Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Aquest curs està dissenyat per estudiants que ja tenen un coneixement intermedi d'anglès. El curs té l'objectiu de millorar la llengua anglesa pel desenvolupament professional dels estudiants respecte al nivell d'entrada.
El curs empra un enfocament que permet als estudiants estendre i millorar el seu coneixement dins del context de màrqueting i negoci, ja que es basa en àrees temàtiques i habilitats professionals rellevants als estudiants. Aquest incorpora gramàtica i vocabulari relacionat al temari i un treball sistemàtic sobre parlar, escoltar, llegir i escriure. El curs també introdueix les habilitats lingüístiques necessàries per comunicar-se amb companys de feina de parla anglesa i per negociar amb parlants anglesos dins de la indústria del màrqueting.
A més, també hi haurà alguns primers passos en la preparació d'exàmens del First o Advanced de Cambridge. Així mateix, s'inclouran i tractaran dins del programa aspectes rellevants com qüestions de gènere i aspectes mediambientals.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Milena de Jong Mompó
-
Idioma de les classes:
- Anglès (100%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Leo Bernard Mcpartland
-
Idioma de les classes:
- Anglès (100%)
Grup C
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Nadia Kebboua Chaker
/ Laura López Peña
-
Idioma de les classes:
- Anglès (100%)
Grup D
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Nadia Kebboua Chaker
/ Laura López Peña
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- 1G- Comunicar-se oralment i per escrit en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
- 8G- Ser hàbil en la comunicació i en les relacions interpersonals, utilitzant i seleccionant les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació
Continguts
1. ORGANISATION. 1.1 A news organisation: Vocabulary related to roles and responsibilities. 1.2 Innovative organisations: Listening and grammar (future forms). 1.3 Communication skills: Managing first meetings. 1.4 Business skills: Small talk in first meetings. 1.5 Writing: Emails - Organising information. Cambridge preparation.
2. BRANDS. 2.1 The life of luxury: Vocabulary related to Marketing and brands. 2.2 Asian brands go west: Reading and grammar (connectors). 2.3 Communication skills: Supporting teamwork. 2.4 Business skills: Making a presentation. 2.5 Writing: Formal and semi-formal emails. Cambridge preparation.
3. JOB HUNTING. 3.1 A job search: Vocabulary related to getting a job. 3.2 Job interview questions: Listening and grammar (indirect questions). 3.3 Communication skills: Listening actively. 3.4 Business skills: interviews. 3.5 Writing: Covering letters. Cambridge preparation.
4. BUSINESS STRATEGY. 4.1 Food industry strategies: Vocabulary related to business strategy collocations and word building. 4.2 PEST analysis: Listening and grammar (modal verbs). 4.3 Communication skills: Solving problems. 4.4 Business skills: Problem-solving meetings. Cambridge preparation.
5. LOGISTICS. 5.1 E-commerce: Vocabulary related to logistics and word building. 5.2 Driverless technology: Reading and grammar (passive forms). 5.3 Communication skills: Collaborating. 5.4 Business skills: negotiating. 5.5 Writing: Letter of complaint. Cambridge preparation.
6. ENTREPRENEURS. 6.1 Fairphone: Vocabulary related to running a business. 6.2 Young entrepreneurs: reading. 6.3 Communication skills: Influencing. 6.4 Business skills: Presenting facts and figures. Cambridge preparation.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
5,50 |
5,00 |
0
|
10,50 |
Lectura / comentari de textos |
5,00 |
5,00 |
0
|
10,00 |
Prova d'avaluació |
8,00 |
10,00 |
0
|
18,00 |
Resolució d'exercicis |
4,50 |
5,00 |
0
|
9,50 |
Sessió expositiva |
6,00 |
0
|
0
|
6,00 |
Sessió participativa |
6,00 |
0
|
0
|
6,00 |
Simulacions |
5,00 |
0
|
0
|
5,00 |
Visionat/audició de documents |
5,00 |
5,00 |
0
|
10,00 |
Total |
45,00 |
30,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Dubicka, I. O'Keeffe, M. Dignen, B. Hogan, M. i Wright, L. (2018). Business Partner B1+ Coursebook. Pearson Longman.
- R. Norris , L. Holmes i E. Mansur (2021). Ready for B2 First (4th Edition). Macmillan.
- R. Norris i A. French (2022). Ready for C1 (4th Edition). Macmillan.
- McCarthy, M., McCarten, J., Clark, D. i Clark, R. (2009). Grammar for Business . Cambridge University Press.
- Cambridge Preparation. Recuperat , a https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/exam-preparation/
- My English Lab. Recuperat , a http://www.myenglishlab.com/courses-market-leader.html
- Financial Times. Financial Times. Recuperat, a http://www.ft.com/home/uk
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Speaking Test 1 |
No és recuperable i és obligatòria dins del sistema d'avaluació contínua.
|
15 |
No |
Test 1 |
No és recuperable i és obligatòria dins del sistema d'avaluació contínua.
|
35 |
No |
Speaking Test 2 |
No és recuperable i és obligatòria dins del sistema d'avaluació contínua.
|
15 |
No |
Test 2 |
No és recuperable i és obligatòria dins del sistema d'avaluació contínua. |
35 |
No |
Qualificació
Students may opt to follow a final assessment (one final exam) or a continuous assessment system (work and tests at specified times during the academic year).
The continuous assessment consists of the following exams:
1) Speaking Test 1 (15%)
2) Test 1 (35%)
3) Speaking Test 2 (15%)
4) Test 2 (35%)
Tests 1 and 2 include a listening and reading of the Cambridge exam and questions and exercises related to the content of Marketing and Cambridge.
