Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Ètica, bioètica i dret. Drets humans. Drets i deures dels ciutadans en relació amb la salut i l'atenció sanitària. Codis deontològics. Responsabilitat ètica i legal dels professionals de la salut. Comitès de bioètica. Intimitat i confidencialitat. Informació i consentiment informat. Ètica de la investigació. Aspectes ètics i legals de l'exercici professional (inici i final de vida).
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- David Camara Liebana
/ Cristina Serrabassa Funoll
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (20%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Eva Gasull Pujol
/ Cristina Serrabassa Funoll
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (20%)
Competències
- CB04 - Reconèixer el comportament interactiu de la persona en funció del seu gènere, grup o comunitat, dins del seu context social i multicultural
- CB07 - Comprendre, sense perjudicis, a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors, i garantint el dret a la intimitat, a través de la confidencialitat i el secret professional
- CB12 - Actuar en funció de el codi ètic i deontològic, comprenent les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació
- CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
- CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
- CES08 - Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l'edat, gènere, les diferències culturals, el grup ètnic, les creences i valors, i adequar l'actuació professional de forma individualitzada
- CES09 - Prestar cures, garantint el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família
Continguts
1. Introducció a la bioètica.Drets Humans.Drets i deures dels ciutadans.
2. Codis deontològics.Col·legis professionals.
3. Comitès d’ètica assistencial.Model de presa de decisions ètiques.
4. Ètica de la investigació.Comitès d’ètica i investigació clínica.
5. Consentiment informat.Responsabilitat en l’atenció d’infermeria.
6. Confidencialitat.Secret professional.Registres d’infermeria.Història clínica.
7. Aspectes ètics i legals al principi de vida.
8. Aspectes ètics i legals al final de la vida.
9. Aspectes ètics i legals en diverses situacions de la pràctica infermera
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
0
|
8,50 |
3,25 |
11,75 |
Lectura / comentari de textos |
0
|
4,00 |
0
|
4,00 |
Seminaris |
6,00 |
15,00 |
0
|
21,00 |
Sessió expositiva |
4,75 |
24,00 |
9,50 |
38,25 |
Total |
10,75 |
51,50 |
12,75 |
75 |
Bibliografia
- Boladeras i Cucurella, Margarida (2015). Bioética del cuidar :. Madrid: Tecnos. Catàleg
- Bellver Capella, Vicente (2014). Bioética y cuidados de enfermería. [Valencia]: Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA), a
- Bellver Capella, Vicente (2014). Bioética y cuidados de enfermería. [Valencia]: Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA). Catàleg
- Torralba Roselló, Francesc (2002). Ética del cuidar :. Madrid: Fundación MAPFRE Medicina. Catàleg
- Casado, María (2015). Bioética, derecho y sociedad (2a ed.). Madrid: Trotta. Catàleg
- González R. Arnáiz, Graciano (2016). Bioética :. Madrid: Tecnos. Catàleg
- Busquets Alibés, Ester (2006). Infermeria i final de la vida. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Busquets Alibés, Ester (2006). Infermeria i informació i consentiment informat. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Busquets, Ester (2009). Infermeria i ètica de la investigació. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Busquets Alibés, Ester (2006). Infermeria i comitès de bioètica. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Busquets Alibés, Ester (2006). Infermeria i drets i deures dels malalts. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Busquets Alibés, Ester (2005). Infermeria i bioètica. Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
- Beauchamp, Tom L (1999). Principios de ética biomédica. Madrid [etc.]: Masson. Catàleg
- Feito Grande, Lydia (2011). Bioética :. Tres Cantos, Madrid: Fundación de Ciencias de la Salud. Catàleg
- Gracia Guillén, Diego (2008). Fundamentos de bioética (3a ed.). Madrid: Triacastela. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Classes expositives i participatives on es treballa i s'aporfundeix en el continguts de l'assignatura. |
S'avaluen els continguts de les classes expositives i els treballats a l'ABP mitjançant una prova d'avaluació continuada |
50 |
Sí |
Seminaris: Treballs grupals per aprofundir i analitzar aspectes importants dels continguts de l'assignatura. |
S'avalua la capacitat de treball en grup, l'anàlisi de resolució de casos i la reflexió crítica dels documents a treballar. |
30 |
Sí |
Lectures i/o anàlisis de casos en relació als continguts de l'assignatura. |
S'avalua la lectura crítica i la reflexió fonamentada en aspectes ètics així com la presentació.El treball s'entregarà mitjançant una tasca habilitada al moodle amb data d'entrega el mateix dia de l'avaluació dels continguts teòrics. |
10 |
Sí |
ABP procés. |
S'avalua la participació activa en les tutories, la capacitat de formular objectius d'aprenentatge,relacionar i formular hipòtesis així com la capacitat de cercar informació en les fonts d'informació adients. |
10 |
Sí |
Qualificació
Es farà una prova d’avaluació continuada sobre els continguts de les classes expositives i ABP. S'avaluaran mitjançant una prova escrita amb preguntes d’elecció múltiple (penalitzen els errors) i/o pregunta curta a desenvolupar. La prova es donarà per aprovada amb un 5 sobre 10.
