1. Introducció
1.1. Conceptualització i qüestions generals
1.2. Fonaments i principis constructivistes de l'educació
2. L'ensenyança en Educació Física i Esport
2.1. Introducció
2.2. Planificació, conducció i avaluació de tasques en Educació Física i Esport
2.3. La millora de la pràctica docent: la pràctica reflexiva
3. Fonaments pedagògics de l'Educació i l'Educació Física
3.1. Principis, idees i aportacions de diverses escoles i corrents pedagògics
AVALUACIÓ CONTINUADA
Per poder optar a l'avaluació continuada:
- s'ha d'haver assistit i participat amb les condicions estipulades a principi de curs a un mínim del 80% de les sessions pràctiques (algunes sessions pràctiques es poden desenvolupar en un horari diferent el qual es comunicarà a principis de curs). Algunes d'aquestes sessions tindran caràcter qualificador i, per poder-hi optar, serà obligatori que els/les alumnes hi assisteixin,
- s'ha d'haver realitzat i entregat les activitats d'avaluació continuada dins dels terminis establerts.
L'avaluació continuada consta de tres activitats:
- EXAMENS D'AVALUACIÓ CONTINUADA (AAC1 -30%- i AAC2 -30%-)
Avaluació dels continguts de l'assignatura mitjançant dos exàmens escrits (un aproximadament a mitjans de curs -AAC1- i l'altre cap al final -AAC2-).
Aquestes activitats són alliberadores de matèria i s'han de superar obligatòriament amb una nota mínima de 5. En cas contrari, encara que la nota global de les activitats d'avaluació sigui superior a 5, s'haurà o s'hauran de recuperar a l'avaluació final. Si en aquesta segona oportunitat encara no s'aprova/en, la nota final de l'assignatura serà de suspès, encara que la mitjana final sigui igual o major de 5. És a dir, per aprovar l'assignatura s'han d'aprovar obligatòriament els exàmens.
- TREBALL TEÒRIC-PRÀCTIC REFLEXIU (AAC3 -40%-)
Aquest treball consta de dues parts relacionades:
Part 1. Elaboració d'un treball relacionat amb els continguts de l'assignatura (25%)
Part 2. Posada en pràctica i valoració de tasques (15%)
A principi de curs es concretarà el format, les característiques i condicions de realització, la forma i criteris d'avaluació i els terminis de tutoria i d'entrega.
Aquesta activitat no és recuperable.
AVALUACIÓ FINAL
Els/Les estudiants que no vulguin o no puguin optar a l'avaluació continuada podran optar a ser avaluats/des en l'avaluació final, la qual consta de dues parts:
- EXAMEN D'AVALUACIÓ FINAL (AAF1 -60%-)
Avaluació dels continguts de l'assignatura mitjançant un examen escrit, en el qual entren tots els continguts donats. Com en el cas de l'avaluació continuada, per aprovar l'assignatura s'ha d'aprovar l'examen.
- TREBALL TEÒRIC-PRÀCTIC REFLEXIU (AAF2 -25%-)
A l'avaluació final només es podrà desenvolupar la part d'elaboració d'un treball relacionat amb els continguts de l'assignatura (part 1), amb les mateixes condicions que en el cas de l'AAC3. No es podrà, doncs, desenvolupar la part de posada en pràctica i valoració de tasques (part 2), per la qual cosa en l'avaluació final no es podrà optar a la nota d'aquesta part.
En el global de l'assignatura, doncs, la nota màxima a la qual es podrà optar és 8,5.
A principi de curs es concretarà el format, les característiques i condicions de realització, la forma i criteris d'avaluació i els terminis de tutoria i d'entrega.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat aquell/a estudiant que:
- no hagi volgut o no s'hagi pogut presentar a l'avaluació continuada, o
- no s'hagi presentat a l'avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge són:
OA1 - Planificar, conduir i avaluar activitats d'ensenyament-aprenentatge, amb especial atenció a les qüestions metodològiques i d'avaluació.
OA2 - Recollir informació descriptiva d'activitats d'educació física i esports, a partir de diversos focus d'anàlisi, per tal d'emetre valoracions crítiques.
OA3 - Conèixer els fonaments de la pràctica reflexiva per afavorir la millora de la pràctica professional.
OA4 - Conèixer els fonaments dels corrents pedagògics més rellevants i influents en l'àmbit educatiu.
OA5 - Millorar l'argumentació i l'expressió escrita en la presentació d'idees, opinions o posicionaments relacionats amb l'àmbit educatiu.
L'assignatura es desenvolupa a partir d'exposicions teòriques, anàlisi de documents i resolució de casos. També es fan sessions pràctiques, en algunes de les quals caldrà portar roba i calçat esportius.
El primer dia de classe es presentarà l'assignatura i s'ampliarà tota la informació que es detalla en aquesta programació.