1. SESSIONS TEÒRIQUES
2. Introducció al pensament criminòlogic
3. Teories criminològiques
4. Lliçó 1
5. Introducció. Concepte. Relació entre la criminologia i el dret penal i la criminologia i la política criminal. Relació de la criminologia i la sociologia del control de la desviació. Mètode.
6. Lliçó 2
7. Les primeres escoles criminològiques. L’escola clàssica. Conseqüències i actualitat dels seus plantejaments.
8. Lliçó 3
9. Les primeres escoles criminològiques (cont.). L’escola positivista: enfocament biològic, psicològic i sociològic. Conseqüències i actualitat dels seus plantejaments.
10. Lliçó 4
11. Teories criminològiques (la influència de la sociologia). La teoria ecològica de Chicago (Shaw-Mckay). Conseqüències i actualitat dels seus plantejaments.
12. Lliçó 5
13. Teories criminològiques (la influència de la sociologia) (cont.). Teoria de l'associació diferencial.
14. Lliçó 6
15. Teories criminològiques (la influència de la sociologia) (cont.).Teories funcionalistes: teoria de l’anòmia (Durkheim, Merton). Conseqüències i actualitat dels seus plantejaments.
16. Lliçó 7
17. Teories criminològiques (la influència de la sociologia) (cont.). Teoria de les subcultures (Albert Cohen). Teoria de les tècniques de neutralització (Matza). Conseqüències i actualitat dels seus plantejaments.
18. Lliçó 8
19. Les teories del control. Teoria del conflicte i la crisi del paradigma.
20. Lliçó 9
21. El paradigma de la reacció social: l’interaccionisme simbòlic. Teoria de l’etiquetatge ("labbeling aproach").
22. Lliço 10
23. La criminologia crítica. Les tendències criminològiques i politicocriminals recents. El garantisme, l’ús alternatiu del dret i del dret penal, el pluralisme jurídic i l’abolicionisme.
24. Lliço 11
25. El futur de la criminología
Tipus d'exàmens:
L’avaluació del curs es farà mitjançant l’avaluació continuada.
La nota es compon de:
a) Un examen parcial sobre els 5 primers temes.
b) Un examen sobre els 5 temes restants. En cas de no haver aprovat el primer examen la segona prova serà sobre tota l'assignatura.
La participació es podrà tenir en compta a l'hora de pujar la nota, sempre que la nota mitjana dels exàmens sigui com a mínim 5.
En els supòsits de notes de 4 o més, en cadascun dels exàmens, els alumnes interessats en pujar nota podrà fer un cas pràctic.
En el supòsit que la persona no tingui nota de l’avaluació continuada haurà de presentar un examen, en les dates oficials, de preguntes curtes i/o temes per desenvolupar, referents al programa i les lectures fetes.
Mètodes docents:
Ateses les característiques dels objectius proposats en aquest programa, bàsicament de coneixement i d’actitud, els recursos docents fonamentals, si els mitjans materials i humans ho permeten, són:
a) La lliçó magistral. Cadascuna de les teories criminològiques haurà de ser exposada en una lliçó, en la qual no només es donarà als alumnes una explicació de la temàtica, sinó que, a més, mitjançant esquemes i interrelacions, s’aconseguirà una contextualització adequada. Atès que aquests elements són bàsics per a la comprensió i el desenvolupament de la resta de la matèria, les primeres lliçons hauran de permetre al professor de fer avinents els coneixements dels alumnes sobre els criteris i principis que s’han de desenvolupar per tal de trobar un punt de partida comú. D’altra banda, s’hauran de promoure exercicis de participació que permetin verificar el grau de comprensió dels alumnes, així com els exercicis d’aplicació d’aquests.
b) L’estudi individualitzat. Per tal d’obtenir un bon rendiment de la matèria, atesa la seva curta durada, les lliçons magistrals hauran d’anar precedides de la lectura de textos bàsics. Per a aquest efecte, s’indicarà als alumnes les lectures que han de fer i una bibliografia bàsica.
c) Les tutories. S’ha de crear de bon principi la necessitat a l’alumne de les tutories, ja sigui per complementar les lliçons magistrals i les pràctiques o bé com a complement necessari de les lectures dirigides.
d) Les pràctiques. Els alumnes hauran de fer pràctiques dirigides fonamentalment a observar el funcionament real de les diverses institucions de control penal. En aquest sentit, es faran, en la mesura de les posibilitats, pràctiques als diferents estaments: la policia, la fiscalia, els advocats, els jutjats i la presó.
e) Seminari/taller. Mitjançant el recurs del seminari/taller, es realitzarà una discussió sobre els aspectes observats en les diverses activitats pràctiques. Aquestes sessions poden tenir algun suport audiovisual.