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Facultad de Medicina

Plan de mejora

Facultad de Medicina

A continuación encontraréis el plan de mejora de la Facultad, permanentemente actualizado, con los objetivos en curso y los cerrados durante el último año.

Más información sobre los planes de mejora y su interpretación
  • 54Objetivos en curso
  • 7Objetivos cerrados el último año
  • 91Acciones en curso
  • 52Acciones cerradas de los objetivos mostrados

1. Calidad del programa formativo

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
28-02-2024
Consecución:
82%
Prioridad
Media
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
No se han analizado la totalidad de las encuestas de satisfacción de los estudiantes con el módulos. El responsable del análisis de las encuestas de satisfacción de los alumnos con el módulo no está bien definido
Valoración:
Actualmente no se han podido analizar las encuestas realizadas hasta el momento, por el volumen, por el formato y por la pandémica de la COVID19. Valoración del responsable de Calidad: Este curso académico 2022-2023 se ha diseñado e implementado este objetivo con éxito. Las encuestas de tutor-facilitador y de módulo se han administrado por primera vez electrónicamente.
ACC0001759
Nombrar a un responsable del análisis de las encuestas de satisfacción de los estudiantes con el módulo
ACC0001760
Analizar las encuestas de satisfacción de los estudiantes de la FM con el módulo - 30%
ACC0001761
Notificar al coordinador de módulo el resultado de la encuesta de satisfacción de los estudiantes con el módulo
ACC0002170
Automatizar las encuestas propias de la Facultad de Medicina

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
50%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
En la FM hay grupos de trabajo en metodologías docentes pero desconocemos su actividad. Falta un registro y seguimiento de la actividad de los grupos de trabajo en metodologías docentes
Valoración:
Valoración del Responsable de la Unidad de Educación Médica: Se ha pedido al ICE las acciones que se han hecho en las Redes de Innovación docente en las que participa el profesorado de la Facultad de Medicina durante los cursos académicos 2021-2022 y 2022-2023 para tener un registro de las actividades que han desarrollado.
ACC0001767
Registro de objetivos y actividad de los grupos de trabajo en metodologías docentes - 50%

Responsable:
Coordinador del Grado en Medicina
Fecha prevista:
29-02-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Valoración del Coordinador del Grado en Medicina: El nuevo equipo de decanato ha empezado a trabajar en el análisis de los cambios a realizar en el plan de estudios.
ACC0002218
Describir qué formación falta en el plan de estudios del Grado sobre el concepto global de Salud - 30%
ACC0002219
Aplicar los cambios pertinentes en el plan de estudios - 30%

Responsable:
Vicerrector de Docencia y Planificación Académica
Fecha de cierre:
20-06-2023
Cierre:
Consecución muy satisfactoria
Titulaciones:
Todas
Descripción:
La UdG establecerá una competencia de género, única y transversal, de acuerdo con el Marco general para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria AQU Cataluña (2018). http://www.aqu.cat/doc/doc_19381922_1.pdf
Diagnóstico:
Como consta en la Guía de acreditación de las titulaciones de Grado y Máster
Valoración:
Hay un borrador en fase de discusión y se ha hecho un análisis de la competencia en las otras universidades del ZUMO y se llevará una propuesta a la próxima comisión de igualdad para ser discutida y aprobada. Existe aprobación por parte del Consejo de Gobierno de la competencia: "Desarrollar la capacidad de identificar desigualdades por razones de sexos y género y de diseñar soluciones"
ACC0002189
Redactar la competencia de género
UdG
ACC0002190
Aprobar competencia género
UdG

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
70%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Diagnóstico:
Se ha creado una nueva rúbrica que incluye mejoras como la de armonización de la valoración del profesorado no se ha podido llegar a aplicar
Valoración:
Durante el curso 22-23 se ha aprobado la nueva rúbrica de las sesiones ABP por los órganos correspondientes. Además, se ha presentado una enmienda al Comité ético de la UdG sobre el estudio de validación de la rúbrica. Finalmente, se ha digitalizado la rúbrica y se prevé empezar el estudio de validación durante el curso 23-24. En caso de que la rúbrica mostrara buena validez y fiabilidad se sustituiría la vigente por la nueva rúbrica durante el curso 24-25.
ACC0002239
Crear una nueva rúbrica
ACC0002240
Aplicar la nueva rúbrica - 40%

Responsable:
Vicerrector de Docencia y Planificación Académica
Fecha prevista:
21-12-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Basándonos en la filosofía del modelo Udg XXI aprobado por el claustro, está elaborándose una guía que facilite a los centros docentes que quieran verificar o reverificar un título la elección de los resultados de aprendizaje, metodologías y actividades docentes a partir de listados prestables. Esta guía es la precursora del futuro aplicativo del Plan de Gestión Académica (PGA).
ACC0003048
Revisar y actualizar el catálogo de actividades de la aplicación PGA - 0%
UdG

