CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups
1. Tema 1. Aproximació al concepte de discapacitat. La terminologia com a reflex de la realitat. Models d'atenció a la diversitat. Normativa legal. 2. Tema 2. Participació ciutadana. Reconeixement igualtat davant la llei de les persones amb diversitat funcional. 3. Tema 3. Inclusió educativa de joves i adults amb divesitat funcional. Panorama de serveis. Oportunitats educatives. 4. Tema 4. Inclusió laboral de persones amb diversitat funcional. Panorama de serveis. Inclusió en el mercat de treball ordinari. Treball amb Suport (Tas) com a metodologia d'acompanyament. 5. Tema 5. Vida indepenent. Avançant cap a la desinstitucionalització. 6. Tema 6. Altres àmbits: Sexualitat, participació social, oci. Dificultats i possibilitats.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 25,00 25,00 50,00 Resolució d'exercicis 0 20,00 0 20,00 Sessió expositiva 0 0 5,00 5,00 Total 0 45,00 30,00 75
Barton, Len. (1998). Discapacidad y sociedad. La Coruña: Fundación Paideia. Catàleg Barton, Len (2008). Superar las barreras de la discapacidad : 18 años de Disability and Society. Madrid: Morata. Catàleg Jiménez Fernández, Beatriz. Fullana Noell, Judit. Pallisera, Maria (2022-01-18T08:07:11Z). El suport a la vida independent de persones amb discapacitat intel·lectual: els reptes del Programa de suport a l'autonomia a la pròpia llar = El apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual: los retos del programa de apoyo a la autonomía en el propio hogar Catàleg Jordán deUrríes. Borja Verdugo Miguel. Ángel (2005-01-01). Principios éticos y estándares de calidad para inserción en empleo ordinario mediante Empleo con Apoyo. El modelo de la EUSE. Intervención psicosocial, 14(3), 343- Catàleg Pallisera, Maria (2013-11-13T11:22:34Z). La Planificación centrada en la persona (PCP): una vía para la construcción de proyectos personalizados con personas con discapacidad intelectual Catàleg Rodriguez, Jesus Muyor (2019-07-01). La institucionalizacion en el marco de la Convencion Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad/institutionalisation within the framework of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities. Cuadernos de trabajo social, 32(2), 407- Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitats de reflexió individual i/o grupal. Relació amb els continguts treballats durant l'assignatura en les activitats. Grau de reflexió personal. Expressió escrita valorable. Correcció ortogràfica. 100 Sí
La qualificació es farà mitjançant l'entrega dels diferents exercicis d'avaluació, grupals i individuals, realitzats al llarg de l'assignatura. Cal entregar en la data requerida i de forma correcta totes les activitats per tal de ser avaluades positivament. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà com a "no presentat" quan no s'entreguin en la data establerta alguna de les activitats d'avaluació i no existeixi causa justificada. Avaluació única:Exàmen final Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0