1. El joc
1.1. Definició
1.2. Classificacions
1.3. Característiques del joc
2. La motricitat humana en les primeres etapes
2.1. Definició de la motricitat
2.2. Condicionants de les habilitats motrius: capacitats condicionals, capacitats perceptiumotrius
2.3. Les habilitats motrius bàsiques
3. El joc motor des d’una perspectiva educativa
3.1. Concepte de joc motor i interès educatiu
3.2. La utilització del joc en les diferents etapes de desenvolupament de les habilitats motrius: Joc simbòlic i joc de regles
3.3. Anàlisi dels elements estructurals i funcionals del joc
3.4. Classificació dels jocs motors. Tipologia dels jocs segons la interacció social i la seva utilització en les diferents etapes de desenvolupament
3.4.1. Jocs de cooperació: característiques i aspectes metodològics
3.4.2. Jocs d’oposició: característiques i aspectes metodològics
3.4.3. Jocs de col•laboració i oposició: característiques i aspectes metodològics
4. Metodologia del treball amb jocs: planificació i intervenció docent
4.1. Criteris per a la planificació i selecció de jocs
4.2. Presentació dels jocs: estratègies de presentació en diferents tipus de joc
4.3. Conducció dels jocs: estratègies d’interacció i d’intervenció docent
4.3.1. Observació i anàlisi de la situació de joc
4.3.2. Organització i disseny de variants a partir de diferents elements estructurals i funcionals.
AVALUACIÓ CONTÍNUA
És imprescindible haver assistit al 80% de les sessions pràctiques per acollir-se a aquesta modalitat.
Cal aprovar l'AVC2 com a mínim amb un cinc per poder fer mitjana.
Per altra banda, la mitjana de l'assignatura ha de sortir aprovada.
AVALUACIÓ FINAL
L'alumnat que no ha assistit al 80% de les sessions pràctiques ha de fer l'examen final en el que s'avalua el contingut teòric i pràctic. Però només pot optar a un 8 de la nota.
L'alumnat que ha assistit al 80% de les sessions pràctiques:
- No pot recuperar l'AVC1
- Només podrà recuperar l'AVC2 i l'AVC3 amb dos exàmens independents
Per aprovar l'assignatura la mitjana ha de sortir aprovada i l'AVC2 ha de tenir una nota superior a 5.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l'avaluació contínua o l'avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge són:
OA1.- Conèixer la incidència del joc en les etapes de desenvolupament motriu
dels i de les alumnes.
OA2.- Analitzar i aprofundir, des d'una perspectiva teòrica i pràctica, en les
possibilitats d'utilització del joc per a la consecució dels objectius relacionats
amb el desenvolupament de les habilitats motrius .
OA3.- Analitzar l'estructura interna dels diferents jocs per afavorir el
desenvolupament de les habilitats motrius.
OA4.- Dissenyar jocs i les seves variants per adaptar-los a la realitat del context
en el que han de donar resposta afavorint l’educació en valors.
OA5.- Presentar i conduir diferents jocs a partir de l'observació i l'anàlisi reflexiva
de la mateixa situació de joc.
OA6.- Mostrar interès per la millora en la intervenció docent.
És una assignatura de caràcter teòricopràctic.
Cal assistir al 80% de les sessions pràctiques per acollir-se a l'avaluació continua.
Les sessions pràctiques es fan a les instal·lacions esportives.