Responsable:
Coordinador del Grado en Medicina
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Mejorar la oferta de asignaturas optativas del Grado en Medicina
Diagnóstico:
Mejorar la oferta de asignaturas optativas del Grado en Medicina
Valoración:
Mejorar la oferta de asignaturas optativas del Grado en Medicina
ACC0005601
Actualizar la oferta de optativas anualmente.
ACC0007788
Actualizar la oferta de optativas bianualmente. - 0%

Responsable:
Decano
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Aumentar el tiempo y las actividades prácticas que realiza el estudiantado de medicina en los dispositivos asistenciales asociados con el fin de que puedan adquirir los resultados de aprendizaje previstos
Diagnóstico:
En el 2022, AQU Cataluña, en el contexto de la acreditación del Grado en Medicina de la Universidad de Girona, reporta que el estudiantado está poco tiempo en los servicios clínicos esenciales para poder adquirir los resultados de aprendizaje previstos.
Valoración:
El centro tiene que modificar el plan de estudios para garantizar que el estudiantado se mantenga en los servicios clínicos esenciales durante el tiempo suficiente para adquirir los resultados de aprendizaje previstos.
ACC0005627
Analizar los resultados de las encuestas propias de satisfacción sobre el Módulo dirigidas al estudiantado de la Facultad de Medicina - 0%

Responsable:
Coordinador del Grado en Medicina
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Las causas son variadas pero entre las más frecuentes hay: - Desconocimiento por parte de los coordinadores de los módulos de qué tipos de evaluaciones pueden aplicarse sobre todo a las prácticas clínicas - Realización de pocos días de prácticas en algunos módulos - Efecteo de la pandémica COVID19 y post-pandemia
Diagnóstico:
En el 2022, AQU Cataluña, en el contexto de la acreditación del Grado en Medicina de la Universidad de Girona, reporta que la mayoría de asignaturas/módulos no realizan actividades de evaluación para las prácticas.
Valoración:
La mayoría de las asignaturas no hacen ninguna actividad de evaluación para las prácticas, aunque hay un porcentaje de la nota final reservado a la realización práctica del estudiantado. Eso se tiene que corregir urgentemente mediante la introducción de actividades de evaluación para las sesiones prácticas en todos los módulos del plan de estudios.
ACC0005639
Incorporación de actividades de evaluación de las sesiones prácticas en cada módulo/asignatura - 0%

2. Pertinencia de la información pública

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
75%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se hace de manera sistemática un análisis de puntos débiles detectados por las comisiones de acreditación de las titulaciones en cada uno de los apartados del informe. Aunque hay diversidad de casuísticas, los puntos débiles más detectados son la estructura del profesorado en ámbitos determinados y el SGQ poco implementado. En relación con el segundo aspecto, se han apreciado mejoras en la valoración que hacen las comisiones de la dimensión correspondiente al SGQ, a raíz de la tarea de mejora realizada en este ámbito.
ACC0003038
Incorporar criterios de excellencia para la acreditación a las directrices de incorporación de PDI de plantilla en los departamentos
UdG
ACC0003620
Establecer un programa de ayudas para la mejora de la calidad docente
UdG
ACC0003630
Revisar el procedimientos del marco VSMA para incorporar una tarea de asesoramiento inicial
UdG
ACC0009177
Hacer un análisis exhaustivo de los resultados para ver los puntos débiles que no permiten tener excelencia - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Junto con el delegado de administración electrónica se está trabajando el tema.
ACC0003041
Unificar el seguimiento de las quejas independientemente del punto de entrada - 30%
UdG

3. Eficacia del sistema de garantía interna de la calidad

Responsable:
Gabinete de Planificación y Evaluación
Fecha prevista:
30-04-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Diagnóstico:
No hay un sistema de recogida de la opinión de los estudiantes con los recursos materiales y las instalaciones docentes
Valoración:
Durante el curso 2022-23 no se ha avanzado en este objetivo, queda pendiente de revisar por el curso 23-24
ACC0001133
Establecer una sistemática de recogida de información de la satisfacción de los estudiantes con los recursos materiales y las instalaciones - 0%
UdG
ACC0001134
Administración de la encuesta - 0%
UdG

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
29-02-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
El SGIQ de la UdG certificado para AQU Cataluña incluye 29 procesos, unos transversales a toda la Universidad y de otros específicos de centro docente. Eso ha hecho que el SIGC haya sido percibido como una responsabilidad de la Universidad, gestionada a través de la Comisión de Calidad de la UdG, que no como una responsabilidad compartida del centro docente
Valoración:
Valoración del Responsable de Calidad: Todavía no se han definido los procesos del SGIQ a nivel de centro docente.
ACC0001774
Identificación del responsable del seguimiento de cada uno de los procesos del SGIQ a nivel de centro docente - 0%
ACC0001775
Revisión de todos los procedimientos del SGIQ con el fin de actualizarlos y adaptar a la FM los propios del centro para el curso 2018/19
ACC0002223
Revisión desde procedimientos del SGIQ con el fin de actualizarlos y adaptar a la Facultad de Medicina los propios de centro por el curso siguiente a su implantación - 0%

