CAPACITAT ANALÍTICA: Analitzar i interpretar la informació relativa a continguts relacionats amb la gestió de RRHH. PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ: Establir i definir els processos en les fases d’adquisició, manteniment i desenvolupament dels RRHH. COMUNICACIÓ: Utilitzar recursos per a una millora de la pròpia comunicació. CAPACITAT DE NEGOCIACIÓ: Aplicar recursos per evitar, i en el seu cas resoldre positivament, situacions conflictives. CREATIVITAT: Utilitzar metodologies i tècniques específiques per desenvolupar solucions creatives en l’entorn laboral. GESTIÓ MULTIDISCIPLINAR: Ser capaç de promoure polítiques de recursos humans que contribueixin a les estratègies de les organitzacions.
1. Estratègia d’empresa i Recursos Humans 2. Sistemes de Planificació dels Recursos Humans i paràmetres de mesura 3. Relació entre persones i comunicació eficaç en les organitzacions 4. Direcció de persones i equips: lideratge i treball en equip 5. Tractament i resolució positiva de conflictes 6. Sistema de Gestió Integrada de Recursos Humans 7. Sistemes de gestió integrats i gestió dels RRHH
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 2,00 2,00 Anàlisi / estudi de casos 4,00 4,00 8,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 6,00 6,00 Debat 4,00 12,00 16,00 Elaboració individual de treballs 6,00 26,00 32,00 Exposició dels estudiants 1,00 4,00 5,00 Lectura / comentari de textos 0 14,00 14,00 Prova d'avaluació 3,00 0 3,00 Sessió expositiva 20,00 40,00 60,00 Sessió pràctica 4,00 0 4,00 Total 42,00 108,00 150
Fernández Aguado, Javier (2002). Dirigir y motivar equipos. Barcelona: Ariel. Borrell i Carrió, F (cop. 2002). Comunicar bien, para dirigir mejor (2a ed). Barcelona: Gestión 2000. Claver Cortés, Enrique, Gascó Gascó, José Luis, Llopis Taverner, Juan (1996). Los Recursos humanos en la empresa un enfoque directivo (2a ed). Madrid: Civitas. Conceptos aplicados de dirección de recursos humanos, : guía práctica de desarrollo profesional (2000). Madrid: Civitas. Petrick, Joseph A, Furr, Diana S (cop. 1997). Calidad total en la dirección de recursos humanos. Barcelona: Aedipe Gestión 2000. Weisinger,H (1998). La inteligencia emocional en el trabajo. Vergara. Todos somos directores de recursos humanos, : práctica de la gestión de recursos humanos destinada a directivos y supervisores (1997). Barcelona: Gestión 2000. Spencer, J. (2000). Qui s'ha endut el meu formatge?. Urano. Blanchard, K., Bowles,S., (2001). Choca esos cinco. Grijalbo. Cardona, pablo (2002). Las Claves del talento. Barcelona: Empresa Activa. Montgomery Lee (2006). Ya sé Quién tiene tu Queso. Granica. Casas Romeo, Agustí (cop. 2003). Desenvolupament de recursos humans. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Porret Gelabert, Miquel (2004). Dirección y gestión de los recursos humanos en las organizaciones (5a ed). [Barcelona: el autor]. Dirube Mañueco, José Luis (cop. 2004). Un Modelo de gestión por competencias, : lecciones aprendidas. Barcelona: Training Club [etc.].
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Proposta de casos per a la seva resolució en el camp de la comunicació, el liderat, la motivació i la valoració de l'acompliment Es valorarà la aportació a l'anàlisi de la situació presentada i la creativitat en la busqueda de la solució Lectura llibre Valoració del resum del llibre, relacionant el relat amb les competències, processos i/o eines exposades i debatudes a clase. Exposició pública a partir d'una documentació facilitada pel professor o fruit de experiencia pròpia o recerca. Contingut desenvolupat, creativitat Elaboració de frases tresor. Resum en una frase aquella idea, concepte, expressió...que ens ha frepat, sobre els continguts desenvolupats a les sessions teòriques o pràctiques Capacitat de sintesi i la diversificació envers els temes. Treball resum dels temes tractats sobre una organització, real o virtual proposada per l'alumne/a. Presentació, contingut, i aportacions creatives en funció de les competències desenvolupades Avaluació mitjançant examen final. Aquesta prova és de substitució o complemet de l'avaluació continuada. Quan no s'hagi realitzat una avaluació continuada, caldrà superar l'examen final per tal d'aprovar l'assignatura. Prova oral o escrita amb una valoració màxima de 10 punts.Per aprovar l'assignatura caldrà un mínim de 5 punts.
En la qualificació global es tindrà en compte el resultat de les activitats avaluades, la participació a les classes i/o l'examen final
És important l'assistència a les sessions presencials per tal de poder obtenir diferents punts de vista sobre situacions en l'entorn laboral, i una visió integradora de la funció de recursos humans.
Auditoria sociolaboral Estratègies de recursos humans Sistemes d'informació i comunicació en les organitzacions Teoria de les relacions laborals Teoria i tècniques de negociació