13. Identificar elements rellevants procedents d'altres cultures i la diversitat de costums existents. 14. Analitzar i reflexionar sobre la dimensió transversal del turisme i el seu caràcter evolutiu. 15. Identificar i comprendre els principals agents turístics 24. Llegir, comprendre i comentar texts científics
1. Viatgers - Ibn Battuta (Sumatra, Indonèsia) - Richard Francis Burton (Harar, Etiòpia) Viatjar com a transformació personal 2. Cerimònies del món Funeràries - Tana Toraja (Celebes, Indonèsia) - Tibet - Madagascar 3. Religions del món -Budisme (Birmània, Kalachakra (Índia)) -Hinduisme (Kumbh Mela (Índia)) -Ètniques -Islam (Oman, Iemen, Iran, La Meca) -Cristianisme ortodox (Etiòpia) -Altres: Extrem orient i Judaisme 4. Ètnies del món -Dogon (Mali) -Dani (Irian Jaya) -Himba (Namíbia) -Akha (Laos) -Black Hmong (Vietnam) -Ifugao i T'Boli (Filipines) -Sud-Amèrica -Surma (Vall de l'Omo) -Mentawai (Sumatra) -Small nambas (Tanna, Vanuatu) 5. Paisatges i cultures del món -Japó -Rapa Nui -Líbia -Tibet -L'Antàrtida -Iemen -Iran 6. Mercats del món
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Exposició dels estudiants 5,00 20,00 25,00 Prova d'avaluació 1,00 10,00 11,00 Sessió participativa 15,00 24,00 39,00 Total 21,00 54,00 75
Amirian, Nazanín (2009 ). El Islam sin velo : un acercamiento serio y riguroso a lacara más desconocida del mundo islámico . Barcelona: Bronce (Planeta). Catàleg Ricart, Ignasi (DL 2004 ). Déu té més d'un nom! : [les cinc grans religions amb paraules senzilles] (2a ed.). Barcelona: Claret. Catàleg Heyerdahl, Thor (1968 ). Aku-Aku : el secreto de la isla de Pascua (2ª ed.). Barcelona: Juventud. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes sobre els temes establerts Es valorarà assistència i participació a classe 30 Treball sobre diferents mercats del món Es valorara el treball en grup així com la seva presentació. 35 Examen de coneixements qualificació de l'exàmem 35
Es demana com a mínim un 5,5 en el treball i un 5 en l'exàmen. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat al que no es presenti a l'examen de coneixements.
a) Es tracta d’una assignatura que combinarà, en tot moment, la teoria i la pràctica. b) En les sessions de classe el professor explicarà els coneixements teòrics de cadascun dels diferents temes a traves de presentacions en power point fent servir molt la imatge junt amb curts documentals-audiovisuals i vídeos sempre d’experiències viscudes pel mateix professor entre d’altres que hagi escollit. Mai cap tema no tindrà imatges: “ Les imatges valen més que mil paraules”, o no? c) Es recomana als estudiants que dediquin unes hores de treball personal a aquesta assignatura per tal d’anar consolidant els coneixements adquirits en cadascun dels diferents temes. I a l’inici de cada sessió hi hauran uns minuts per comentar dubtes sobre els temes de l’anterior sessió. En aquest cas es quan es valorarà molt la participació a classe. d) Dins la presentació del treball en grup es valorarà la presentació formal, que cada membre del grup faci una part de la presentació del treball i sobretot que es vegi que s’ha fet una recerca exhaustiva. e) Es pot consultar Internet com a font d'informació (i, òbviament, llibres, articles, etc.) prèvia avaluació de la qualitat del lloc, citant la font i identificant el text citat (usant “cometes”). Qualsevol treball on s'hagin “copiat i enganxat” indiscriminadament textos d'Internet serà automàticament suspès. f) Hi haurà un examen escrit per avaluar els temes que s’han parlat a l’assignatura. g) Tant la presentació dels treballs com l’examen de coneixements es faran a les darreres dues sessions. h) El temari de l’assignatura pot patir modificacions en funció dels interessos dels estudiants i/o del professor, i al llarg dels dos mesos que duri l’assignatura. i) Es publicarà la bibliografia a l'intranet