Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions. Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en el Treball de Fi de Grau i les pràctiques professionals externes. · Acceptar, integrar i elaborar les crítiques sobre la seva actuació professional Reconèixer les necessitats i expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida per actuar en conseqüència en els entorns laborals en els que es desenvolupi (pràctiques externes,…). Incorporar aquesta diversitat en totes les propostes d´intervenció. Identificar les tecnologies de la informació i la comunicació analitzant les seves utilitats i els seus punts febles amb relació a l`àmbit personal i professional. · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita · Obtenir i organitzar informació rellevant per al servei demanat · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació · Aplicar tècniques per recollir informació sobre l'estudi del funcionament dels individus, grups i organitzacions · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions · Desenvolupar productes i serveis a partir de la teoria i els mètodes psicològics · Elaborar i redactar informes tècnics sobre els resultats de l'avaluació, la investigació o els serveis demanats · Respondre i actuar de manera adequada, tenint en compte el codi ètic i deontològic de la professió, en tots i cadascun dels processos d'avaluació, intervenció i investigació psicològica · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació
1. El Pràcticum 1 és un model d'innovació docent pensat perquè els estudiants tinguin un contacte proper amb els 4 principals àmbits professionals de la psicologia: clínic-sanitari, psicoeducatiu, intervenció psicosocial i organitzacional. 2. Introdueix l'estudiant en l'àmbit experiencial necessari per a l'activitat de psicoterapeuta. 3. Representa una continuïtat respecte als mòduls de Competències professionals i acadèmiques realitzats en els cursos anteriors (CAPI 1, 2 i 3). 4. Suposa una primera presa de contacte amb el món professional per ajudar a la tria i realització del Pràcticum 2.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 3,00 3,00 6,00 Anàlisi / estudi de casos 12,00 10,00 22,00 Seminaris 15,00 12,00 27,00 Sessió participativa 8,00 12,00 20,00 Total 38,00 37,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Supervisió amb els tutors acadèmics i redacció de la memòria integrativa de coneixement. L’alumne, un cop realitzats els tallers, seminaris i conferències que constitueixen la programació acadèmica del Pràcticum 1, ha d’elaborar un document que serà avaluat pels tutor/a. 100
Elaboració de la memòria reflexiva segons les pautes establertes. S'avaluarà segons els criteris establerts. L'assistència a la sessió de presentació, a les conferències, els tallers i les tutories és OBLIGATÒRIA. Si s'ha assistit entre el 75-80% de les sessions la qualificació màxima a la qual pot aspirar l'estudiant és un APROVAT (5). Si s'ha assistit a menys del 75% de les sessions la qualificació serà de SUSPÈS (4). Signatura del document de compromís i compliment de les pautes que allà s'estipulen. La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació del mòdul. La menció de Matrícula d'Honor (MH) es considera una valoració qualitativa, a decisió del professor/a. Es podrà atorgar als estudiants que tinguin una qualificació igual o superior a 9,0. El nombre de MH que s’atorguin no podrà ser superior al 5% d’estudiants matriculats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat aquell alumne que no entregui la memòria del curs.