CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics T6. Organitzar i il·lustrar les pròpies idees amb exemples de lectures obligatòries i complementàries realitzades per l'alumne E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats E2. Dominar els coneixements bàsics de gramàtica i de literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol nivell d'ensenyament, o altres àmbits professionals E4. Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles E5. Mostrar una actitud positiva i respectuosa amb la diversitat de les manifestacions de la llengua i saber entendre-les en el seu context social, geogràfic i cultural, i ser capaç de comunicar-se amb els parlants de qualsevol varietat de l'espanyol E6. Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsica per descriure amb precisió la llengua espanyola E7. Aplicar els coneixements tècnics i formals adquirits durant el grau a fenòmens lingüístics no estudiats, de forma original i creativa E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i/o literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques oportunes per aconseguir resultats de qualitat
1. Tema 1. La sintaxis: Componentes básicos 1.1. Categorías léxicas y funciones sintácticas 1.2. La subcategorización 1.3. La estructura sintáctica 2. Tema 2. El sintagma verbal 2.1. El sintagma verbal predicativo 2.2. El sintagma verbal atributivo 2.3. Los complementos predicativos 3. Tema 3. La oración simple 3.1. Oración y enunciado 3.2. El sujeto 3.3. Las oraciones impersonales 3.4. Las oraciones pasivas 3.5. El orden de palabras y la modalidad
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Lectura / comentari de textos 0,50 40,00 40,50 Prova d'avaluació 2,50 16,00 18,50 Resolució d'exercicis 2,00 25,00 27,00 Sessió participativa 22,00 0 22,00 Sessió pràctica 20,00 14,00 34,00 Tutories de grup 4,00 4,00 8,00 Total 51,00 99,00 150
Bosque, Ignacio (1990 ). Las Categorías gramaticales : relaciones y diferencias . Madrid: Síntesis. Catàleg Bosque, Ignacio (1994 ). Repaso de sintaxis tradicional : ejercicios de autocomprobación . Madrid: Arco. Catàleg Di Tullio, Ángela (2005 ). Manual de gramática del español . Buenos Aires: La isla de la luna. Catàleg Escandell Vidal, M. Victoria (coord) (2009). El lenguaje humano. Madrid: Ramón Areces. Catàleg Escandell Vidal, María Victoria (cop. 1995 ). Los Complementos del nombre . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Fernández Leborans, María Jesús (cop. 2003 ). Los Sintagmas del español : el sintagma nominal . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Fernández Leborans, María Jesús (2005 ). Los Sintagmas del español : el sintagma verbal y otros . Madrid: Arco Libros. Catàleg Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). La Impersonalidad gramatical : descripción y norma . Madrid: Arco Libros. Catàleg Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). Valores gramaticales de "SE" . Madrid: Arco Libros. Catàleg Gómez Torrego, Leonardo (DL 2005 ). Análisis sintáctico : teoría y práctica . [Madrid]: SM. Catàleg Gumiel Molina, Silvia (2005 ). Los Complementos predicativos . Madrid: Arco Libros. Catàleg Hernanz Carbó, Mª Lluïsa (cop. 1987- ). La Sintaxis . Barcelona: Crítica. Catàleg Rodríguez Ramalle, Teresa María (cop. 2005 ). Manual de sintaxis del español . Madrid: Castalia. Catàleg Romero Morales, Juan (2008). Los dativos en el español. Madrid: Arco Libros. Catàleg Zagona, Karen T (2002). The Syntax of Spanish . Cambridge (UK) [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg Zagona, Karen (2006). Sintaxis generativa del español. Madrid: Visor. Catàleg Ignacio Bosque (2009). Fundamentos de sintaxi formal. Madrid: Akal. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Práctica 1 Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de categorías y papeles temáticos; elaboración de estructuras Capacidad de argumentación Corrección de la expresión escrita 20 Práctica 2 Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de funciones sintácticas; elaboración de estructuras Capacidad de argumentación Corrección de la expresión escrita 20 Examen Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas) Capacidad de argumentación Corrección de la expresión escrita 60
En la calificación de las diferentes pruebas escritas se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y la coherencia en la expresión. Esto significa que se puede suspender un trabajo o un ejercicio aunque los contenidos puedan ser adecuados. Además de las calificaciones obtenidas a lo largo del curso, en la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración del profesor sobre el progreso, la aptitud y la actitud del estudiante. A lo largo del curso se llevarán a cabo tres actividades de evaluación (2 prácticas y 1 examen). La no presentación de una actividad de evaluación cuenta, a efectos de calcular la nota media, como 0. Como esta asignatura es de evaluación continuada y se atiende al progreso realizado por el estudiante a lo largo del semestre, no habrá examen de recuperación de la última prueba. Los porcentajes de las pruebas de evaluación son: PRÁCTICA 1 = 15% PRÁCTICA 2 = 15% PRUEBA FINAL: 70% Criteris específics de la nota «No Presentat»:Se otorgará la calificación "No presentado" a aquellos estudiantes que no realicen ninguna prueba de evaluación o bien realicen solo uno de las dos prácticas de evaluación y no hagan al examen.