Estudia

• CB02 - Planificar i prestar cures d'infermeria dirigits a persones, família o grups, orientats als resultats en salut i avaluant el seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial, que descriuen els processos a través dels quals es diagnostica, tracta o cuida un problema de salut
• CB07 - Comprendre, sense perjudicis, a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors, i garantint el dret a la intimitat, a través de la confidencialitat i el secret professional
• CB10 - Protegir la salut i el benestar de les persones, la família o els grups atesos, garantint la seva seguretat
• CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
• CB15 - Treballar amb l'equip de professionals com unitat bàsica en què s'estructuren de forma unidisciplinar o multidisciplinari els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES04 - Valorar i interpretar sistemàticament, l'estat de salut i malaltia, sofriment i d'incapacitat de la persona, en totes les etapes de la vida
• CES19 - Identificar els problemes de salut mental més rellevants en les diferents etapes del cicle vital, proporcionant cures integrals i eficaces, en l'àmbit de la infermeria

1. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns de trastorn bipolar

          1.1. Concepte. Manifestacions. Tractament. Diferenciació segons sexe i gènere.

          1.2. Intervenció infermera.

2. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn de la conducta alimentària.

          2.1. Concepte. Manifestacions. Tractament. Diferenciació segons sexe i gènere.

          2.2. Intervenció infermera.

3. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn límit de la personalitat (TLP).

          3.1. Epidemiologia. Aspectes diferencials segons sexe i gènere.

          3.2. Intervenció infermera en TLP

4. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns del neurodesenvolupament

          4.1. Classificació. Manifestacions. Tractament. Diferenciació segons sexe i gènere.

          4.2. Intervenció infermera.

5. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn psicòtic i/o esquizofrènia.

          5.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.

          5.2. Intervenció infermera.

6. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns somatomorf o trastorn dissociatiu.

          6.1. Concepte. Manifestacions. Tractament. Diferenciació segons sexe i gènere.

          6.2. Intervenció infermera.

7. Atenció infermera en la persona atesa en estat d'agitació

          7.1. Contenció verbal

          7.2. Desescalada verbal

          7.3. Contenció ambiental i farmacològica

          7.4. Contenció mecànica

          7.5. Intervenció infermera

• Megías-Lizancos, Francisco. Serrano Parra, María Dolores. Pozo García, Esteban del (2021). Enfermería en psiquiatría y salud mental. Madrid: Difusión Avances de Enfermería DAE Catàleg
• Fornés Vives, Joana (cop. 2012 ). Enfermería de salud mental y psiquiátrica (2ª ed.). Madrid: Médica Panamericana. Recuperat 08-03-2016, a http://www.medicapanamericana.com/VisorEbookV2/Ebook/9788498356502 Catàleg
• Badía Villaseca, Carlos (2024). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales : DSM-5-TR : texto revisado (5a edición, texto revisado). Madrid: Editorial Medica Panamericana. Catàleg
• Organització Mundial de la Salut, entitat editora (2023). CIE-11 : Clasificación Internacional de Enfermedades para las estadísticas de mortalidad y morbilidad : guía de referencia (11ª Revisión). Ginebra: Organización Mundial de la Salud Catàleg
• National Institute for Health and Care Excellence (2014). Bipolar disorder: Assessment and management. Recuperat 30/06/2026, a https://www.nice.org.uk/guidance/cg185/resources/bipolar-disorder-assessment-and-management-pdf-35109814379461
• National Institute for Health and Care Excellence (2009). Borderline personality disorder: Recognition and management . Recuperat 30/06/2026, a https://www.nice.org.uk/guidance/cg78/resources/borderline-personality-disorder-recognition-and-management-pdf-975635141317

Activitats d'avaluació:

L'avaluació de l'assignatura es realitza amb avaluació continuada.

Tota prova d'avaluació es considera aprovada amb un 5 sobre 10.

L'assignatura s'aprova sempre i quan s'hagi superat cada prova d'avaluació per separat (es farà la mitjana ponderada sempre i quan totes les proves siguin superades amb una qualificació igual o superior a 5 punts sobre 10) i s'hagin complert els criteris de presencialitat establerts que són els següents:
*Seminaris: obligatorietat al 100%, un total de 3 seminaris.
*ABP: obligatorietat al 100% de les tutories.
*Classes expositives i participatives. És recomanable el seu seguiment i es tindrà en compte la participació i interès de l'estudiant en casos d'arribar a les activitats recuperables amb qualificacions properes al 5.
*Tutories: Els professors tenen un horari de tutories (presencials o virtual) i amb cita prèvia. S'aconsellen en cas d'aclariment de dubtes o assessorament per aprofundir en els continguts de l'assignatura.

En cas de no superar alguna de les proves d'avaluació la nota que figurarà a l'acta serà la nota més baixa de les proves.

Totes les activitats d'avaluació es consideren recuperables, sempre i quan s'hagi dut a terme la presencialitat prevista.

