Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa. · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. BLOC NEUROFISIOANATOMIA: Perspectives de la psicobiologia, plasticitat. Neurofisiologia: impuls nerviós, sinapsis, neurotransmissors, psicofàrmacs, sistema endocrí. Neuroanatomia: Sistema nervios central i perifèric,tècniques d'estudi 2. TEORIA DE L'EVOLUCIÓ I PSICOLOGIA 2.1. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA 2.2. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA DEL DESENVOLUPAMENT 2.3. ETOLOGIA 2.4. ETOLOGIA DELS PRIMATS 3. PSICOGENÈTICA 3.1. GENÈTICA QUANTITATIVA 3.2. GENÈTICA QUALITATIVA
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 7,00 18,00 25,00 Sessió expositiva 35,00 44,00 79,00 Sessió participativa 30,00 94,00 124,00 Sessió pràctica 8,00 12,00 20,00 Treball en equip 10,00 42,00 52,00 Total 90,00 210,00 300
Pinel, J.P.J. (2007). Biopsicologia. Madrid: Pearson. Catàleg Redolar Ripoll Diego (2014). Neurociencia Cognitiva. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg Barrett, Louise Dunbar, R. I. M. (Robin Ian MacDonald), 1947- (cop. 2007 ). Oxford handbook of evolutionary psychology . New York: Oxford University Press. Catàleg Bjorklund, David F. (cop. 2002 ). The Origins of human nature : evolutionary developmental psychology . Washington, DC: American Psychological Association. Catàleg Michel, George F. (cop. 1995 ). Developmental psychobiology : an interdisciplinary science . Cambridge [etc.]: The MIT Press. Catàleg Slater, P. J. B. (1988 ). Introducción a la etología . Barcelona: Crítica. Catàleg Colmenares, Fernando (DL 1996 ). Etología, psicología comparada y comportamiento animal . Madrid: Síntesis. Catàleg Plomin, Robert Martí Carbonell, Sunsi (DL 2002 ). Genética de la conducta . Barcelona: Ariel. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes expositives bloc 2 i 3 Al llarg del curs es faran dos tipus de proves: - Formatives: no comptaran per a la nota final i s'utilitzaran perquè l'alumne sàpiga com ha de dirigir el curs. - Acadèmiques: contaran per a la nota final. Se'n faran dues al llarg del curs. En l'avaluació acadèmica s'inclouran els casos realitzats a classe 35 Elaboració d'un projecte que consisteix en la presentació d'un article estil APA resultant d'un treball fet al llarg del curs sobre el comportament dels ximpanzés. Es farà un treball de camp a la Fundació Mona per recollir dades del comportament dels ximpanzés. S'elaboraran les dades per fer un etograma del comportament dels primats. L'estudi es presentarà al final de curs mitjançant el format d'un article L'avaluació es realitzarà mitjançant: . Proba escrita . Presentació d'un article 15 BLOC NEUROFISIOANATOMIA. Classes expositives. BLOC NEUROFISIOANATOMIA: prova tipus test, 30 preguntes, 4 possibles respostes i una vàlida. Se supera amb 19 encerts. Els errors no penalitzen. Del bloc val el 80%. 40 BLOC NEUROFISIOANATOMIA.Classes pràctiques BlOC NEUROFISIOANATOMIA: Correcta resolució d'exercicis. Del bloc val el 20%. 10
La nota final serà la mitjana ponderada dels exàmens i els treballs. S'han d'aprovar el conjunt dels exàmens i els treballs per separat per superar el mòdul. La nota final dels exàmens serà la mitjana de les notes dels temes de Neurociències per un costat i les dels temes de Genètica de la Conducta i Psicologies Evolucionistes per l'altre, sempre i quan les notes mitjanes del exàmens dels dos grups de temes no sigui inferior al 3,5. En la mesura que es tracta de una avaluació continuada, no hi haurà activitats de recuperació dels blocs: una mala qualificació d'una part del mòdul es podrà compensar millorant nota en d'altres apartats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera NO PRESENTAT qui no hagi realitzat cap activitat d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes, les NO presentades puntuaràn 0. La nota final serà la mitjana de les presentades i No presentades.
S'hauria de tenir un coneixements previs de Biologia que facilitin el seguiment de l'assignatura. En el cas que no es tinguin es recomana ajudar-se de la Biologia de batxiller o de llibres que expliquin de manera senzilla las principals temàtiques del mòdul. Tanmateix, es proporcionaran material d'ajuda a l'estudiant.