Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Intervenció amb infractors. Tècniques d'entrevista, l'entrevista motivacional. Els models i programes d'intervenció en determinats contextos (centres de menors, centres penitenciaris...). Les diferències en les intervencions en un centre penitenciari ordinari i un centre obert. La intervenció post penitenciària (programes, models, entitats...). La rehabilitació i re-socialització del delinqüent.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Yvonne Schoemer Morales
-
Idioma de les classes:
- Català (50%), Castellà (50%)
Competències
- CG4. Analitzar les característiques socioculturals d'àmbit disciplinar i personal per aplicar-les de manera constructiva
- CG8. Treballar en equip.
- CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
- CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
- CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
- CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)
- CE25. Dissenyar, desenvolupar i avaluar programes de prevenció en l'àmbit comunitari
Continguts
1. L'estrevista motivacional. Tècniques d'entrevista
2. Intervenció penitenciària en règim tancat
3. Intervenció penitenciària en règim obert
4. Intervenció amb menors infractors i no infractors
5. Intervenció post-penitenciària: programes, projectes i entitats
6. Intervenció social amb animals
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
0
|
4,00 |
0
|
4,00 |
Exposició dels estudiants |
0
|
4,00 |
0
|
4,00 |
Resolució d'exercicis |
0
|
6,00 |
6,00 |
12,00 |
Sessió participativa |
0
|
0
|
18,00 |
18,00 |
Total |
0
|
14,00 |
24,00 |
38 |
Bibliografia
- López Sánchez, Félix (2011). Intervención educativa y terapéutica :. Madrid: Pirámide. Catàleg
- Mondragón, Jasone (2002). Intervención con menores :. Madrid: Narcea. Catàleg
- Smit, Monika (1991). Experiencias internacionales de intervención con menores en conflicto social: Holanda. Madrid: Centro de Estudios del Menor. Catàleg
- Santibáñez Gruber, Rosa (2013). Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo. Barcelona: Graó. Catàleg
- Intercambio de jeringuillas en el medio penitenciario : (2003). Madrid: Secretaría del Plan Nacional sobre Sida. Catàleg
- Haddad, Jorge Enrique (1999). Derecho penitenciario :. Buenos Aires: Ciudad Argentina. Catàleg
- Rivera Beiras, Iñaki (1994). Tratamiento penitenciario y derechos fundamentales /. Barcelona: Bosch. Catàleg
- Gonzàlez i Navarro, Sergi (1992). La Presó oberta :. [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
- Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Catalunya) (2011). Intervenció amb agressors de violència de gènere. Barcelona: Generalitat de Catalunya Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
- Rossell i Poch, Teresa (2017). La Entrevista en el trabajo social. Barcelona: Herder. Catàleg
- Fernández Liria, Alberto (2002). Habilidades de entrevista para psicoterapeutas. Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
- Rojí Menchaca, Maria Begoña (2004). Entrevista y sugestiones indirectas :. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg
- Miller, William (1999). La Entrevista motivacional :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Resolució individual d'un cas pràctic |
Es presentarà un supòsit de cas susceptible d'intervenció social i l'alumnat haurà de realitzar una anàlisi i proposta d'intervenció |
30 |
Sí |
Resolució d'exercicis |
Al final de cada sessió s'indicaran els exercicis a realitzar per tal d'assimilar de manera correcte la teoria explicada |
30 |
Sí |
Exposició oral online |
Consisteix en ampliar els coneixements sobre alguns dels temes tractats a les classes teòriques i realitzar una presentació oral online. Es valorarà la claredat comunicativa, l’estructura, l’ordre i l'organització dels continguts. L’ús de recursos visuals i la síntesi- |
30 |
No |
Participació |
Es valorarà la participació a les sessions teòriques |
10 |
No |
Qualificació
RECUPERACIÓ
En cas de que la nota mitja sigui inferior a 5 es podrà realitzar un examen final de tot el temari donat a les classes. Aquest examen equivaldrà a un 90% de la nota, ja que la participació a
classe no és recuperable.
RESOLUCIÓ DEL CAS PRÀCTIC
Per resoldre el cas caldrà aplicar tots els continguts apressos al llarg de les classes.
Extensió: entre 1500 i 2000 paraules
EXPOSICIÓ ORAL
Caldrà escollir un dels temes tractats a les classes teòriques i aprofundir en ell per després poder exposar-ho.
Temps màxim: 5 minuts
Es valorarà: claredat comunicativa, estructura, ordre i organització de continguts, llenguatge
no verbal.
RESOLUCIÓ D'EXERCICIS
Al final de les classes teòriques s'indicaran una sèrie d'exercicis a realitzar per tal d'assimilar la teòrica. Caldrà entregar-los abans d'iniciar la propera sessió de classe teòrica.
PARTICIPACIÓ
Es valorarà la participació a totes les sessions de classe realitzades.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentar les activitats d'avaluació continuada es tindrà l'opció de fer un únic examen final.
Avaluació única:
Examen final de tot el contingut teòric
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es concertaran per correu i es realitzaran online.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Les classes es realitzaran online en directe per tan els estudiants podran realitzar totes les preguntes que considerin. A part es podran programar tutories online individuals.
Observacions
Les classes es realitzaran online en directe.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En cas de confinament no o es produiran modificacions
En cas de tornar a la presencialitat plena es realitzarien a classe
Modificació de l'avaluació:
En cas de confinament no o es produiran modificacions
En cas de tornar a la presencialitat plena tampoc hi hauria modificacions
Tutoria i comunicació:
No es produiran modificacions.
En cas de tornar a la presencialitat plena, si algun alumne ho demana, les tutories es podrien realitzar en persona.