Que l'estudiant s'introdueixi en l'estudi dels principals trastorns de la personalitat. Que adquireixi els coneixments i competències necessàries per a poder realitzar la descripció, diagnòstic, classificació, epidemiologia, factors etiològics, avaluació i intervenció d’aquests trastorns. 1. Demostrar conocimientos y comprensión de la dimensión social y antropológica del ser humano, considerando las variables históricas y socioculturales en la configuración del psiquismo humano, en las relaciones interpersonales y en las relaciones del individuo y el medio. 2. Demostrar conocimientos y comprensión de los procesos y las etapas principales de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital. Tanto en sus aspectos de normalidad como de anormalidad. 3. Demostrar conocimientos y comprensión de los diferentes principios y teorías que explican el conocimiento normal y anormal o patológico. 4. Saber analizar las demandas y las necesidades de personas, grupos o organizaciones en diferentes contextos utilizando los marcos teóricos de la psicología 5. Establecer las prioridades, las metas y los objetivos de la intervención 6. Identificar las características de los individuos, grupos o organizaciones y los contextos relevantes para los servicios que se solicitan 7. Aplicar técnicas para recoger información sobre el estudio del funcionamiento de los individuos, grupos y organizaciones 8. Identificar las variables (individuales, ambientales, etc.) que pueden influir en la intervención 9. Mostrar respeto, confidencialidad y compromiso ético en la comunicación de la información resultante de la práctica profesional y la investigación.
1. Tema 1. Fonaments conceptuals i antecedents històrics dels trastorns de la personalitat 2. Tema 2. Classificació i diagnòstic dels trastorns de la personalitat 3. Tema 3. Epidemiologia i factors etiològics dels trastorns de la personalitat 4. Tema 4. Avaluació dels trastorns de la personalitat 5. Tema 5. Cluster A: trastorn paranoide, trastorn esquizoide i trastorn esquizotípic de la personalitat 6. Tema 6. Cluster B: trastorn límit, trastorn antisocial, trastorn histriònic i trastorn narcissista de la personalitat 7. Tema 7. Cluster C: trastorn per dependència, trastorn per evitació i trastorn obsessiu-compulsiu de la personalitat 8. Tema 8. Trastorns de la personalitat no especificat: trastorn depressiu de la personalitat i trastorn passiu-agressiu de la personalitat 9. Tema 9. Intervenció en els trastorns de la personalitat
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 20,00 22,00 Elaboració individual de treballs 4,00 15,00 19,00 Lectura / comentari de textos 0 20,00 20,00 Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00 Sessió expositiva 43,00 10,00 53,00 Total 51,00 75,00 126
DSM-IV-TR, : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales: texto revisado (cop. 2002). Barcelona: Masson. Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad (1995). Barcelona [etc.]: Paidós. Bernardo Arroyo, Miquel, Roca Bennasar, Miquel (1998). Trastornos de la personalidad, : evaluación y tratamiento: perspectiva psicobiológica. Barcelona [etc.]: Masson. Belloch, A. y Fernándéz- Álvarez, H. (2002). Los trastornos de la personalidad.. Madrid: Síntesis. Gradillas, Vicente (cop. 2002). Trastornos de la personalidad en la práctica médica. Barcelona [etc.]: Masson. Gunderson, John G. 1942, Gabbard, Glen O (cop. 2002). Psicoterapia en los trastornos de la personalidad. Barcelona: Ars Medica. Millon, Theodore (cop. 2002). MCMI-II, : inventario clínico multiaxial de Millon-II: manual (3ª ed. rev). Madrid: TEA. Millon, Theodore, Everly, George S (1994). La Personalidad y sus trastornos. Barcelona: Martínez Roca. Millon, Theodore, Davis, Roger Dale (cop. 2001). Trastornos de la personalidad en la vida moderna. Barcelona [etc.]: Masson. Millon, Theodore, Davis, Roger Dale (cop. 1998). Trastornos de la personalidad, : más allá del DSM-IV. Barcelona [etc.]: Masson. CIE 10, : trastornos mentales y del comportamiento: descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico (1992). Madrid: Meditor. Violencia y psicopatía (2000). Barcelona: Ariel. Rubio Larrosa, Vicente, Pérez Urdániz, Antonio (cop. 2003). Trastornos de la personalidad. Madrid [etc.]: Elsevier.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % L'estudiant assistirà a les classes expositives i participatives que es portaran a terme durant el curs. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als exercicis i pràctiques de l'assignatura L'estudiant complementarà les sessions expositives i participatives corresponents als diferents continguts de l'assignatura amb la lectura de bibliografia bàsica i complementària. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura. L'estudiant realitzarà l'anàlisi i discussió de casos corresponents als diferents trastorns de la personalitat Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura. L'estudiant haurà d'elaborar els treballs, exercicis i pràctiques que es proposin en el context de l'assignatura. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura. L'estudiant haurà de superar com a mínim amb un 5 la prova global de l'assignatura. La prova global correspondrà al 70% de la nota final.
El contingut de l'assignatura s’avaluarà a través d’una prova global (70% de la nota), i dels treballs i exercicis pràctics realitzats (30% de la nota)
Es recomana haver cursat les assignatures d'Introducció a la Psicopatologia, Psicopatologia Infanto-Juvenil i Psicopatologia d'adults