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
01-07-2024
Consecución:
33%
Prioridad
Alta
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
Poco conocimiento formal por parte de los diferentes agentes implicados en las titulaciones del centro docente de la existencia del SGIQ y de la importancia de su seguimiento en el aseguramiento de la calidad de las mismas
Valoración:
Se ha creado la página web de calidad del centro docente y a lo largo del curso 2023-2024 se prevé realizar alguna actividad informativa sobre Calidad dirigido al PDI y al estudiantado.
ACC0001776
Crear la página web de calidad del centro Docente
ACC0002224
Realizar sesiones informativas sobre el Sistema de Calidad en el PDI - 0%
ACC0002226
Realizar sesiones informativas sobre el Sistema de Calidad al estudiantado - 0%

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
28-02-2024
Consecución:
95%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Se han digitalizado las encuestas y permitirá automatizar el análisis de los resultados facilitando el retorno al profesorado y estudiantado
Valoración:
Valoración del Responsable de Calidad: Durante julio del 2023 se realizó un análisis de las encuestas de módulo. Durante el curso 2022-2023 se ha implementado la automatización de las encuestas propias de la Facultad de Medicina y se ha establecido la dinámica de administración y de comunicación de resultados de manera satisfactoria.
ACC0002232
Definir el proceso de recogida de las encuestas del Grado de medicina
ACC0002233
Hacer un análisis global de las encuestas del Grado de medicina
ACC0002234
Hacer un retorno adecuado del resultado de las encuestas a los diferentes módulos y estudiantes - 85%

Responsable:
Gabinete de Planificación y Evaluación
Fecha prevista:
31-07-2024
Consecución:
75%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Se pretende utilizar el Servicenow por la tramitación y control del proceso de diseño y verificación de titulaciones a partir de este año.
Valoración:
Se está avanzando en incorporación el histórico de las verificaciones al SN
ACC0002912
Desarrollar en el SN - 80%
UdG
ACC0002913
Implantar el proceso de diseño y verificación por las primeras titulaciones - 70%
UdG

Responsable:
Vicegerencia Académica y de Calidad
Fecha prevista:
31-12-2024
Consecución:
21%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha realizado una primera formación por administradores
ACC0002997
Formación de los jefes de servicio en el uso del ServiceNow - 0%
UdG
ACC0002998
Identificar las actuaciones del plan de mejora que correspondan a la administración - 15%
UdG
ACC0003639
Formación de los administradores en el uso del ServiceNow - 50%
UdG

Responsable:
Vicegerencia Académica y de Calidad
Fecha de cierre:
04-07-2023
Cierre:
Consecución baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
La incorporación de las técnicas de calidad y las reuniones trimestrales han mejorado el apoyo metodológico
ACC0002999
Revisar el procedimientos del marco VSMA para incorporar una tarea de asesoramiento inicial
UdG
ACC0003000
Establecer calendario de reuniones trimestrales con las TQ de centro
UdG
ACC0003001
Informatización de los procesos del marco VSMA
UdG
ACC0003640
Incorporación de las técnicas de calidad en las áreas de estudio
UdG

Responsable:
Vicegerencia Académica y de Calidad
Fecha de cierre:
23-01-2024
Cierre:
Consecución satisfactoria
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha incorporado formación en el ámbito de calidad al Plan de Formación del PTGAS y de manera periódica se programan actualizaciones del cursos
ACC0002996
Formación de los administradores en el uso del ServiceNow
UdG
ACC0003005
Incorporar formación del nuevo marco normativo relacionado con la calidad de las titulaciones
UdG
ACC0003006
Curso del plan del formación del PAS 2022: "Diagramación de procesos" dirigido a las técnicas de calidad
UdG
ACC0003007
Curso del plan del formación del PAS 2022: "Interpretación de procesos, nivel inicial" dirigido a las técnicas de calidad y a jefes de unidad
UdG
ACC0003008
Curso del plan del formación del PAS 2022: "Transparencia y acceso a la información" dirigido a todo el PAS
UdG
ACC0003615
Formación de los jefes de servicio en el uso del ServiceNow
UdG
ACC0003616
Curso del EAP "Líneas básicas para elaborar cartas de servicio"
UdG

Responsable:
Vicerrectora de Estudiantado, Movilidad y Empleo
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Actualmente estamos revisando formaciones sobre calidad que se habían hecho previamente para el colectivo de estudiantes, y preparando un nuevo curso de formación de cara a los próximos meses.
ACC0003013
Impartir un curso de formación en el ámbito de calidad para el estudiantado - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrectora de Estudiantado, Movilidad y Empleo
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Está previsto un curso de formación en el ámbito de la calidad este antes de julio
ACC0003014
Añadir información a la página web de los centros sobre el papel del estudiantado en gestión de calidad: CQC y CAI - 0%
UdG
ACC0003632
Impartir un curso de formación en el ámbito de calidad para el estudiantado - 0%
UdG

Responsable:
Vicegerencia Académica y de Calidad
Fecha prevista:
31-12-2024
Consecución:
10%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Este objetivo está condicionado a la formación que recibirán los jefes al respecto
ACC0003009
Curso del EAP "Líneas básicas para elaborar cartas de servicio" - 10%
UdG

