Analitzar el funcionament del sistema econòmic i ser capaç de contextualizar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques. Formular i resoldre problemes concrets en la presa de decisions. Aplicar els conceptes i instruments de l'anàlisi econòmica a l'àmbit de l'empresa i dels mercats Entendre el funcionament del mercat i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats. Entendre el funcionament dels mercats i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats financers. Utilitzar els conceptes i models econòmics per entendre i explicar la realitat econòmica que ens envolta.
1. Conceptes introductoris. Exemples 2. Decisió individual. Incertesa i utilitat esperada. Arbres de decisió 3. Jocs en forma extensiva. Jocs amb informació perfecta i la solució per inducció cap enrere. 4. El concepte d'estratègia. Jocs en forma estratègica. Correspondència entre formes estratègica i extensiva. Conceptes de solució: dominació i equilibri de Nash 5. (*) Estratègies pures i mixtes. Existència de l'equilibri de Nash. Jocs de suma zero amb dos jugadors: el maxmin i el minmax 6. Jocs dinàmics amb informació completa. L'equilibri de Nash perfecte en els subjocs 7. Jocs repetits. Ampliació del ventall de solucions. Resultats de vox populi ("folk theorems") 8. (*) Jocs amb informació incompleta. Exemples 9. Negociació. La solució de Nash. Enfocs no cooperatius 10. Coalicions i jocs cooperatius. Funcions característiques amb utilitat transferible. El nucli i el valor de Shapley
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Resolució d'exercicis 2,00 4,00 6,00 Total 2,00 4,00 6
Martin Osborne (2004). An Introduction to Game Theory. Oxford University Press. Catàleg Preston McAfee (2002). Competitive Solutions. Princeton University Press. Catàleg Robert Gibbons (1992). Game Theory for Applied Economists. Princeton University Press. Catàleg Thomas Schelling (1980). The Strategy of Conflict. Harvard University Press. Catàleg Avinash Dixit, Barry Nalebuff (1991). Thinking Strategically. Norton. Catàleg Michael Maschler, Eilon Solan, Schmuel Zamir (2013). Game Theory. Cambridge, UK: Cambridge University Press. Hans Peters (2015). Game Theory. A Multi-Leveled Approach (2a). Berlin: Springer.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Regularment lliurarem llistes d'exercicis que il·lustren el material tractat a classe. Després que els estudiants hagin tingut temps de treballar cada llista, farem un test basat en la mateixa. La nota de curs serà la mitjana dels tests que anirem fent al llarg del mateix. 100
La nota de curs serà la mitjana dels tests que anirem fent regularment, basats en les llistes d'exercicis. Aquells estudiants que tinguin mitjana d'aprovat no cal que facin l'examen final (però el poden fer sense risc si volen pujar la nota). Tot estudiant pot optar a ser avaluat exclusivament en base a l'examen final. En altres paraules, la nota de curs és el màxim entre la mitjana dels tests i la nota de l'examen final. (Per a l'examen de recuperació tenim en compte exclusivament aquest examen i res més.)
Els apartats que tenen un asterisc en el temari són opcionals, i els cobrirem només si els estudiants hi estan interessats. A petició dels estudiants, també podem canviar parts del temari per a tractar alguna cosa amb més profunditat o tractar-ne alguna que ara no hi és inclosa. En principi, el material de classe és autocontingut, i no cal recórrer a referències externes a menys que l'estudiant vulgui aprofundir en algun tema o veure'l tractat de manera diferent. Així i tot, gairebé tot el que veurem en el curs està cobert en el llibre de Martin Osborne (vegeu la bibliografia). Cal tenir en compte que el nivell del llibre és una mica més elevat que el del nostre curs. La resta de referències bibliogràfiques les hem inclòs perquè tracten o extenen temes particulars, o bé tenen exemples interessants.