Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil. Seleccionar propostes educatives que integrin les diferents dimensions de desenvolupament infantil (cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva). Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques. Seleccionar materials i recursos tecnològics adequats a les necessitats de la primera infància. Dissenyar projectes d’innovació educativa coherents, contextualitzats, creatius i ben justificats.
1. Les ciències a l'educació infantil. 2. El nostre medi: aigua, aire, sòl. 3. Els éssers vius: les plantes. 4. Els éssers vius: animals del nostre entorn.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 15,00 10,00 25,00 Elaboració individual de treballs 8,00 40,00 48,00 Sessió expositiva 18,00 34,00 52,00 Total 41,00 84,00 125
Vega, Sílvia (2012 ). Ciencia 3-6 : laboratorios de ciencias en la escuela infantil . Barcelona: Graó. Catàleg Vega, Sílvia (2006 ). Ciencia 0-3 : laboratorios de ciencias en la escuela infantil . Barcelona: Graó. Catàleg Busquets i Dalmau, Lluís Schaaff i Casals, Olga (1996 ). Projecte descoberta 3-6 : materials didàctics : educació infantil : material experimental . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General d'Ordenació Educativa. Catàleg Vila, Berta (2005 ). Material sensorial : 0 - 3 años : manipulación y experimentación . Barcelona: Graó. Catàleg Izquierdo i Aymerich, Mercè (2011 ). Química a infantil i primària : una nova mirada . Barcelona: Graó. Catàleg maleta de la ciència: 60 experiments d'aire i aigua i centenars de recursos per a tothom . Vol. , (2010 ). Barcelona: Grao. Catàleg Català, Mireia (2002 ). Las Ciencias en la escuela : teorías y prácticas . Caracas: Laboratorio Educativo. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Sessions de GG en les que es treballen els fonaments tèorics de l'assignatura. Prova escrita que fa mitjana amb el treball a partir del 5. En cas de no superar la prova, s'ha de repetir l'assignatura. 60 Treball didàctic en grups de 4 persones. Adequació als continguts demanats i correcció dels aspectes formals del treball. La nota mínima necessària per fer mitjana amb la prova escrita és 5. En cas de suspendre o no presentar el treball, s'haurà de repetir l'assignatura al curs següent. 40
Criteris específics de la nota «No Presentat»:No realitzar la prova escrita i/o no presentar el treball.