Responsable:
Vicegerencia Académica y de Calidad
Fecha prevista:
31-12-2024
Consecución:
2 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
.
ACC0003016
Definir un nuevo proceso al SGIQ para la gestión de cartas de servicio - 0%
UdG
ACC0003018
Crear cartas de servicios para colectivos - 0%
UdG
ACC0003606
Curso del EAP "Líneas básicas para elaborar cartas de servicio" - 10%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Estamos pendientes de la finalización de la implementación del datawarehouse para el cálculo de indicadores automáticos. Se ha hecho la petición de planificar un proyecto de alimentación de datos
ACC0003019
Incorporar indicadores calculados a la herramienta de gestión del plan de mejora - 30%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
35%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
En las reuniones para la definición de los datamares del Datawarehouse, se han determinado en grupos de trabajo los indicadores necesarios que tienen que permitir el cálculo de indicadores de gestión para diferentes tipologías de gestores.
ACC0003021
Establecer un procedimiento para pedir el cálculo de indicadores ad-hoc - 20%
UdG
ACC0003613
Disponer de un Datawarehouse - 50%
UdG

Responsable:
Gabinete de Planificación y Evaluación
Fecha prevista:
01-01-2025
Consecución:
53 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Trabajo en curso y avanzando en el volcado del histórico
ACC0003029
Hacer panel por el proceso P0201 Verificación - 70%
UdG
ACC0003030
Hacer panel por el proceso P0202 Seguimiento - 50%
UdG
ACC0003031
Hacer panel por el proceso P0203 Modificación - 0%
UdG
ACC0003032
Hacer panel por el proceso P0204 Acreditación
UdG
ACC0003033
Hacer panel por el proceso P0205 Extinción - 0%
UdG
ACC0003580
Análisis del calendario de elaboración de los informes de seguimiento de las titulaciones
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
62%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha endarreit 6 meses el proyecto que tenía que acabar en diciembre por problemas de licitación
ACC0003022
Creación de un grupo de trabajo para la definición del proyecto del datawarehouse
UdG
ACC0003023
Licitar la adquisición de la herramienta que soportará el datawarehouse
UdG
ACC0003024
Integración de la herramienta con los aplicativos corporativos - 25%
UdG
ACC0003025
Formación sobre el uso del datawarehouse - 25%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha reactivado la plataforma SOMOS y facilitado su uso como fuente de ideas y aportaciones. Se tiene que acabar de definir el proceso conjunto de QSMF
ACC0003043
Establecer una sistemática para incorporar como objetivos o acciones de mejora las propuestas de la plataforma SOMOS - 30%
UdG
ACC0003044
Establecer una sistemática para incorporar como objetivos o acciones de mejora las sugerencias del formulario QSF - 30%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Comunicación
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
50%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se han impulsado medidas para incrementar la coordinación multinivel para comunicar a las diversas instancias de la institución cuáles son las actividades que se planifican a corto, medio y largo plazo. Se valora positivamente el trabajo hecho.
ACC0003037
Integrar el plan de gestión de infraestructuras en el plan de mejora UdG - 0%
UdG
ACC0003045
Publicar la recopilación de todos los planes institucionales
UdG
ACC0003611
Integrar el plan HRS4R en el plan de mejora UdG
UdG
ACC0003621
Integrar el plan de igualdad de género en el plan de mejora UdG - 50%
UdG
ACC0003637
Integrar el plan de ambientalización en el plan de mejora - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
57%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se han entrado los planes y se están entrando los objetivos y las acciones etsratègiques.
ACC0003034
Integrar el plan HRS4R en el plan de mejora UdG
UdG
ACC0003035
Integrar el plan de igualdad de género en el plan de mejora UdG - 50%
UdG
ACC0003036
Integrar el plan de ambientalitzación en el plan de mejora - 80%
UdG
ACC0003623
Integrar el plan de gestión de infraestructuras en el plan de mejora UdG - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
37%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se está esperando el datawarehouse para tener la automatización. Se han hecho peticiones en diferentes datamars que se espera que den datos para la actualización a partir de los datos que se están obteniendo e informando actualmente.
ACC0003020
Disponer de un Datawarehouse - 50%
UdG
ACC0003046
Incorporar al proyecto de datawarehouse la actualización automatizada del portal de transparencia - 25%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Comunicación
Fecha de cierre:
23-01-2024
Cierre:
Consecución satisfactoria
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha colgado en la página web el cuadro de webs y la responsabilidades correspondientes.
ACC0003047
Crear un mapa permanentemente actualizado de responsables de los apartados/planas de la web
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
40%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
En el proceso de elaboración de los segundo informe del SGQ se hizo un trabajo para determinar indicadores y umbrales. Esta tiene que ser una de las principales fuentes de identificación.
ACC0003055
Ampliar la información de las salidas de los procesos, identificando plantillas y repositoris - 40%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
17%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se está trabajando en los procesos que faltan y está previsto que me modelo estándar esté acabado el primer semestre.
ACC0003057
Crear un nuevo proceso para la gestión de la carrera profesional del PAS - 25%
UdG
ACC0003058
Crear un nuevo proceso para gestionar la comunicación mediante redes sociales - 0%
UdG
ACC0003059
Crear un proceso de encuestas al PAS - 0%
UdG
ACC0003060
Añadir al modelo de SGQ un proceso de acogida de los estudiantes - 0%
UdG
ACC0003061
Crear un proceso de acogida del PDI - 25%
UdG
ACC0003062
Crear un proceso de acogida del PAS - 0%
UdG
ACC0003617
Crear un proceso nuevo para gestionar la participación en rankings universitarios - 75%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
31-12-2024
Consecución:
50%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Estamos en proceso de acreditación del SGQ que es condición necesaria para la acreditación intitucional de los centros.
ACC0003063
Acreditar los procesos transversales del SGQ - 50%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-04-2024
Consecución:
62%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha creado la página de rankings y de momento está parado en estudio el proceso. En una primera reunión se han analizado los rankings actuales y desestimado participar en nuevos rankings.
ACC0003056
Crear un proceso nuevo para gestionar la participación en rankings universitarios - 25%
UdG
ACC0003064
Crear una página web de resultados en rankings
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
90%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha hecho un trabajo de análisis en rankings donde participamos. Se ha establecido la maximización en rankings de transparencia y se está haciendo en rankings docentes y de impacto.
ACC0003065
Analizar los criterios de valoración en los rankings de transparencia
UdG
ACC0003066
Realizar un informe de responsabilidad social corporativa
UdG
ACC0003067
Implementar un mecanismo para mantener actualizada la publicación de la plantilla de PDI
UdG
ACC0003069
Realizar un informe de control - 50%
UdG
ACC0003070
Publicar los planes de mejora del centros
UdG

