La meva recerca se centra en l'estudi de les motivacions i capacitats intersubjectives i la seva relació amb la salut i el benestar psicològic. La intersubjectivitat es defineix com la predisposició humana innata per compartir amb els altres emocions, símbols, narracions o teories. El marc teòric des del qual treballo alguns autors l'han etiquetat com Neurobiologia Interpersonal. La ment, des d'aquesta perspectiva teòrica, s'entén com un procés emergent i autoorganitzat que és corpori [embodied] i relacional al mateix temps. Un dels interessos de la meva recerca ha estat l'estudi de les trajectòries del desenvolupament de les capacitats intersubjectives, i la seva relació amb les 'funcions psicològiques superiors', o com aquestes son acompanyades per processos de construcció inter-mentals (o entre cervells). Des d'aquesta perspectiva, l'estudi de les trajectòries desviades del desenvolupament cal fer-lo tenint en compte l'organisme en desenvolupament, el seu entorn relacional i l'adaptació d'un a l'altre. Postulat coincident amb les propostes de la Psicopatologia del Desenvolupament. Aquest marc teòric té un vessant més aplicada en la utilització del Vídeo per a fins psicoterapèutics. M'he format en la tècnica de Vídeo Intervenció del Dr. George Downing (VIT), de manera que ara estic acreditat com a professor d'aquesta tècnica pel International Institute of Vídeo Intervention Therapy. D'altra banda he mantingut contactes i liderat la creació de la xarxa internacional d'investigadors en VIT (VIT-RN). Dins d'aquesta xarxa varem demanar la col·laboració de la Dra. Ruth Feldman per a la formació en Coding Interactive Behavior (CIB), una prova d'avaluació de la interacció utilitzada internacionalment. Derspués d'una formació presencial feta a la Ludwig-Maximilians-Universität de Munic (Alemanya) i d'un procés de formació en línia, estic acreditat per utilitzar aquesta prova en investigacions. Altres línies de recerca en les que he participat o estic participant són: - Vincle afectiu i competències parentals. Factors que incideixen en la desprotecció a la infància. - Aprenentatge Reflexiu en el marc dels estudis universitaris