Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil. Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica. Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües. Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística. Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües. Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit. Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució. Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió. Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants. Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
1. Appreciate the importance of culture as a teaching tool. 2. What do we mean by culture? 3. Design culture activities for the English classroom. 4. Available resources for the ELT teachers.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 10,00 15,00 25,00 Elaboració individual de treballs 10,00 20,00 30,00 Sessió participativa 5,00 5,00 10,00 Sessió pràctica 5,00 5,00 10,00 Total 30,00 45,00 75
Bryson, Bill (2001). Down Under. London: Black Swan. Catàleg Bryson, Bill (1991). Mother Tongue: The English Language (1991; first ed 1990.). London: Penguin. Catàleg Brogan, Hugh (1990). The Penguin History of the United States. London: Penguin. Catàleg Crum, Robert and William Cran, Robert McNeil (1992). The Story of English. London: Faber & Faber. Catàleg Crystal, David (2003). English as a Global Language. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg Crystal, David (2004). The Stories of English. London: Penguin. Catàleg Foster, Roy (2000). The Oxford Illustrated History of Ireland. Oxford: Oxford University Press. Johnson, Paul (1998). A History of the American People. New York: Harper Perennial. Catàleg Olivier, Roland and J.D. Fage (1995). A Short History of Africa. London: Penguin. Catàleg Tomalin, Barry & Susan Stempleski (2000). Cultural Awareness. Oxford: Oxford University Press in “Resource Books for Teachers” series. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Project plan To elaborate a cluture-based project 40 Analysis & use of audiovisual and authentic material Active participation in class activities 15 Elaborating culture resources Look for resources related to the course contents. 15 Designing and presenting a communicative task related to the course content Create appropiate didactic resources corresponding to pupils' skills and explaining it in class. 30
(15%) Class participation through reading assignments, comments and debates; (40%) a final course paper based on culture in the English class; (15%) elaborating culture resources and (30%) create & explain a didactic resource in class.