E2. Comprendre els condicionaments sociopolítics que permetin analitzar i entendre el món actual i el paper que la condició juvenil hi té. E3. Analitzar els diferents problemes educatius de la societat contemporània. E4. Dominar els coneixements de l’organització administrativa i de l’estructura, serveis i funcions que es realitzen en els diferents àmbits i serveis vinculats a les polítiques de joventut. E5. Saber utilitzar i dominar la legislació específica relacionada amb la joventut i les polítiques de joventut: sistema educatiu, serveis socials, àmbit comunitari, justícia, salut, empresarial, mitjans de comunicació, TIC i investigació. E6. Dominar els procediments i habilitats requerides en cada una de les tasques pròpies d’aquest professional: saber fer un diagnòstic; saber dissenyar; saber planificar i avaluar accions, programes i institucions vinculades amb el sector juvenil; saber dirigir, administrar i gestionar serveis, institucions i departaments de política juvenil; saber supervisar, orientar i assessorar tant a persones com a grups i institucions en l’acció juvenil i en les polítiques de joventut, i saber formar i saber investiga E7. Ser capaç d’aplicar correctament determinades tècniques grupals, d’animació i estratègies d’intervenció en joventut. T1. Ser capaç d’integrar-se en un equip interdisciplinari, sigui de recerca o de gestió. T3. Ser capaç d’assumir responsabilitats i de crear, d’acord amb la deontologia i l’ètica professional. T4. Ser capaç de decidir, de prendre la iniciativa personal, de ser proactiu, de liderar grups i organitzacions. T6. Ser capaç de tenir i exterioritzar un cert sentit de ciutadania.
A1. Saber emmarcar el discurs de les polítiques de joventut en la reflexió de les polítiques públiques i d’atenció a les persones. A2. Dominar els debats i les tendències que hi ha en relació a la intervenció en joves a nivell dels principals països. A3. Conèixer l’evolució i la situació actual pel que fa a les polítiques de joventut. A4. Dominar els coneixements i les estratègies que han de permetre el disseny i fonamentació de plans i programes de joventut. A5. Conèixer els principals programes i les experiències de joventut que s’han fet o s’estan dissenyant en els diferents àmbits i sectors d’intervenció que ha de considerar una política de joventut. A6. Dominar el marc competencial i de legislació que fonamenta la política de joventut a Catalunya
1. - Les polítiques de joventut en el marc de les polítiques públiques. 2. - Les polítiques de joventut a Catalunya, l'Estat Espanyol i Europa 3. - El disseny de plans i programes de joventut 4. - Experiències i programes d’intervenció en joventut
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 25,00 27,00 Cerca i anàlisi d'informació 1,00 15,00 16,00 Elaboració individual de treballs 2,00 15,00 17,00 Lectura / comentari de textos 0 25,00 25,00 Sessió expositiva 30,00 10,00 40,00 Total 35,00 90,00 125
Denstad, Finn Yrjar (cop. 2009 ). Youth policy manual : how to develop a national youth strategy . Strasbourg: Council of Europe Pub.. Catàleg Brunet, D (2002). Com fer un Pla Integral de Joventut. Secretaria de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Comas, D. (2007). Las politicas de juventud en las España democràtica. Madrid: Injuve. Consejo de la juventud de España (2005). Bases de una politica de juventud. Madrid: CJE. Generalitat de Catalunya (2001). Pla Nacional de Joventut, Joves 2010. Barcelona: Secretaria de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Giroux, Henry A (2003 ). La Inocencia robada : juventud, multinacionales y política cultural . Madrid: Morata. Catàleg Gómez, J. et al. (2006). L'educació de la joventut catalana en la societat de la informació: l'exclussió . Universitat de Barcelona i Generalitat de Catalunya. Lopez, A; Walther, A. (2004). Políticas de juventud en Europa, un contexto de flexibilidad e incertidumbre. Madrid: Injuve. Llopart, I; Serracant, P. (2004). Debats i lectures sobre polítiques de joventut. Barcelona: Secretaria de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Lorenzo Navarrete (2006). Jóvnes derecho y ciudadanía. Madrid: Injuve. Martín Castro, María Belén (2007 ). Análisis de la política de juventud en el estado de bienestar español (1975-2005) . Sevilla: Alfar. Catàleg Montes i Sala, Pep (Oficina del Pla Jove). Les Polítiques de joventut en els municipis petits i mitjans. Barcelona: Diputació de Barcelona. Montes, Pep (2008). Polítiques locals de joventut. Criteris, eines i recursos. Barcelona: Diputació de Barcelona. Patón i Casas, Juan Manuel, (Departament de Presidència). Joves adults i polítiques de joventut a Europa : marc conceptual, punts de partida i criteris per a l'anàlisi transnacional comparada de les polítiques de joventut a Europa. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Ricart i Masip, Marta (2009 ). Processos creatius transformadors : els projectes artístics d'intervenció comunitària protagonitzats per joves a Catalunya . Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Subirats, J.; Brugué, J. ; Rico, G. (1998). Estudi sobre les polítiques municipals de joventut a Catalunya. Barcelona: Federació de municipis de Catalunya. Vilamala, Sergi, dir., , (Xarxa de Municipis). Els Equipaments municipals de joventut : programació, usos ipotencialitats del treball en xarxa. [Barcelona]: Diputació de Barcelona.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i participació a les classes presencials. Requisit imprescindible per superar l'assigantura. A partir de tot el material proporcionat i referenciat en aquesta assignatura i de les sessions realitzades, cal realitzar un treball de síntesi i reflexió, en forma d’assaig, amb el títol “La meva concepció de polítiques de joventut en l’actualitat”. Es tracta de posicionar-se i d’explicar de manera entenedora què haurien de ser les polítiques de joventut, com s’haurien d’estructurar i en què s’haurien de concretar a la pràctica. El treball no ha de superar les 6 pàgines de text escrit (portada i bibliografia a part). Equival a un 30% de la nota final. El termini de lliurament és e1 9 de març de 2012 30 El fòrum és “Intercanvi de bones teories i pràctiques en polítiques de joventut”. Aquest fòrum està pensat perquè es presentin i comentin aquelles teories, lectures, materials, recursos, pràctiques, experiències, bases de dades, activitats, etc. que es considerin bones i que poden ser d'utilitat per a les persones interessades en les polítiques i els programes de joventut. La participació en el fòrum està oberta des del divendres 20 de gener fins el divendres 17 de febrer del 2012. Equival a un 10% de la nota final. 10 Anàlisi d'un pla local de joventut. Es tracta de fer una anàlisi crítica, argumentada i justificada convenientment d’un pla local de joventut a partir del següent guió orientatiu: - Quins són els models, posicionaments i pressupòsits que fonamenten i es troben implícits o explícits en aquest pla de joventut? - Quina valoració fas del disseny d’aquest pla local? Pots tenir en compte aspectes com el tractament i correcta presentació de les diferents parts d’un disseny, la coherència entre les diferents parts, la claredat i l’ordre, etc. - Com valores l’estratègia emprada? Creus que les propostes d’activitats i accions que es proposa emprendre són les opcions més encertades per assolir els objectius plantejats? Hi hauria altres alternatives recomanables? Per què? - Quina valoració fas del disseny de l’avaluació d’aquest pla? Argumenta la teva resposta. En el cas que hi hagi algun aspecte millorable, formula’n una possible proposta. - ... Caldrà que cada estudiants acordi amb el coordinador d’aquesta assignatura el pla local sobre el qual farà el treball. La data límit de lliurament del treball serà el divendres 11 de març. Caldrà lliurar el treball en format electrònic a través de l’espai habilitat en el marc de la web de docència. Caldrà adjuntar al treball d’anàlisi crítica, el pla local sobre el qual s’ha fet el treball. Equival a un 60% de la nota final. El termini de lliurament és el 9 de març de 2012. 60
La qualificació dels estudiants s'obtindrà a partir de la puntuació assolida en cada una de les acvitivitats d'avaluació. Per això caldrà haver presentat tots els treballs com a molt tard el divendres 11 de març. Els criteris d'avaluació en cada una d'aquestes activitats són: Intercanvi de bones teories i pràctiques en polítiques de joventut (fins a 1 punt): - Qualitat i diversitat d’aportacions fetes - Participació i aportació realitzada en el fòrum - Llenguatge especialitzat i discurs emprat Anàlisi crítica d’un pla local de joventut (fins a 6 punts): - Aspectes tractats en l’anàlisi del pla - Nivell d’aprofundiment, argumentació i justificació dels comentaris realitzats - Aportacions que realitza - Bibliografia i fonts de documentació referenciades - Llenguatge especialitzat i discurs emprat - Posicionament personal i domini dels continguts fonamentals d’un pla o programa de joventut. Assaig sobre les polítiques de joventut (fins a 3 punts): - Anàlisi i aprofundiment en el tema - Posicionament personal i argumentació - Llenguatge especialitzat i discurs emprat - Bibliografia i fonts de documentació emprades i referenciades Criteris específics de la nota «No Presentat»:L'assistència a classe és necessària per superar l'assignatura. La falta d'assistència fins a un 25% es pot recuperar a través d'una tutoria amb el professor i pactant algun exercici que garanteixi l'assoliment de les competències treballades. La falta d'assistència de més d'un 25% de les sessions presencials implica el suspens en aquesta assigatura.