Responsable:
Vicerrector de Docencia y Planificación Académica
Fecha prevista:
21-12-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Basándonos en la filosofía del modelo Udg XXI aprobado por el claustro, está elaborándose una guía que facilite a los centros docentes que quieran verificar o reverificar un título la elección de los resultados de aprendizaje, metodologías y actividades docentes a partir de listados prestables. El modelo prevé acciones en la línea de establecer un consenso de gran alcance en relación a las metodologías docentes y la evaluación por parte de la comunidad universitaria y se prevé de aquí que quede reflejada en el próximo plan plurianual de formación.
ACC0003078
Establecer un servicio de asesoramiento metodológico para el diseño de titulaciones - 0%
UdG
ACC0003079
Incluir formación sobre diseño de titulaciones en el plan de formación del PDI - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha de cierre:
22-01-2024
Cierre:
Desistimiento
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Delante de la restructuració iniciada de los servicios de la Unversitat se decide desistir, de momento, de este objetivo. Hasta que se haya acabado la restructuració.
ACC0003073
Hacer un análisis de los servicios más maduros en el modelo de gestión
UdG

4. Adecuación del profesorado al programa formativo

Responsable:
Decano
Fecha de cierre:
24-01-2024
Cierre:
Consecución baja
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
Un 22% del profesorado doctor que imparte docencia al Grado en Medicina está acreditado (AQU, ANECA) El 42% de los doctores no disponen de las acreditaciones pertinentes por parte del AQU/ANECA a causa de la reciente implantación de los estudios de medicina en la UdG y también de la insuficiente información que reciben los asociados médicos doctores sobre el proceso de acreditación
Valoración:
Está aumentando a un ritmo adecuado y dentro del contexto académico y laboral de los profesores, pero este proceso es largo y es necesario más tiempo para consolidarlo. Dado que la Facultad de Medicina no tiene competencia en el proceso de obtención de las acreditaciones del profesorado se propone cerrar este objetivo y sustituirlo por uno más alineado con las competencias de la FM como por ejemplo, informar e incentivar al profesorado sobre la necesidad y conveniencia de obtener las acreditaciones correspondientes. En los últimos tres años y en los posteriores se irá aumentando la cifra de profesores agregados vinculados a un ritmo de dos por año, en el seno de la Comisión Mixta. Durante el curso 2022-2023 se ha seguido la programación establecida con la Comisión Mixta. Valoración del decano: Durante el año 2023, desde el cambio de nuevo equipo de decanato, no se ha celebrado ninguna reunión de la Comisión Mixta UdG-ICS. Sin embargo, existe el acuerdo tomado en esta Comisión de que como mínimo cada curso académico habría una convocatoria de 1 plaza vinculada de profesor agregado.
ACC0001786
Elaborar un plan de orientación en el proceso de acreditación para los profesores doctores, que incluya los requisitos, los criterios y las modalidades.
ACC0001865
Establecer el número de plazas vinculadas de profesor agregado en el contexto de la Comisión MIxta UdG-ICS, anualmente

