El proyecto Docencia y compromiso comunitario en la FEP se enmarca en el compromiso estratégico 2 de la Facultad de Educación y Psicología con la responsabilidad social y la sostenibilidad y responde al objetivo 6 del Plan de calidad de la FEP: impulsar proyectos de innovación en prácticas docentes que aborden problemas socioeducativos, de salud y socioecológicos, vinculados con el territorio.

El aprendizaje vinculado al territorio permite al estudiantado conectar los contenidos académicos con la realidad social, educativa y profesional que los rodea. Esta conexión enriquece su proceso formativo, a la vez que también los implica activamente en la mejora de su entorno, fomentando valores como la responsabilidad, la solidaridad y la justicia social. Además, estas prácticas contribuyen a reducir la distancia entre el mundo académico y el profesional.

El compromiso comunitario se concreta en múltiples iniciativas docentes que incorporan la participación de agentes externos, servicios del territorio y colectivos diversos. Estas prácticas se desarrollan en el marco de asignaturas, programas formativos, o actividades abiertas como jornadas y ferias de prácticas. Su diversidad y riqueza evidencian la capacidad de la FEP para generar sinergias con el entorno y para adaptarse a las necesidades emergentes del territorio.

Con el fin de consolidar y hacer crecer este modelo, el presente proyecto se plantea los objetivos siguientes:

• Identificar y sistematizar las prácticas docentes con compromiso comunitario.
• Visibilizar y reconocer estas iniciativas.
• Favorecer el intercambio de experiencias entre profesorado, alumnado y agentes externos.
• Proporcionar apoyo institucional a través de recursos y ayudas específicas.
• Analizar el impacto de estas prácticas en todos los colectivos implicados.

Esta estrategia refuerza la singularidad de la FEP dentro de la UdG, y contribuye a formar profesionales críticos, comprometidos y capaces de generar transformaciones sociales desde su práctica.

Proyecto impulsado por Anna Planas, Bea Caparrós y Montserrat Vilà

En el marco del proyecto Docencia y compromiso comunitario en la FEP, y con la intención de hacer visibles y reconocer iniciativas docentes que incorporan la participación de agentes externos, servicios del territorio y colectivos diversos, a lo largo del curso 2025-2026 hemos recogido información con el fin de conocer las prácticas de este tipo que se desarrollan en la FEP.

En la descripción de cada una de ellas, a las cuales se puede ver en el enlace siguiente, queda en evidencia la diversidad y la riqueza de la capacidad de la FEP para generar sinergias con el entorno y para adaptarse a las necesidades emergentes del territorio.

Acceso en las experiencias