Saber utilitzar les noves tecnologies de la informació i la comunicació Prendre decisions per a facilitar l'adaptació a situacions no ideals. Tenir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia. Assumir la necessitat d'estar immers en un procés de formació permanent. Desenvolupar habilitats de relació personal i de comunicació. Desenvolupar hàbits d'excel·lència i qualitat en la intervenció professional. Aplicar els principis de raonament moral i de presa de decisions per a resoldre problemes de tipus ètic, jurídic i deontològic. Actuar d'acord amb el context jurídic i organitzatiu de la professió. Demostrar posseir i comprendre coneixements en les diferents àrees de l'activitat física i l'esport desenvolupades en el present pla d'estudis. Reunir dades per a calcular la càrrega de la sessió d'entrenament esportiu. Saber aplicar els coneixements al treball o vocació d'una forma professional i posseir les competències que acostumen a mostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de les diferents àrees d'estudi de l'activitat física i l'esport. Planificar, desenvolupar i avaluar el procés de readaptació.
1. Conceptes bàsics de l'exercici en medi aquàtic en relació a la salut 2. Efectes de l'exercici en el medi aquàtic 3. Programes d'exercici aquàtic per la salut 4. Condicionament físic en medi aquàtic 5. L'exercici aquàtic i certes patologies (de columna vertebral,osteoartritis, fibromiàlgia...) 6. L'exercici aquàtic en poblacions especials (embarassades, nadons...)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 20,00 Prova d'avaluació 2,00 40,00 42,00 Seminaris 20,00 0 20,00 Sessió expositiva 15,00 5,00 20,00 Treball en equip 18,00 30,00 48,00 Total 55,00 95,00 150
Colado, J. C. (2004). Acondicionamiento físico en el medio acuático. Barcelona: Paidotribo. Huey, L., & Forster, R. (2003). Manual completo de ejercicios hidrodinámicos. Barcelona: Paidotribo. Jimenez, J. (1998). Columna vertebral y medio acuático. Ejercicios preventivos y terapéuticos. Madrid: Gymnos. Lloret, M.; Benet, I.; León, C., i Querol, E. (2001). Natación y salud. Guía de ejercicios y sesiones. Madrid: Gymnos. Lloret, M.; Conde, C.; Fagoaga, J.; León, C. i Tricas, C. (2004). Natación terapéutica. Guía de ejercicios y sesiones. Barcelona: Paidotribo. Rodriguez, M. (2004). Fitness acuático. Una completa sesión de ejercicio de bajo impacto para el cuerp. Portugal: H. Blume. Wilk, K., & Joyner, M. (2014). The Use of Aquatics in Orthopedics and Sports Medicine Rehabilitation. Slack Incorporated. Layne, M. (2015). Water Exercise. Champaing, IL: Human Kinetics.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % AV1: Exàmens escrits Examen d'avaluació continuada de continguts teòrics i pràctics. 65 AV2: Casos pràctics Exercicis i examen de casos pràctics 35
AVALUACIÓ CONTÍNUA: És imprescidible assisir al 80% de les sessions pràctiques per poder optar a l'avaluació contínua. Cal aprovar cada una de les parts amb un 5 per poder fer promig. AVALUACIÓ FINAL: La nota d'AV2 no és recuperable, i per tant queda la mateixa que a l'avalució contínua. L'AV1 es fa mitjançant un examen. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge d'aquesta assignatura són: OA1.- Conèixer l'abast del medi aquàtic pel manteniment o la recuperació de la salut. OA2.- Conèixer els diferents tipus de programes d'exercici en medi aquàtic segons patologia i/o grup de població específica. OA3.- Analitzar els diferents exercicis en medi aquàtic per afavorir el desenvolupament de les capacitats físiques relacionades amb la salut. OA4.- Dissenyar exercicis en medi aquàtic segons objectius de salut per patologia i/o grup de població OA5.- Presentar i conduir exercici en medi aquàtic adient per cada usuari, sota un context de salut.