Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa. · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. L'atenció a la diversitat i el procés d'inclusió 2. Les discapacitats psíquiques. 3. Les discapacitats sensorials 4. Els trastorns motrius. 5. Els trastorns profunds del desenvolupament 6. Els trastorns de conducta 7. Intervenció psicoeducativa
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 7,50 0 7,50 Elaboració individual de treballs 5,00 10,00 15,00 Prova d'avaluació 1,50 10,00 11,50 Sessió participativa 7,50 0 7,50 Sessió pràctica 7,50 10,00 17,50 Treball en equip 6,00 10,00 16,00 Total 35,00 40,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes pràctiques: caldrà entregar totes les pràctiques que es vagin realitzant tant a dins com a fora de l'aula Capacitat de síntesi, claredat 20 Elaboració de treballs. Es realitzarà un treball en grup sobre l’anàlisi d’un cas i la seva intervenció psicoeducativa Es tindrà en compte l'expressió escrita, claredat, capacitat de síntesi 20 Elaboració de treballs. S’haurà de lliurar una síntesi final (individual) dels continguts principals de l’assignatura Capacitatt de síntesi, expressió escrita, ordenació continguts 60
Modalitat A. Avaluació continuada: Es requereix el 80% d’assistència. L'avaluació de l'assignatura, en el cas que s'opti pel tipus d'avaluació continuada, es concretarà en la realització de les activitats d'avaluació, amb l'adequació a les dates previstes per al lliurament. - 60 % síntesi final - 20 % pràctiques - 20 % treball en grup Modalitat B. Avaluació única: En el cas que l'estudiant no hagi pogut completar el procés d'avaluació continuada o no pugui assistir el 80 % podrà accedir a l’avaluació única. - 80 % examen tipus test - 20 % treball en grup Criteris específics de la nota «No Presentat»:Avaluació continuada: No presentar les activitats d’avaluació implica la qualifiació de No Presentat. Avaluació única: No presentar el treball en grup i/o no presentar-se a l’examen final implica la qualificació de No Presentat.