Nowack, Kenneth M (cop. 2002 ). Perfil de estrés : manual . México: El Manual Moderno. Catàleg Epstein, R. (2008). El gran libro de los juegos para aliviar el estrés. Un enfoque divertido e innov. Oniro. Catàleg Mills, J.W. (2000). Cómo superar el stress. Veite métodos para su dominio, moderación o tratamiento. Gestión 2000.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Visualització del video sobre el Estrès de National Geographic L'alumne haurà d'entregar per escrit les respostes adequades a les qüestions que, sobre la gravació presentada a l'aula, facilitarà la professora. 10 Visualització del vídeo: La ciencia del estrés L'alumne haurà d'entregar per escrit les respostes adequades a les qüestions que, sobre la gravació presentada a l'aula, facilitarà la professora. 5 En relació als àmbits propis d'actuació professional dels educadors socials, realitzar un treball centrat en l'abordatge de situaicons d'estrès. S'especificaran a l'inici de l'activitat 35 Prova escrita per tal de valorar el nivell d'aprenentatge assolir pels alumnes en relació a l'assignatura Per aprovar la prova escrita l'alumne haurà de respondre correctament un mínim del 50% de les qüestions que se li plantegin. 50
Per aprovar l'assignatura cal superar amb un 5 tant la prova escrita (50% de la nota), com els treballs pràctics (50% de la nota). Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no presentació de l'alumne a la prova escrita o dels treballs suggerits, implicarà un No presentat. Per altra part, els treballs enviats a la professora via mail, també es consideraran No presentats. La professora indicarà si els treballs s'entreguen impresos o penjats a la web de l'assignatura però, en cap cas, s'acceptaran treballs per correu electrònic.