3. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per a la seva millora 7. Prevenir i resoldre problemes, conflictes i prendre decisions CG.7. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CG.10. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 23,00 10,00 33,00 Lectura / comentari de textos 0 17,00 17,00 Sessió participativa 25,00 0 25,00 Total 48,00 27,00 75
Tal Ben-Shahar (2018). Ser feliz es decisión tuya (2018). Alienta Editorial. Daniel Goleman (2013). Focus. Barcelona: Kairós. Janice Marturano (2017). Mindfulness en el liderazgo. Barcelona: Kairós. Jon Kabat-Zinn (2016). Vivir con plenitud las crisis. Barcelona: Kairós. Raimon Samsó (2007). Cita en la cima. Barcelona: Ediciones Obelisco. Ecequiel Barricart (2018). Think Punk (2018). Madrid: Urano. Hector Garcia i Francesc Miralles (2017). El Método Ikigai (2017). Barcelona: Penguin Random House. Ken Robinson (2009). El Elemento (2011). Barcelona: Random House Mondadori.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració d'un treball reflexiu Es demanarà que es faci un treball sobre la pròpia vida en relació als continguts de l'assignatura 50 Lectures recomanades Caldrà llegir les lectures recomanades de cada contingut i fer-ne l'ús que s'expliqui a classe 30 Participació als debats de classe Assistència i participació de les sessions i debats proposats a classe 20
La participació reflexiva i el saber escoltar seran ponderats Criteris específics de la nota «No Presentat»:Si no es presenta el treball en els termes encarregats i en els terminis previstos pel professor no es superarà l'assignatura