Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant Realitzar un examen físic i una valoració mental Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
1. ENDOCRINOLOGIA I NUTRICIÓ 1.1. Malalties de la Nutrició 1.2. Diabetis mellitus i Obesitat 1.3. Altres tipus de diabetis mellitus 1.3.1. Patologia suprarenal i paratiroïde 1.4. Patologia tiroidea 1.5. Patologia hipofisaria 2. PATOLOGIA QUIRURGICA ENDOCRINOLÓGICA 2.1. Patologia Quirúrgica Nutricional 2.2. Patologia Quirúrgica Tiroïdal i Paratiroïdal. 2.3. Patologia Quirúrgica Suprarrenal.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 113,00 187,00 300,00 Total 113,00 187,00 300
Harrison's online (1999). . Recuperat , a http://www.accessmedicine.com/resourceTOC.aspx?resourceID=4 J. Larry Jameson, MD, PhD (2007). HARRISON Endocrinología. Mc Graw Hill. DeGroot LJ, Jameson JL (2006). Endocrinology (5). Philadelphia: Elsevier. Catàleg BEREK, J. (2008). GINECOLOGIA DE NOVAK (14/2008 ). LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. Catàleg F. Gary Cunningham, Kenneth J. Leveno, Steven L. Bloom, John C. Hauth, Dwight J. (2010). Williams Obstetrics (Twenty-Third Edition). McGrauHill. Catàleg Leon Speroff, Marc A. Fritz (2006). ENDOCRINOLOGÍA GINECOLÓGICA CLÍNICA Y ESTERILIDAD (7ª Edición en Ingles). Lippincott Williams & Wilkins a Wolters Kluwer bussines. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Sessions ABP (endocrinologia) Avaluació continuada mitjançant qüestionari estàndard. 40 Examen problemes ABP: Explicar la resolució de DOS PROBLEMES, relacionats amb les temàtiques treballades en els ABP's, SEMINARIS i PRÀCTIQUES. El nivell de suficiència suposa treure un 5 20 Preguntes curtes relacionades amb l'examen ABP És imprescindible treure un 5 10 Examen tipus TEST: Examen tipus test 40 preguntes de 5 opcions. Cada resposta correcta es valorarà amb 1 punt i cada resposta errònia restarà 0,33. 30
COMUNICACIÓ AL COS HUMÀ ABP 70% de la nota final: (a) Treball en les sessions de tutories ABP i participació en les mateixes (40% de la nota final): (b) Examen ABP basat en casos clínics (20% per l'orientació inicial) (c) Examen ABP basat en casos clínics (10% per les preguntes curtes associades) (d) Examen tipus test 40 preguntes de 5 opcions (30%). Cada pregunta mal contestada restarà 0.33 punts. Per poder fer aquestes ponderacions caldrà aprovar amb una nota mínima de 5 punts els apartats (a), (b), (c) i (d) per separat. Només seran recuperables els apartats (b), (c) i (d). Criteris específics de la nota «No Presentat»:El fet de matricular-se al mòdul implica la obligatorietat d'assistir a les classes ABP