1. Aproximació al concepte de direcció d’art
1.1. El perfil professional de DA
1.2. Diferències entre el disseny de producció i la direcció d'art
2. Conceptes de direcció d'art
2.1. Definicions de direcció d’art
2.2. Estratègia de creació
2.3. Fonaments de la direcció d’art
2.4. Elements de la direcció d’art
2.5. Glossari
2.6. Concepció visual i escènica
3. Àmbits de la direcció d’art
3.1. Audiovisuals i TV
3.2. Fotografia
3.3. Creació escènica
3.4. Publicitat
3.5. Disseny gràfic, editorial i interactiu
4. Estils i tendències
4.1. Moviments artístics i corrents estilístiques
4.2. Directoris de directors d’art i creadors visuals
4.3. Estudis de cas d’obres gràfiques, fotogràfiques, cinematogràfiques i escèniques.
5. Idea
5.1. Mètodes d’investigació i documentalisme per a la direcció d’art
5.2. Tècniques de creativitat i conceptualització visual
5.3. Referents i ús de la tècnica de moodboard
5.4. Mèmories
6. Eina
6.1. Representació gràfica d’espais i volums
6.2. Skecths
6.3. Fotomuntatges
6.4. Concept art book
6.5. Contractació i viabilitat
7. Expressió
7.1. Valors estètics i conceptuals
7.2. Construcció versemblant de les qualitats formals de l’entorn material i visual
7.3. Equips interdisciplinaris en DA
8. Sessions professionals
8.1. Conferències de professionals de la DA
9. Projecte
9.1. Creació i desenvolupament d'un projecte d’un àmbit de direcció d’art
9.2. Presentació de la proposta final
Tots els treballs s'han de presentar puntualment i segons les característiques especifiques de cada un.
Tots els estudiants estan obligats a fer una presentació pública.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els estudiants hauran de seguir el pla de treball i assistir a les tutories d'iteració dels projectes. En cas contrari, la qualificació serà un NP.
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0