S'entregaran dues lectures les quals són obligatòries i són avaluades mitjançant una entrega en una tasca habilitada a la plataforma moodle. La tasca s'ha d'aprovar amb una nota de 5.
En els seminaris: L'assistència és obligatòria, aquella persona que no justifiqui degudament l'absència a un dels seminaris implica 0 sobre 10 en el total dels seminaris.
En l’aprenentatge basat amb problemes (ABP) s’avalua la participació, implicació i capacitat de treball en grup/individual (10%). L'assistència a les tutories és obligatòria al 100%.
El coneixement dels continguts de l'ABP s'avaluen amb una prova escrita sobre el cas treballat a l'ABP (10%) mitjançant una prova escrita amb preguntes d'elecció múltiple.
Si no s'ha superat l'activitat d'avaluació continuada, es podrà recuperar la part no superada. Són activitats recuperables: la prova d'avaluació continuada de coneixements impartits a classe, l'ABP, els treballs de lectures i/o anàlisis de casos i els seminaris.
Per aprovar l’assignatura cal tenir superades, amb qualificació 5 o superior, cadascuna de les parts avaluables.
La nota final inclourà:
Nota obtinguda a la prova AC de les classes expositives.
Nota obtinguda de les activitats avaluables dels tres seminaris.
Nota obtinguda del anàlisis de casos i/o lectures.
Nota obtinguda en l’ABP procés.
Les activitats recuperables estan dirigides a recuperar la part no presentada o suspesa, no per pujar nota.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà la nota de no presentat per a aquell estudiant que no es presenti i/o no realitzi les activitats d'avaluació continuada o recuperable i/o la no assistència a les activitats obligatòries.
Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut, en un termini de 15 dies a partir del començament del curs.
L'avaluació única de l'assignatura per l'estudiantat que no s'adhereix a l'avaluació continuada de l'assignatura coincideix amb la prova escrita d'avaluació amb un percentatge del 90% (on s'inclou l'avaluació dels seminaris, lectures, ABP i classes expositives) i el 10% del procediment d'ABP.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en cada una de les parts avaluables.
Tutoria
Es concertaran les tutories individuals i/o grupals per correu electrònic amb el professorat de l'assignatura i es faran de manera virtual o presencial.
Si es realitzen de manera virtual, s'utilitzaran les eines de comunicació i aplicatius que oferta la facultat.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l'estudiantat es portarà a terme principalment mitjançant la plataforma digital Moodle i el correu electrònic.
Observacions
La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten en els horaris aprovats pel consell d’estudis de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Els resultats d'aprenentatge que demostrarà l'estudiant en aquesta assignatura seran:
-Comprèn els conceptes bàsics de l'ètica, bioètica i dret més rellevants en la pràctica infermera.
-Analitza les dimensions ètiques de les cures infermeres i els diferents codis deontològics actuals de la professió infermera.
-Explica els diferents factors de cures des de la perspectiva filosòfica de la cura humana.
-Analitza la legislació aplicable, per a garantir el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió de la persona i la seva família.
-Demostra els coneixements i habilitats fonamentals per a identificar, analitzar i argumentar criteris bioètics en la resolució dels problemes ètics.
-Argumenta el fenomen de la humanització com a exigència moral professional.
-Identifica el rol professional en les diferents dimensions de la cura.
En aquesta assignatura també s'integra la capacitat de desenvolupar la competència transversal d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere amb els següents resultats d'aprenentatge:
-Sap identificar la intersecció de la desigualtat de gènere amb altres eixos de desigualtat (edat, classe, raça, sexualitat i identitat/expressió de gènere, diversitat funcional, etc.).
-Identifica i és capaç d'analitzar les causes estructurals i els efectes de la violència contra les dones i altres violències de gènere.
-Coneix i utilitza les aportacions de les dones i dels estudis de gènere a la seva disciplina.
-Identifica i problematitza els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
-Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
La planificació dels horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats pel consell d’estudis de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Assignatures recomanades
- Bases conceptuals del coneixement infermer
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari de 100% virtualitat: Les activitats seran virtuals i es mantindran les diferents activitats d'avaluació en entorn virtual.
Escenari de 100% presencialitat: no es produirà cap modificació en les activitats, a excepció de la presencialitat amb professorat de les mateixes (100%)
Modificació de l'avaluació:
Escenari de 100% virtualitat: L'examen d'avaluació continuada es realitzarà online mitjançant la plataforma moodle.
Escenari de semipresencialitat: L'examen d'avaluació continuada es realitzarà online mitjançant la plataforma moodle.
Escenari de 100% presencialitat: no es produirà cap modificació en l'avaluació i l'examen d'avaluació continuada serà presencial.
Tutoria i comunicació:
Escenari de 100% virtualitat: totes les tutories concertades per correu electrònic amb el professorat seran virtuals. La comunicació amb l'estudiantat no es modifica
Escenari de 100% presencialitat: No es modifica segons el disseny