Speaking Test 1 is based on parts 1 and 2 and Speaking Test 2 on parts 3 and 4 of the Cambridge Speaking exam.
STUDENTS DOING CONTINUOUS EVALUATION MUST DO ALL EVALUATION TASKS FROM THE FIRST AND SECOND PART OF THE COURSE TO DO THE AVERAGE MARK AND HAVE A FINAL COURSE MARK.
If a student does not take an exam, he or she will be considered a final assessment student. However, if a student misses the last test, he or she will have to sit the "Convocatòria Extraordinària".
If the final result of the Continuous Assessment is below 5 (the passing mark) students will have to take the final annual exam (listening, reading, written & oral) on the official calendar date of “convocatòria extraordinària” established by the University (June or July).
Convocatòria Extraordinària:
- Oral 20%
- Listening 20%
- Reading 20%
- Written part 40%
Students will need to do all four parts in order to generate an average mark.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.
Avaluació única:
Students may opt to follow a final assessment (one final exam) or a continuous assessment system (work and tests at specified times during the academic year).
Students coursing two or more simultaneous subjects may have difficulties to opt for the continuous assessment of the subjects in question.
Students choosing a final assessment will do one final exam at the end of the academic year in May/June. This exam consists of the following parts:
- Oral 20%
- Listening 20%
- Reading 20%
- Written part 40%
All parts are obligatory and must be taken by the student. Students failing to do any of these parts will not have an average mark.
If the final result of the Final Assessment is below 5 (the passing mark), students will have to take the final annual exam on the official calendar date of “convocatòria extraordinària” established by the University (June or July).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Es faran tutories de manera presencial i online per poder respondre més adequadament tot tipus de necessitats de l'alumnat. Es recomana que per demanar hora de tutoria es contacti primer amb el professorat mitjançant el correu electrònic.
Tutories presencials:
El professorat disposarà d'un horari de tutories els despatxos del centre guardant les mesures de distanciament i higiene. Els horaris es facilitaran al començament de cada semestre a través de Moodle, la presentació de l'assignatura i a l'Intranet de l'escola.
Tutories online:
El professorat tindrà una sessió amb plataforma digital en un horari determinat.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
A principi de curs es facilitarà el correu del professorat encarregat de l'assignatura.
A continuació s'indica l'adreça de coordinació per a consultes prèvies a l'inici del curs: meritxell.copeiro@mediterrani.com
Observacions
Students doing the continuous evaluation must do all evaluation tasks of the course to have a final course mark. If they miss the last exam they will have to take the resit exam in the "convocatoria extraordinària".
Students doing final exam need to do all four parts in order to generate an average mark.
Students are advised against plagiarism. Any detected and proved case of plagiarism will automatically be marked as a “0” (zero).
At the beginning of the course, students will be provided with some further guidelines on the subject.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari 1: docència presencial
La docència es fa presencial adaptant-se de manera que permeti seguir les mesures de seguretat i higiene pertinents. Hi haurà tant "interactive classes" com "practical lectures".
Escenari 2: docència semipresencial
Part de les classes es fan de manera presencial seguint les normes de seguretat i d'higiene, i una altre part de les classes es fan de manera online. En la modalitat presencial hi ha més "interactive classes" que en l'online on hi ha més "practical lectures".
Escenari 3: docència online
La docència es fa totalment online. Passa a tenir més pes les "practical lectures" que les "interactive classes".
Modificació de l'avaluació:
El sistema d'avaluació no està previst ser modificat en cap dels tres escenaris, ja que ha estat planificat pensant en tots tres.
Escenari 1 - Docència presencial:
L’avaluació es durà a terme amb proves presencials mitjançant l'ordinador i a través de Moodle sempre que aquesta plataforma ho permeti.
S'escollirà la tipologia d'exercicis per garantir que la prova està dissenyada amb la tipologia que millor s'hi adapta.
Escenari 2 - Docència semipresencial:
L’avaluació es durà a terme amb proves presencials mitjançant l'ordinador i a través de Moodle sempre que aquesta plataforma ho permeti.
S'escollirà la tipologia d'exercicis per garantir que la prova està dissenyada amb la tipologia que millor s'hi adapta.
Escenari 3 - Docència online:
L'avaluació es durà a terme amb proves mitjançant l'ordinador i a través de Moodle per garantir el control dels participants.
S'escollirà la tipologia d'exercicis per garantir que la prova està dissenyada amb la tipologia que millor s'hi adapta.
Tutoria i comunicació:
Escenari 1: docència presencial
Les comunicacions seran des de coordinació i a través dels missatges i espai d’avisos i notícies de Moodle, a més de les aules per part del professorat. Les tutories es faran als despatxos garantint les mesures pertinents de seguretat i higiene i es complementarà amb el correu coorporatiu. En tot cas, sempre es recomana contactar amb el professorat per correu electrònic per demanar hora de tutoria si es necessita.
Escenari 2: docència semipresencial
Ls comunicacions seran des de coordinació i a través dels missatges i espai d’avisos i notícies de Moodle, a més de les aules per part del professorat. Les tutories es podràn realitzar a través del correu, videoconferència i també als despatxos de manera presencial garantint les mesures de seguretat i higiene. Es recomana contactar amb el professorat per correu electrònic per demanar hora de tutoria sigui tant presencial com online.
Escenari 3: docència online
Les comunicacions seran des de coordinació i a través dels missatges i espai d’avisos i notícies de Moodle. Les tutories es realitzarán només a través del correu corporatiu i per videoconferència. Es recomana demanar hora per la videoconferència amb el professorat.