The university is 30 years old. Discover its past and present. Help build its future.
14 February 2017
Find out about bachelor's degrees, postgraduate courses and all the educational courses offered by the UdG.
Teaching is concentrated in the faculties and schools, and the departments deal with research, which is also conducted by institutes and chairs, at the same time responsible for knowledge promotion.
Salut, Salutogènesis i Actius per a la salut.La Salut Pública com a marc de referència de la Promoció i Educació per a la salut. Determinants de la salut.Teories, models i estratègies de promoció de la salut. Disseny d'intervencions en promoció de la salut.Avaluació de l'efectivitat de la promoció de la salut.
La Salut a l'espai europeu Dimensió europea de la promoció de la salut Polítiques específiques de la promoció de la salut El treball en xarxa de la promoció de la salut.
Introducció a les desigualtats socials en salut.
Models pedagògics. Procés ensenyament aprenentatge. Objectius educatius. Recursos didàctics. Planificació educativa. Procés i tècniques d'avaluació.
Concepte de comportament saludable segons diferents models teòrics biopsicosocials (model de creences de salut, teoria de l'acció raonada, teoria de la conducta planificada, teoria de l'aprenentatge social, teoria del biaix optimista, model de Bayés i Ribes, etc. ). Influència de factors genètics i epigenètics en l'adquisició de comportaments: L’epigenètica, manifesta com actúan els modos de vida sobre els gens. Contribució dels patrons epigenêtics en la identificació de factors de risc.Instruments d'avaluació dels comportaments en salut (observació sistemàtica, qüestionaris, escales, autoregistres, entrevistes, etc.). Condicions i procediments d'aplicació. Avantatges i inconvenients de cadascun dels instruments.Comportaments sexuals segurs i saludables, la infecció amb el VIH i altres infeccions de transmissió sexual. Models aplicats a l'ús del preservatiu.Promoció d'una conducció segura de vehicles. Ús del casc i del cinturó de seguretat. Alcohol i conducció. Ús del telèfon mòbil i altres aparells distractors durant la conducció. Intervencions preventives de l'accidentat, la mortalitat i la mobilitat.Promoció del consum responsable de diferents substancies.Addició a substàncies.
La formació oficial de postgrau de segon cicle ha de permetre adquirir una formació orientada a impulsar l'inici de la carrera investigadora. En consonància amb aquesta missió, l’assignatura té per objectiu que l'alumne desenvolupi competències bàsiques en documentació científica (cerca bibliogràfica i lectura crítica), i escriptura i comunicació científica.
Inici d'una recerca. Medicina i Infermeria basades en l'evidència. Valoració d'un treball científic. Conceptes bàsics de metodologia Presentació de treballs científics
Introducció a l'estadística inferencial. Estimació de paràmetres. Introducció al contrast d'hipòtesis. Estudi de dues variables qualitatives. Estudi d'una variable quantitativa i una variable qualitativa dicotòmica. Estudi d'una variable quantitativa i una variable qualitativa politòmica. Estudi de dues o més variables quantitatives.
Organització i anàlisi descriptiva de dades univariants i bivariants. Introducció a la teoria de la probabilitat. Mostreig i distribucions mostrals.
Bloc temàtic 1: Metodologia qualitativa: Aspectes teòrics i conceptuals Bloc temàtic 2: Estratègies d'investigació i bases per identificar els estudis qualitatius. Bloc temàtic 3: Disseny i fases d'una investigació qualitativa. Bloc temàtic 4: Tècniques de recollida d'informació. Bloc temàtic 5: Anàlisis i interpretació dels resultats. Bloc temàtic 6: Aspectes ètics de la recerca qualitativa.
Recerca bàsica i aplicada. Innovació. Transferència tecnològica. Cerca i gestió de la informació. Publicacions i patents. Gestió del coneixement. Gestió de projectes. Gestió dels recursos. Fonts de finançament. Estudi de casos.
Psicologia de la salut. Recursos i habilitats per a la intervenció professional en salut des d'una perspectiva psicològica.
Disseny qualitatiu i aprofundiment en les tècniques de recollida d'informació en investigacions qualitatives. Fonaments de l'anàlisi i interpretació de les dades narratives Recursos informàtiques en l'anàlisis de dades Elaboració de l'informe del estudi qualitatiu
L'anàlisi de les dades d'una recerca en l'àmbit de la salut. Regressió múltiple amb SPSS.Dissenys amb més d'un factor. Predicció de la pertinença a un grup: Anàlisi Discriminant i regressió logística amb SPSS.
Formulació del problema, antecedents, elements teòrics que fonamenti la investigació, objectius, metodologia, resultats, discussió, conclusions, referències bibliogràfiques. Presentació escrita, exposició oral i defensa.
Choose which types of cookies you accept which the University of Girona can store in your browser.
Those that are essential for enabling your connection. There is no option for disabling them, as they are necessary for the functioning of the website.
These enable your options to be remembered (for example language or region you are accessing from), to provide you with advanced services.
They provide statistical information and enable improved services. We use Google Analytics cookies which you can deactivate by installing this plugin.
To offer advertising contents relating to the interests of users, either directly, or through third parties (“adservers”). These must be activated if you wish to see the YouTube videos uploaded to the University of Girona’s website.
The University of Girona website uses its own and third-party cookies for technical and analytical purposes. To manage them use the manager. If you would like further information, please access our Cookies Policy.