Puntí-Brun, M; Waddington, J; Ferrer-Roca, N; Miranda Gómez, M; Yeste, M. (2026) Docència en anglès, i ara què?. A Ballester-Ferrando, D. i Aznar Suñer, S. (coord.), La docència universitària avui: Reflexions de les Xarxes i els Grups d’Innovació Docent de la Universitat de Girona (pp. 115-134). https://doi.org/10.33115/c/9788499847276_08

Rondós Casas, E; Morera Basuldo, P; Serra Simón, J; Yeste, M; Best Avila, A; Paulino, I; Solé Pla, J. (2026) Internacionalització, interculturalitat i metodologia COIL, La docència universitària avui: Reflexions de les Xarxes i els Grups d’Innovació Docent de la Universitat de Girona (pp. 135-156). https://doi.org/10.33115/c/9788499847276_09

 

Developing transversal  skills in student-centered learning environments - M. Peña-Becerril - E. Rondós-Casas, P. Morera-Basuldo, i V. Guerrero-Benalcázar. Article presentat al congres EDUCOM 2025 celebrat a Londres del 22 al 25 d'abril de 2025

Understanding the migration phenomenon through international, intercultural and interdisciplinary implementation - E. Rondós-Casas, P. Morera-Basuldo, M. Peña-Becerril i V. Guerrero-Benalcázar. Presentat com a acticle d'investigació a la IFE CONFERENCE 2025 celebrada a Monterrey del 28 al 30 de gener de 2025.

Analysing migration in universities from an international, intercultural and interdisciplinary perspective - M. Peña-Becerril, V. Guerrero-Benalcázar, E. Rondós-Casas i P. Morera-Basuld.  Presentat en el congres EDULEARN 2024 celebrat a Palma de Mallorca de l'1 al 3 de juliol 2024

Beatriz López, Rodrigo Capobianco, Alícia Bets, Konstantina Zerva.  Intercultural skills for future signal processing on healthcare: how collaborative on-line international learning trains engineers. In Proceedings ICERI 2022, 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville (Spain) 7th - 9th of November, 2022. https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0967. Pages: 3982-3989

Remmerswaal, R., Tuncer, H., & Naval, J. (2025). The impact of COIL on EFL learners’ communication competence, anxiety, and soft skills. The JALT CALL Journal, 21(1), 2010. https://doi.org/10.29140/jaltcall.v21n1.2010

Gimeno, Laura; Serra, Jordi; Montoro, Lino; Betts, Alicia; Zerva, Konstantina; Alsina, Miquel; Benito, Helena; Bonmatí, Anna; Fernandez, Anna Isabel; Ferrer, Natalia; Fusté, Francesc; Fuentes, Aida; González, Juan; López, Beatriz; Majó, Joaquim; Morera, Pilar; Naval, Joaquin; Paulino, Isabel; Pohl, Dankmute; Prieto, Oscar; Rodríguez-Roda, Ignasi; Solé, Joan; Roqueta, Marta; Rondos, Elena; Varela, Elisa; Vidal, Dolors; Yeste, Marc. «La Universitat de Girona apuesta por el aprendizaje colaborativo internacional en línea como estrategia institucional de innovación docente». Revista del Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), 2023, n.º.6

Alsina Tarrés M., Masardo A., Mallol Macau C. y Farrés Cullell I. (2022). Saberes compartidos entre estudiantes de magisterio de un intercambio transnacional en formato Blended Learning. Revista Complutense de Educación, 33(4), 529-540. https://doi.org/10.5209/rced.76329

Alsina Tarrés, Miquel; Masardo, Alexander; Mallol Macau, Cristina. (2021). Online reflective practice among peers during the teaching practicum in a transnational project . REDU. Revista de Docencia Universitaria, 19(2), 149-168. https://doi.org/10.4995/redu.2021.15138

Alsina Tarrés, M., & Masardo, A. (2021). "Mirarse al espejo": Construcción de la identidad profesional del maestro en las prácticas escolares. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 96(35.3), 183–204. https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.88915

Betts, Alícia; Pulido, Andreu; Aznar, Sílvia. «Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL): ejes de una estrategia institucional de innovación docente». Revista del Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), [en línea], 2021, n.º. 5, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387830 [Consulta: 24-01-2022]

Centro, de I. E. y E. P. (2023). Experiencias en el aula innovando a través de las metodologías activas de aprendizaje séptimo encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras (T. Gualdrón Porras, S. F. Cárdenas García, C. H. Parada Vergara, A. Domínguez Chamorro, C. Suárez Pareja, M. L. Barbosa Martínez, J. Solé-Pla, S. Galvis Arcila, I. M. Jurado Paz, I. M. Gómez Gaviria, E. R. Lugo Arias, C. A. Ortiz Neira, S. Betancur Zapata, B. Ramírez Tamayo, L. M. Andrade Restrepo, D. S. Bernal Rojas, L. F. Lara Naranjo, L. N. Martínez Páez, & E. E. Sánchez Avilán, Ed.; Séptima). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Disponible a:  https://biblioteca-cum.hosted.exlibrisgroup.com/F/?func=direct&doc_number=106816&local_base=UNM01