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
5%
Prioridad
Media
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
Falla conocer la satisfacción de los profesores de la FM con el curso introductorio de formación en metodología ABP. Los profesores de la FM han hecho un curso introductorio de ABP pero no se los ha pedido la satisfacción con esta formación
Valoración:
El nuevo responsable de la Unidad de Educación Médica está trabajando en la detección de necesidades para la mejora de la oferta formativa en ABP dirigida al profesorado y poder elaborar la encuesta.
ACC0001787
Diseño de una encuesta de satisfacción con la formación introductoria en metodología del ABP - 10%
ACC0002228
Análisis de los resultados de la encuesta de satisfacción con la formación introductoria en metodología del ABP - 0%

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
96 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
Falla formación continuada en ABP a los profesores de la facultad. Los profesores de la FM han hecho un curso introductorio de ABP pero no ha habido ninguna actualización posterior Es una demanda del profesorado
Valoración:
Se ha programado un curso de formación continuada en ABP por profesorado bajo el paraguas del ICE para el segundo trimestre de 2024 y se ha diseñado una encuesta para la detección de necesidades formativas del profesorado.
ACC0001788
Encuestar al profesorado sobre sus necesidades formativas en ABP - 90%
ACC0001789
Promover la asistencia a los cursos de ABP al profesorado
ACC0001876
Formación continuada durante el curso 2020_2021
ACC0002229
Programar mínimo 1 curso de formación continuada en ABP por el profesorado - 100%

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
87%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Ya se participa en más de dos redes de innovación docente de forma activa. Valoración del Responsable de la Unidad de Educación Médica: Durante el curso 2021-2022 el profesorado de la FM participó en 4 Redes de Innovación Docente (XID Tutoría, XID Clase inversa, XID sobre Perspectiva de Género, XID APP-i) y además se creó una nueva Red de Innovación docente: la Red Innovación Docente Perspectiva de Salud en la Educación Universitaria. En el curso 2022-2023, el profesorado de la FM ha incrementado su participación en las XID y lo hace en 6 Redes de Innovación docente: Tutoría, Clase inversa, Sobre Perspectiva de Género, APP-i, Estrategias de evaluación y Perspectiva de Salud en la Educación Universitaria.
ACC0001766
Participar en redes de innovación docente
ACC0002220
Participación en como mínimo 2 redes de innovación docente
ACC0002221
Describir las acciones que se han hecho en las redes de innovación docente en las que se ha participado - 75%

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
23%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se han comunicado en los departamentos y en los centros el profesorado con alta y baja valoración docente. Aquellos que no lo han superado, se ha indicado que les tendrían que hacer un apla de mejora personalizado.
ACC0003011
Realizar un análisis de la valoración del profesorado según la tipología de la asignatura - 50%
UdG
ACC0003012
Modificar el manual de evaluación según el análisis realizado - 20%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Calidad y Transparencia
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
75%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha evaluado la posibilidad de participar en CAE de AQU y de ANECA. Se ha difundido información de participación en ANECA. AQU es reticient a la participación de personal de las universidades catalanas para evitar endogamia.
ACC0003015
Coordinar con AQU una sesión informativa sobre participación en CAE - 75%
UdG

Responsable:
Vicerrector de Personal
Fecha prevista:
30-04-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
El objetivo consta de dos acciones. La primera dirigida a la elaboración de planes de mejora para PDI con evaluaciones negativas. La segunda proporcionar al PDI los resultados de las evaluaciones históricas.
ACC0003071
Incorporar al proceso P0702 la elaboración de planes de mejora personalizados para los profesores con evaluaciones negativas - 60%
UdG
ACC0003642
Dar acceso al profesorado al histórico de sus valoraciones - 0%
UdG

Responsable:
Gabinete de Planificación y Evaluación
Fecha prevista:
31-12-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Está la previsión de incorporar una nueva herramienta para gestionar la evaluación docente que facilite la tarea a los evaluados, a los evaluadores y que integre la información histórica de las evaluaciones y la ponga a disposición de los evaluados. La calendarització de la herramienta ha sufrido un retraso en la planificación del SENO por la acumulación de proyectos del ámbito.
ACC0003039
Dar acceso al profesorado al histórico de sus valoraciones - 0%
UdG
ACC0003040
Hacer un aplicativo nuevo para la gestión de la evaluación docente - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrectora de Investigación y Transferencia del conocimiento
Fecha prevista:
20-12-2024
Consecución:
50%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha cerrado la acción consistente en analizar las necesidades de CPD de los grupos de investigación de la UdG y, una vez evaluadas, se ha abierto una acción consistente para crear nuevos espacios para el CPD de investigación de la UdG
ACC0003049
Análisis de las necesidades de CPD de los grupos de investigación
UdG
ACC0006166
Crear nuevos espacios CPD - 0%
UdG

Responsable:
Vicerrectora de Investigación y Transferencia del conocimiento
Fecha prevista:
20-12-2024
Consecución:
80%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se ha hecho un nuevo programa de apoyo a la preparación de proyectos colaborativos internacionales. Acción programada y ejecutada al 100%. La revisión de la política de investigador activo está en curso, pendiente de la nueva política de investigación del Departametn d'Universitats.
ACC0003077
Revisar la política de investigador activo - 0%
UdG
ACC0006202
Diseñar e implementar un programa de apoyo a la preparación de proyectos colaborativos internacionales
UdG