La realització de les proves d'autocontrol dels aprenentatges no representa una nota, però es tindrà en compte en l'arrodoniment de la nota final.

No es guardaran avaluacions d'un curs per un de següent, exceptuant l'avaluació del procés de l'ABP, realitzat a cursos anteriors.

Les dates de les avaluacions continuades estan en el calendari acadèmic, aprovades per la Comissió de Govern de la Facultat.

_UTILITZACIÓ DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL(IA)_

*NO es permet l'ús de la IA en el desenvolupament dels seminaris ni en cap avaluació

*ABP

- A la 1a tutoria:
NO es permet l’ús d’IA per la cerca dels objectius.
NO es permet l’ús de dispositius electrònics.

- Al treball autònom per preparar la 2ª tutoria:
Es permet us d’IA per la cerca parcial d’informació sempre i quan s’acrediti la font original.
NO es permet l’ús de IA per a la redacció de la resolució del contingut dels objectius.

- A la plenària:
Es permet la utilització de IA per l’edició de la presentació de la plenària i l’edició parcial d’imatges.


En tots els casos en els que s’utilitzi IA, cal adjuntar i documentar eines i prompts utilitzats.

Un ús inadequat de la IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons l’article 21 de la normativa d’avaluació de la UdG es suspendrà l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Quan l'estudiant no es presenti a una de les activitats d'avaluació o no lliuri la prova al professor/a avaluador/a així com no compleixi la presencialitat de les activitats obligatòries es considerarà com a No Presentat. L'estudiant es podrà presentar a l'activitat recuperable si compleix els requisits anteriorment exposats (presencialitat a les activitats obligatòries).

Avaluació única:
Avaluació única: Els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals d’acord al Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única al Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 1/2021 de la Comissió de Govern de la FI.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

L’estudiantat podrà demanar tutories individualitzades o en grup petit al professorat de l’assignatura a través del correu electrònic institucional o missatges de Moodle.
Les tutories es podran fer de manera presencial o virtual.
No es permet la comunicació a través de vies particulars com WhatsApp, telèfon mòbil, correus electrònics personals o correus d’altres institucions.
Es recomana fer un bon ús del correu electrònic i respectar els caps de setmana, dies festius i períodes no lectius.

L’estudiantat es podrà comunicar amb el professorat de l’assignatura a través del correu electrònic institucional o Moodle.
No es permet la comunicació mitjançant vies particulars com WhatsApp, telèfon mòbil, correus electrònics personals o correus d’altres institucions.
En cas de dubtes o incidències, caldrà adreçar-se directament al professorat corresponent. Només si el dubte o la incidència no es resol, l’estudiantat podrà contactar amb la professora responsable de l’assignatura (Miriam Broncano Bolzoni: miriam.broncano@udg.edu)
Tota la informació relativa a l’assignatura es comunicarà a través de la plataforma Moodle, especialment mitjançant els fòrums i avisos.
El professorat de l’assignatura podrà obrir fòrums específics per tractar alguns temes de l’assignatura.
Durant els caps de setmana, dies festius o períodes no lectius, el professorat no respondrà correus electrònics.

Es recomana obrir diàriament l'assignatura a través del Moodle on es publicitaran els possibles canvis, incidències i novetats. La via de comunicació professor/a i estudiant és a través del Moodle. S'aconsella fer ús de les tutories i no abusar del correu electrònic, fer-ne un bon ús i respectar els dies festius.
Professora responsable de l'assignatura: Sandra Gelabert

Recordeu que s'aconsella el seguiment (via presencial o on-line) de les classes expositives, que el/la professor/a no està obligat a penjar íntegrament els apunts de classe, que els pot penjar amb anterioritat o després de la classe si s'escau i que cal consultar i ampliar els apunts amb la bibliografia recomanada.

La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

Els resultats d'aprenentatge d'aquesta assignatura són:
Comunica informació de forma clara i precisa a audiències diverses.
Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat.
Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
Planifica cures que prevenen complicacions i afavoreixen l'enfrontament i la recuperació.
Valora l'impacte de la malaltia mental en la qualitat de vida com a persona i com a família.

En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- Coneix els conceptes de gènere relacionats amb les ciències de la salut, identificant la importància per a la salut de la identitat, els rols i les creences socioculturals de gènere en dones i homes.
- Identifica i problematitza els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Identifica i és capaç d'analitzar les causes estructurals i els efectes de la violència contra les dones i altres violències de gènere.
Els resultats d'aprenentatge relacionats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible són:
- Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

• Actuació en urgències i emergències
• Anatomofisiologia
• Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
• Bases conceptuals del coneixement infermer
• Ètica i legislació en l'atenció d'infermeria
• Farmacologia clínica i terapèutica
• Fisiopatologia
• Infermeria clínica de l'adult I
• Infermeria comunitària I
• Nutrició, metabolisme i bioquímica
• Psicologia aplicada a les alteracions de salut
• Psicologia de la salut i habilitats comunicatives