Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut. Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals. Ser capaç de seleccionar i construir indicadors i tècniques de medició per a avaluar els programes i les intervencions. Saber dissenyar, planificar i aplicar una investigació científica, amb especial atenció a l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Saber utilitzar diferents fonts documentals i mostrar domini de les estratègies necessàries per a accedir a la informació. Saber difondre el coneixement entre els professionals de la seva disciplina o disciplines afins, segons els criteris de redacció i publicació de la comunitat científica del Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.) Saber utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb diferents objectius per a la millora de les habilitats professionals (relacions amb altres professionals, obtenció d'informació, difusió de coneixement, etc.). Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.
1. Introducció a la investigació quantitativa. Etapes del procés d'investigació. Classificació de les estratègies d'investigació quantitativa. El mètode experimental. Variància i control experimental. Validesa i fiabilitat d'un experiment. El mètode quasi-experimental. El mètode no experimental. Principals dissenys d'investigació quantitativa. 2. Anàlisi de dades amb el paquet estadístic SPSS. Tècniques d'anàlisi bivariants. Tècniques d'anàlisi amb múltiples variables independents: regressió múltiple, regressió logística, anàlisi discriminant i anàlisi de la variància factorial.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 0 4,00 Exposició dels estudiants 9,00 12,00 21,00 Prova d'avaluació 10,50 15,00 25,50 Resolució d'exercicis 18,00 24,00 42,00 Sessió participativa 20,00 0 20,00 Total 61,50 51,00 112,5
Arnau Gras, Jaume (2000 ). Diseños experimentales. Barcelona: Universitat de Barcelona. Arnau Gras, Jaume (1990 ). Metodología de la investigación en ciencias del comportamiento . Murcia: Universidad de Murcia. Catàleg Balluerka Lasa, Nekane (cop. 2002 ). Diseños de investigación experimental en psicología : modelos y análisis de datos mediante el SPSS 10.0 . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg Domènech i Massons, Josep Mª (1985 ). Métodos estadísticos : modelo lineal de regresión . Barcelona: Herder. Catàleg Font-Mayolas, S., Gras, M.E. i Planes, M. (2008). Programas preventivos de las drogodependèncias: guía de evaluación. Barcelona: Diputació de Barcelona . Hair, Joseph F. (DL 1999 ). Análisis multivariante (5ª ed). Madrid: Prentice-Hall. Catàleg Pérez López, César (cop. 2005 ). Técnicas estadísticas con SPSS 12 : aplicaciones al análisis de datos . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Anàlisi d'informes de recerques quantitatives realitzades per altres investigadors. Presentació a la classe de la recerca. Resposta correcta a una sèrie de qüestions relacionades amb la investigació. 25 Aplicació de les tècniques estadístiques bivariants per a l'anàlisi dels resultats. Aplicació de les tècniques estadístiques adequades i correcta interpretació dels resultats. 25 Aplicació de les tècniques estadístiques amb múltiples variables independents. Selecció de les tècniques estadístiques adequades i correcta interpretació dels resultats. 25 Exercici d'avaluació presencial. Aplicació de les tècniques estadístiques adequades i correcta interpretació dels resultats. 25
L'avaluació de l'assignatura es farà de manera continuada al llarg del curs. S'avaluarà tant la correcta aplicació de les tècniques estadístiques com la interpretació dels resultats. Un 75% de la nota correspondrà a exercicis pràctiques que l'estudiant haurà de presentar progressivament en els terminis acordats amb el professorat. El 25% restant correspondrà a la realització d'una prova d'avaluació individual. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Els estudiants que no es presentin a l'exercici d'avaluació presencial obtindran la qualificació "no presentat".