Responsable:
Vicerrector de proyectos estratégicos e internacionalización
Fecha prevista:
30-03-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Se está completando la diagnosis, es decir, el conocimiento sobre las redes en que participa la UdG, sea a nivel institucional o más focalizado en un ámbito de docencia, investigación o innovación. A continuación se preparará un protocolo para valorar la adhesión a nuevas redes o el mantenimiento de la vinculación con las existentes.
ACC0003076
Definir un proceso para la gestión de las convocatorias de redes de universidades - 30%
UdG

Responsable:
Servicio de recursos humanos
Fecha prevista:
31-03-2024
Consecución:
60%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Descripción:
- Revisión del plan de acogida en la incorporación de nuevo PDI (tener en cuenta las diferentes tipologías y nacionalidades) - Incluir referencia a la formación básica u obligatoria
Valoración:
El plan de acogida de incorporación de nuevo PDI está completo con respecto a la acogida de personal docente (como por ejemplo el profesorado asociado o sustituto). Se está mejorando el plan para que haya más información sobre la estructura de la UdG y también para dirigirlo a los nuevos investigadores.
ACC0003134
Actualización del plan de acogida del PDI - 60%
UdG

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
31-12-2025
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Si bien la Facultad de Medicina y la universidad cuentan con numerosas iniciativas de formación de docentes, en el caso de los estudios de medicina de la Universidad de Girona hay dos factores que hacen que estas actividades de formación continuada sean insuficientes. Por una parte, la mayoría de profesores son asociados y les resulta complicado asistir a las actividades docentes organizadas por el ICE. Por otra, el ABP es la metodología docente principal de la FM y hay pocos cursos avanzados sobre esta metodología. Como consecuencia, los profesores de la facultad y de los hospitales tienen una baja participación en las actividades de formación del profesorado.
Diagnóstico:
En el 2022, AQU Cataluña, en el contexto de la acreditación del Grado en Medicina de la Universidad de Girona, reporta que las actividades docentes para profesores son insuficientes.
Valoración:
Desarrollar un plan específico de formación continua para los estudios de Medicina y para la metodología docente que utiliza
ACC0005635
Analizar las necesidades formativas del profesorado para organizar actividades formativas - 0%

5. Eficacia de los sistemas de apoyo al aprendizaje

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha prevista:
28-02-2024
Consecución:
87%
Prioridad
Alta
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
El análisis de las encuestas de satisfacción de los estudiantes con el tutor ABP no ha sido finalizado. Se ha nombrado el responsable del análisis de las encuestas
Valoración:
Se ha automatizado la encuesta de satisfacción de los estudiantes de la FM con el tutor ABP y con el módulo. Esta mejora permite disponer de los resultados automáticos para el posterior tratamiento. Durante el curso 2022-2023 hubo poco índice de respuesta del estudiantado respecto de los tutores de ABP por lo que no se pudieron presentar los resultados individualizados. Por otra parte, la experiencia de la administración electrónica de la encuesta de módulo fue más satisfactoria, obteniéndose una tasa de respuesta de la encuesta de satisfacción del módulo para el primer semestre del 17,03% y la tasa de respuesta para el segundo semestre fue del 21.12%. Al ser en el curso 2022-2023 la primera vez que se administró la encuesta en este formato, se espera obtener mejor tasa de respuesta en las próximas ediciones.
ACC0001790
Nombrar a un responsable del análisis de las encuestas de satisfacción de los estudiantes con el tutor ABP
ACC0001797
Analizar las encuestas de satisfacción de los estudiantes de la FM con el tutor ABP - 75%

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
Todas
Descripción:
En el 2016, durante el primer informe de acreditación del GM que consideró como punto fuerte precisamente el plan de acción tutorial del GM: "Se pone de manifiesto que el servicio de orientación académica da respuesta tanto a las necesidades de los estudiantes de nuevo ingreso como a los estudiantes ya matriculados. Se pone claramente de manifiesto la eficacia del plan de acción tutorial como elemento fundamental de apoyo a los estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje, tal y como queda reflejado en la evolución de los indicadores de rendimiento académico. El plan de acción tutorial se ha ido adaptando progresivamente en las necesidades de los estudiantes. La orientación profesional es adecuada, considerando las evidencias disponibles y la satisfacción sobre la adecuación de las actividades realizadas (tipo, duración, difusión, agentes de ejecución ...)". Este cambio de valoración del PAT del GM se produce aunque no se haya introducido ninguna modificación en el PAT entre la primera y la segunda acreditación.
Diagnóstico:
En el 2022, AQU Cataluña, en el contexto de la acreditación del Grado en Medicina de la Universidad de Girona, reporta que el PAT del Grado en Medicina de la UdG es insuficiente.
Valoración:
La Facultad de Medicina tiene que establecer un PAT integral que vaya más allá de la orientación que ofrece el profesorado en los módulos del plan de estudios.
ACC0005624
Analizar los resultados de la implementación del Plan de Acción Tutorial del curso académico 2023-2024 - 0%

