Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CE1 - Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions artístiques i musicals que han succeït en el decurs de la història en l'àmbit universal i local
• CE3 - Adquirir, interpretar i aplicar els fonaments de la teoria de l'art i el pensament estètic al coneiment integral i integrat del fet artístic

1. L'època del Barroc. A.- Introducció. El Barroc, la problemàtica del terme: significat i fortuna crítica. B.- Problemes de periodització. El debat historiogràfic (entre "antics" i "moderns"). C.- El context històric i cultural.

2. Art del segle XVII a Itàlia. A.- Pintura. "Naturalistes", Caravaggio i els seus seguidors. "Classicistes", dels Carracci a Pietro da Cortona. B.- Escultura. Gian Lorenzo Bernini i la unitat de les arts. Altres personalitats destacades: Alessandro Algardi i François du Quesnoy. C.- Urbanisme. La ideologia de la "Roma Triumphans" i el paradigma de la ciutat barroca. La reforma urbanística del Papa Sixte V. "Il Gesú", model de les esglésies contrareformistes. D.- Arquitectura. Origen i evolució de l'arquitectura del Barroc: Carlo Maderno i l'acabament de la Basílica de Sant Pere del Vaticà. Gian Lorenzo Bernini, Francesco Borromini, Pietro da Cortona i Guarino Guarini.

3. Art del segle XVII a Europa. A.- Pintura. A.1.- Països Baixos. A.1.1.- Flandes. Rubens i la pintura barroca. A.1.2.- Holanda. "L'art de descriure". Frans Hals, Rembrandt i Vermeer de Delft. A.2.- Espanya. Velázquez i la pintura del "segle d'or". A.3.- França. Georges de la Tour i la interpretació del caravaggisme a França. La Reial Acadèmia i Charles Le Brun. Poussin i Claude Lorrain a Roma. B.- Escultura. Espanya. Centres, autors i obres. C.- Arquitectura. França. Arquitectes al servei de Lluís XIV: el Louvre i Versalles.

4. Art del segle XVIII a Europa. La problemàtica del segle. Barroc, Rococó i Neoclassicisme. A.- Pintura. A.1.- La pintura francesa. De Watteau a Fragonard. A.2.- La pintura anglesa. Hogarth, Reynolds i Gainsborough. La pintura espanyola. Paret, Bayeu i Goya. La pintura italiana. "Quadratture", "barochetto" i "vedute". B.- Escultura. De l'extinció del barroc al neoclassicisme. C.- Arquitectura. De l'arquitectura tardo-barroca al neoclassicisme.

• Blunt, Anthony (1977). Arte y arquitectura en Francia 1500-1700. Madrid: Cátedra. Catàleg
• Bazin, Germain. (1992). Barroco y rococó. Barcelona [etc: Destino [etc.]. Catàleg
• Borea, Evelina.. Emiliani, Andrea (2000). L'Idea del Bello : viaggio per Roma nel seicento con Giovan Pietro Bellori. Roma: De Luca. Catàleg
• Borea, Evelina. (1965). Annibale Carracci. Buenos Aires: Codex. Catàleg
• Borsi, Franco. (1980). Bernini architetto. Milano: Electa. Catàleg
• Borsi, Franco. (1989). Gian Lorenzo Bernini. Barcelona: Stylos. Catàleg
• Borsi, Franco. (1998). Bernini. Madrid: Akal. Catàleg
• Boucher, Bruce. (1999). La Escultura barroca en Italia. Barcelona: Destino. Catàleg
• Fernández Arenas, José. Bassegoda i Hugas, Bonaventura (1983). Barroco en Europa. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
• Martínez Ripoll, Antonio. (1989). El Barroco en Europa. Madrid: Historia 16. Catàleg
• Rodríguez Ruiz, Delfín. (1989). Barroco e Ilustración en Europa. Madrid: Historia 16. Catàleg
• Bergin, Joseph (2002). El Siglo XVII : Europa 1598-1715. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Bérchez, Joaquín (1998). Arte del barroco. Madrid: Historia 16. Catàleg
• Bérchez, Joaquín (1993). Arquitectura barroca valenciana. València: Bancaixa, Obra Social i Cultural. Catàleg
• Calatrava, Juan. Francastel, Pierre (1980). Arte, arquitectura y estética en el siglo XVIII. Madrid: Akal. Catàleg
• Griseri, Andreina (1967). Le Metamorfosi del barocco. Torino: Giulio Einaudi. Catàleg
• Martin, John Rupert. (1986). Barroco. Madrid: Xarait. Catàleg
• Martín González, Juan José. (1983). Escultura barroca en España : 1600-1770. Madrid: Cátedra. Catàleg
• Nava Cellini, Antonia (1982). La Scultura del Seicento. Torino: UTET. Catàleg
• Pérez Sánchez, Alfonso E. (2010). Pintura barroca en España : 1600-1750 (6a ed. actualizada). Madrid: Cátedra. Catàleg
• Rosenblum, Robert. (1986). Transformaciones en el arte de finales del siglo XVIII. Madrid: Taurus. Catàleg
• Rosenblum, Robert. (1986). Transformaciones en el arte de finales del siglo XVIII. Madrid: Taurus. Catàleg
• Schama, Simon. (2002). Los Ojos de Rembrandt. Barcelona: Plaza & Janés. Catàleg
• Checa Cremades, Fernando (1982). El Barroco. Madrid: Istmo. Catàleg
• Haskell, Francis (1984). Patronos y pintores : arte y sociedad en la Italia barroca. Madrid: Cátedra. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Es tindran en compte els coneixements adquirits per l'alumne, la capacitat d'expressar-los correctament, la consulta de bibliografia, l'ús correcte del vocabulari específic i la capacitat d'anàlisi i resolució dels plantejaments o temes proposats. Es demanarà que l'alumne demostri haver llegit i entès les lectures obligatòries que se li suggeriran.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'alumnat que no faci cap de les activitats d'avaluació previstes.

Avaluació única:
Per qui ho demani oportunament s'oferirà un únic examen final del total de contingut de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Es preveuen tutories presencials i virtuals

Es preveuen tutories presencials i virtuals, a través de correu electrònic o plataformes audiovisuals

1) Per il•lustrar i acompanyar les explicacions teòriques de l’assignatura, es farà ús de material audiovisual
2) Els materials presentats a l'aula només pretenen ser el punt de partida de l'assignatura. Un món per descobrir està a disposició de l'alumnat que s'endinsi a la bibliografia que periòdicament es recomanarà . També es comunicaran les novetats bibliogràfiques que siguin d’interès per a l’assignatura.
3) Les hores de tutoria, poc utilitzades, són una eina d’atenció personalitzada a la disposició de l'alumne (també a través del correu electrònic, però preferiblement per a concertar una trobada)

S’alternaran sessions a l'aula amb, sempre que sigui possible, sortides a exposicions, museus, etc

• Art del Renaixement
• Art i Artistes a l'Europa Moderna
• Fonts per a la història de l'art
• Història Moderna II
• Iconografia
• Teoria de l'art