Sensibilitzar a l’alumne davant la necessitat d’una presa de consideració sistemàtica dels factors d’ús dels productes des de les fases inicials de la seva concepció. Familiaritzar-se amb els conceptes bàsics en torn als quals s’estructuraran les relacions d’ús.
1. Introducció: el disseny centrat en l’usuari, origen i evolució històrica. 2. L’àmbit d’ús, relacions objectes/usuaris/entorn d’utilització. 3. Definició d’objecte “usual”. 4. Identificació dels usuaris. 5. Identificació de l’entorn d’utilització. 6. Nivells d’actuació: Cicles d’ús, utilització i posada en funcionament. 7. Criteris d’avaluació en les qualitats d’ús. 8. Metodologia de l’anàlisi funcional d’ús. 9. Integració a la metodologia general de concepció, definició del perfil potencial del producte.
Documentació interna de l'àrea de disseny industrial (2005). Dins UdG (Ed.), Documentació específica (, p. 30). Girona: UdG.
Mètodes docents: Activitats (teoria i pràctiques,si n’hi ha): Classes de teoria i problemes: 18 hores lectives. Exposició dels conceptes teòrics; exemples pràctics de l’anàlisi d’aspectes específics relacionats amb l’exposició dels conceptes teòrics. Pràctiques: 12 hores lectives. Anàlisi de productes existents (projecció de diapositives i estudi de mostres reals de productes). Exercicis pràctics en grups. Treballs pràctics (en què consisteixen): 12 hores de pràctiques en grup. Exercicis pràctics en grup: En base a la definició d’un brief inicial de producte, anàlisi del problema plantejat en matèria d’ús: Anàlisi general, elaboració de conclusions, definició del perfil potencial de producte. Posada en comú i avaluació de l’exercici realitzat. Tipus d'exàmens: Treball pràctic personal. (Avaluació dels coneixements teòrics adquirits i de la capacitat d’aplicació dels mateixos en un cas pràctic).