6. Calidad de los resultados de los programas formativos

Responsable:
Responsable de Calidad
Fecha prevista:
29-06-2024
Consecución:
60%
Prioridad
Media
Titulaciones:
GMED
Diagnóstico:
Dificultad por evaluar la satisfacción de las prácticas del TFG por parte de los estudiantes. El estudiante ya dispone de encuestas de Módulo propias de la Universidad pero el decanato dispone de poca información sobre el grado de satisfacción y la opinión de los estudiantes en relación a las prácticas del TFG
Valoración:
Se esperará a final de curso para valorar esta acción.
ACC0001768
Incorporación de encuestas a los estudiantes sobre el grado de satisfacción de las prácticas del TFG - 20%
ACC0001769
Pautar reuniones periódicas con los estudiantes y tutores de TFG

Responsable:
Responsable de Internacionalización
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
76%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Potenciar los intercambios in-out trabajando para salvar las dificultades de establecimiento de acuerdos de estudios con otras universidades, debido a la estructura modular y la metodología docente ABP
Valoración:
Satisfactoria. Se han ampliado los convenios con Facultad de Medicina de Murcia, Granada, País Vasco, Pisa, Debresen, Massarik y Liege. Tres alumnos del curso 2020-2021 han aprovechado estos convenios.
ACC0002166
Firmar convenios con facultades de medicina a nivel nacional - 80%
ACC0002168
Firmar convenios con facultades de medicina internacionales - 75%
ACC0002169
Hacer difusión y presentación de los convenios a los estudiantes de forma periódica - 75%

Responsable:
Decano
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
15%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Revisión, análisis y valoración del plan de estudios actual, análisis de la adecuación a la formación y actividad médica actual y futura Propuestas de mejora Ejecución, si procede, de estas propuestas
Valoración:
Valoración del decano: El nuevo equipo de decanato ha empezado a trabajar en la revisión y análisis del plan de estudios así como en las posibles modificaciones de adecuación a realizar fruto de la reciente aprobación de la LOSU.
ACC0002186
Revisión, Análisis y valoración del Plan de Estudios vigente actualmente - 15%
ACC0002187
Propuestas de mejora, si procede, del Plan de Estudios vigente actualmente - 15%
ACC0002191
Ejecución, si procede, de las propuestas de mejora del Plan de Estudios actualmente vigente - 15%

Responsable:
Coordinador del Grado en Medicina
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
30%
Prioridad
Media
Titulaciones:
Todas
Valoración:
El nuevo equipo de decanato ha empezado a trabajar en este objetivo.
ACC0002192
Documento en que se relacione las competencias con los resultados de aprendizaje de cada módulo - 30%

Responsable:
Vicerrector de Comunicación
Fecha prevista:
30-10-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Baja
Titulaciones:
Todas
Valoración:
Hay un acuerdo y coordinación entre el VRC y los medios de comunicación de la demarcación para poder impulsar una vía a través de la cual los resultados positivos de la UdG se difundan. Se valora positivamente las tareas hechas en la dirección apuntada.
ACC0003626
Crear un nuevo proceso para gestionar la comunicación mediante redes sociales - 0%
UdG

Responsable:
Coordinador del Grado en Medicina
Fecha prevista:
30-06-2024
Consecución:
0 %
Prioridad
Alta
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Establecer actividades de evaluación para las prácticas en todos los módulos clínicos. Establecer un peso determinado de la evaluación de estas prácticas en la nota final del módulo.
Diagnóstico:
En el 2022, AQU Cataluña, en el contexto de la acreditación del Grado en Medicina de la Universidad de Girona, reporta que la mayoría de asignaturas/módulos clínicos no realizan actividades de evaluación para las prácticas y estas no tienen un peso a la nota final del módulo.
Valoración:
El centro tiene que implementar un sistema de evaluación en todas las actividades prácticas que realiza el estudiantado. Estas actividades tienen que tener un peso razonable en la nota final del módulo que están cursando.
ACC0005632
Incorporación en todas las fichas de las asignaturas actividades de evaluación de las prácticas clínicas - 0%

7. Governance

Responsable:
Responsable de la Unidad de Educación Médica
Fecha de cierre:
22-01-2024
Cierre:
Consecución media
Titulaciones:
Todas
Descripción:
Difundir la metodología de la Facultad de Medicina a la sociedad
Valoración:
Valoración del responsable de la Unidad de Educación Médica: En el curso 2021-2022 finalizaron las actividades formativas en ABP en la Universidad de Deusto. Esta experiencia ha sido satisfactoria, por lo que se valorará hacer más actividades de difusión de la metodología ABP.
ACC0001875
Firma de Convenio de formación con la Facultad de Medicina de la Universidad de Deusto
ACC0001876
Formación continuada durante el curso 2020-2021
ACC0001877
Formación continuada curso 2021-2022 Universidad de Deusto (Facultad de Medicina)

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